《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì) (一) 課前分析 1本節(jié)所學(xué)內(nèi)容為我校計(jì)算機(jī)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí) 學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和常用軟件的使用已經(jīng)有了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)， 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生解除對(duì)電腦的神秘感，大致了解計(jì)算機(jī)硬 件的工作原理，基本學(xué)會(huì)拆裝電腦，了解整個(gè)拆卸與安裝過(guò)程應(yīng)注意 的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并且為以后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件做一個(gè)好的鋪墊。 2. 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件拆卸與組裝這個(gè)完整過(guò)程中的拆裝各硬件 的次序以及對(duì)各細(xì)節(jié)的把握。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)各數(shù)據(jù)線及其接口的分別以及組裝完成后調(diào)試時(shí)系 統(tǒng)不能正常運(yùn)行時(shí)應(yīng)如何處理。 (二) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)與技能 (1) 了

2、解計(jì)算機(jī)硬件中硬盤、CPU內(nèi)存條、主板各插槽的基本功能。 (2) 熟練掌握計(jì)算機(jī)硬件各部件的電源線、數(shù)據(jù)線如何插拔。 (3) 組裝好電腦后系統(tǒng)如不能正常運(yùn)行，能夠及時(shí)找到問(wèn)題的原因 并加以解決。 2. 過(guò)程與方法 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐，完成整個(gè)主機(jī)拆卸與安裝 的過(guò)程；讓學(xué)生能學(xué)以致用，利用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中所遇到的 電腦的一些實(shí)際問(wèn)題。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 大部分學(xué)生能夠積極快樂(lè)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉 悅，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。 （三） 教學(xué)策略分析 1教法學(xué)法：演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 2.教學(xué)手段：提問(wèn)、

3、講解、演示、實(shí)踐操作、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng) （四） 教學(xué)準(zhǔn)備 1教具：計(jì)算一臺(tái)操作系統(tǒng)能正常運(yùn)行的電腦，帶硬盤、光驅(qū) （五） 設(shè)計(jì)思路 計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)的處理工具已廣泛應(yīng)用到千家萬(wàn)戶， 但高一的大 部分學(xué)生對(duì)自己家的電腦硬件出了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻束手無(wú)策， 包括 給計(jì)算機(jī)更新一塊硬盤，裝個(gè)操作系統(tǒng)都要找人幫忙，所以我想通過(guò) 這節(jié)課給學(xué)生們揭開計(jì)算機(jī)硬件的神秘面紗， 讓他們知道拆卸與安裝 機(jī)器并不是那么復(fù)雜，更換一個(gè)電腦硬件非常容易，拆卸與安裝硬件 也很簡(jiǎn)單，這樣讓他們學(xué)習(xí)一些能用于實(shí)際生活比較實(shí)用的東西； 另 外，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中有很多細(xì)節(jié)方面的東西需要學(xué)生去把握， 比如 拆卸時(shí)提示學(xué)生

4、螺絲應(yīng)該放在托盤里， 不要隨便亂放，以防掉在電腦 桌下面安裝時(shí)找不見，而且要把光驅(qū)、硬盤、及其他硬件的螺絲分開 來(lái)放，不應(yīng)混放，這樣安裝的時(shí)候才不至于分不清那個(gè)螺絲是哪兒的； 拆卸與安裝各硬件的次序也很重要， 告訴學(xué)生如果次序不當(dāng)，拆卸與 安裝起來(lái)就特別費(fèi)事，而且還有可能破壞硬件；拆卸與安裝機(jī)器之前 應(yīng)先釋放靜電，提示他們手摸一下暖氣片或者其他可釋放靜電的金 屬；安裝好機(jī)器后不要急于合上機(jī)箱蓋， 等系統(tǒng)測(cè)試成功后再合機(jī)箱 蓋，沒(méi)有必要等系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后又得重新打開機(jī)箱蓋； 提示學(xué)生硬件 安裝不正長(zhǎng)時(shí)根據(jù)電腦的狀況分析故障的的原因并加以解決， 還有很 多細(xì)節(jié)的問(wèn)題我就不一一列舉，這個(gè)在教學(xué)過(guò)

