三年級《億以上數(shù)的讀法和寫法》數(shù)學教學反思

《三年級《億以上數(shù)的讀法和寫法》數(shù)學教學反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級《億以上數(shù)的讀法和寫法》數(shù)學教學反思（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級?億以上數(shù)的讀法和寫法?數(shù)學教學反思 　　三年級?億以上數(shù)的讀法和寫法?數(shù)學教學反思　　億以上數(shù)的讀寫法是學生在三年級學習過萬以內數(shù)的讀寫法，以及前幾節(jié)課學習了億以內數(shù)的讀寫法的根底上進行教學的。按理說學生已經(jīng)有了知識上的遷移認識和能力，但是本節(jié)課還是有少局部學生掌握得不夠好，本人做了如下反思?！　∫?、有關數(shù)字中間有0的數(shù)的讀法?！　≡谧x法中，含有三級的數(shù)的讀、寫法，學生最難掌握得就是每一級不管有幾個0都只讀一個零，不是整個數(shù)中間所以的0都只讀一個。例如：203000007這個數(shù)的中間就有很多0。在不分級的情況下，可能就會有很多同學讀錯。所以我們必須提倡同學們先分級、再讀數(shù)，明確每一個

2、0在每一級的哪一個位置，確定哪些0是該讀的，哪些是不該讀的，不要盲目地亂讀。我認為在讀法中，教師要求學生有分級的習慣也就相當于分散了難點，分級至關重要?？晌覀兊膶W生尤其是不自覺的那局部，常常懶于分級，造成讀數(shù)的錯誤?！　《⒂嘘P數(shù)字中有0的寫法?！　≡趯懛ㄖ?，和讀數(shù)的方法有類似的方法：先分級，確定好億級、萬級、個級都有那些數(shù)，再分級書寫。學生最難掌握的就是哪一個數(shù)位上一個單位也沒有就在那一位上寫0。例如：三億零五十萬三千，一些學生就會寫成30503000。我想其錯誤的原因他們不明白雖然讀一個"零";，那是因為千萬位和百萬位都是0，連續(xù)兩個0只讀一個零，他是看到什么寫什么，沒有和數(shù)位一一對應。同時沒有完全熟悉數(shù)位順序表，在這個例子中，學生就沒有明確億位的后面是跟著千萬位、百萬位、十萬位才到萬位，讓他們明白，每一級都含有四個數(shù)位，相信經(jīng)過練習，大家會有進步。　　讀數(shù)和寫數(shù)可以互相促進，所以我把兩節(jié)課的內容融合成一節(jié)，讀數(shù)好的同學相對寫數(shù)也很容易，只是一節(jié)課的容量增大，對于學困生來說是個挑戰(zhàn)。