5、程中有詳細(xì)敘述；其次, 就是在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育，我讓他們把拆卸的各硬件如硬盤、 光驅(qū)內(nèi)存以及CPU拿起來(lái)然后根據(jù)各硬件的標(biāo)識(shí)來(lái)判斷它們的廠商， 讓他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)中國(guó)聯(lián)想的品牌機(jī) （已過(guò)保修期）大部分核心部件并 不是中國(guó)的產(chǎn)品，以鼓勵(lì)他們?nèi)フ衽d中國(guó)的 IT事業(yè)。最后，考慮到 男學(xué)生的動(dòng)手能力可能比女學(xué)生強(qiáng)點(diǎn)，所以男女生一組來(lái)共同完成這 個(gè)任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中互相幫助共同學(xué)習(xí)，但倆人要有分工，不能一 人來(lái)干。 （六）教學(xué)過(guò)程（詳見下頁(yè)） 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo) 介紹計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，展示主 :講解 :聆聽 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 板、CP

6、U及其它硬件，引入拆裝機(jī)的話 提問(wèn) 回答問(wèn)題 趣 入 題。 一、 拆卸計(jì)算機(jī) 給學(xué)生演示整個(gè)過(guò) 細(xì)心觀看 的步驟 程，告訴學(xué)生在拆 準(zhǔn)備工作：讓學(xué)生啟動(dòng)電腦，檢測(cè)系統(tǒng) 機(jī)的過(guò)程中應(yīng)注意 是否能正常運(yùn)行。 的事項(xiàng)： 讓學(xué)生了解拆卸機(jī) (1) 關(guān)閉電腦，拔掉主 (1)拔網(wǎng)線時(shí)應(yīng)按 觀察思考 器的過(guò)程，并知道應(yīng) 機(jī)上的電源線，鼠標(biāo)、鍵盤，以及顯示 住緊松扣 該注意哪些問(wèn)題。 新 器與顯卡的數(shù)據(jù)線、網(wǎng)線，從電腦桌底 取岀主機(jī)放置于桌面，用抹布擦干凈主 (2 )拆硬盤、軟驅(qū)、

7、機(jī)上的灰塵。 光驅(qū)時(shí)應(yīng)注意拆卸 觀看完畢后 (2) 打開主機(jī)箱，拔下 的次序，先拔掉電 開始拆卸 硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)它們與主板連接的數(shù) 源線和數(shù)據(jù)線，再 讓學(xué)生自己動(dòng)手學(xué) 據(jù)線以及電源線；用螺絲刀擰開固定螺 卸螺絲 會(huì)拆卸電腦，鍛煉動(dòng) 絲，從主機(jī)中取岀硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)放 學(xué)生的手能力。 課 置于桌面。把三根數(shù)據(jù)線從主板拔岀放 (3)卸內(nèi)存條時(shí)用 讓學(xué)生明白明白安 置于桌面 手把兩邊卡子同時(shí) 裝步驟 (3) 推開內(nèi)存條兩邊的 掰開。 卡子取出內(nèi)存條，放置于桌面。給學(xué)生 給學(xué)生作示范，

8、提 老師巡視指 介紹計(jì)算機(jī)的大致工作過(guò)程以及主板 示學(xué)生裝各硬件的 導(dǎo) 提高學(xué)生的綜合實(shí) 上一些接口的功能 步驟，與拆卸的次 觀看了解安 踐能力 安裝計(jì)算機(jī)的步驟： 序剛好相反，先裝 裝過(guò)程 內(nèi) 注意在裝內(nèi)存條時(shí)豁口的位置要和插 內(nèi)存條，再裝光驅(qū)、 槽的凸岀位置重合。 硬盤和軟驅(qū)。 裝硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)時(shí)注意插數(shù)據(jù)線與 電源線的方向 教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生自己動(dòng) 提示學(xué)生不要裝上機(jī)箱蓋，先給主機(jī)接 手安裝 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、 上電源線、鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器，再打 開電源，啟動(dòng)電腦，若系統(tǒng)能正常啟動(dòng)， 解決問(wèn)題的能力。 容 則安裝成功否則說(shuō)明安裝有以下問(wèn)題： 系統(tǒng)正常啟動(dòng)后指 啟動(dòng)電腦看 .若聽到主機(jī)的鳴笛聲，則說(shuō)明內(nèi)存安 導(dǎo)學(xué)生合上機(jī)箱 系統(tǒng)能否正 裝有錯(cuò)誤，應(yīng)關(guān)閉電源 蓋。 常運(yùn)行 機(jī)器能正常 運(yùn)行的小組 合上機(jī)箱 蓋，不能的 尋找原因