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1、第 二 框 開 學(xué) 了 ， 班 上 要 進 行 班 委改 選 ， 老 師 提 倡 大 家 自 愿 參加 競 選 ， 并 說 ： “ 擔 任 班 委 ，你 會 有 更 多 的 機 會 參 與 班 級管 理 ， 使 你 的 能 力 得 到 鍛 煉 ，并 且 為 其 他 同 學(xué) 提 供 服 務(wù) 。這 對 每 個 人 來 說 都 是 寶 貴 的人 生 體 驗 。 ” 收 獲 了 失 去 了u榮譽u能力提高的機會u膽量大了u老師的贊揚和器重、u玩耍的時間u同學(xué)的埋怨u干不好老師會批評u受到更嚴厲的約束、 擔 任 班 干 以 來 ： 一 、 什 么 代 價 什 么 回 報包 括 物 質(zhì) 方 面 也 包 括
2、 精 神 方 面 。1、 承 擔 責(zé) 任 的 回 報 ：如 良 好 的 自 我 感 覺 、 他 人 的 贊 許 、 獲 得 新 的知 識 或 技 能 等 。承 擔 責(zé) 任 的 代 價 ：付 出 時 間 、 精 力 和 金 錢 ， 而 且 還 意 味 著 可 能因 做 得 不 好 而 受 到 責(zé) 備 、 甚 至 受 到 處 罰 。承 擔 責(zé) 任 的 意 義 ： （ 個 人 ） （ P14第 二 段 ） （ 2） 我 們 應(yīng) 該 自 己 作 出 選 擇 ， 一旦 作 出 了 選 擇 ， 就 應(yīng) 該 承 擔 相 應(yīng)的 責(zé) 任 。（ 1） 要 有 勇 氣 和 信 念 ， 憑 借 自己 的 經(jīng) 驗 和
3、智 慧 ， 對 承 擔 責(zé) 任 的代 價 和 回 報 進 行 正 確 的 評 估 ， 作出 最 合 理 的 選 擇 。2、 怎 樣 選 擇 自 己 承 擔 的 責(zé) 任 蘇 珊 出 身 于 一 個 音 樂 世 家 ， 她 非 常 喜 歡 音 樂 ， 卻 陰 差 陽 錯 地 考進 了 大 學(xué) 的 工 商 管 理 系 。 盡 管 不 喜 歡 這 一 專 業(yè) ， 但 她 學(xué) 得 很 認 真 ，每 學(xué) 期 各 科 成 績 均 很 優(yōu) 異 。 畢 業(yè) 時 ， 她 被 保 送 到 麻 省 理 工 學(xué) 院 攻 讀MBA課 程 ， 后 來 成 績 突 出 的 她 又 拿 到 了 經(jīng) 濟 管 理 專 業(yè) 的 博
4、士 學(xué) 位 。 如 今 已 是 美 國 證 券 業(yè) 界 風(fēng) 云 人 物 的 蘇 珊 依 然 心 存 遺 憾 ： “ 老 實說 ， 至 今 為 止 我 仍 說 不 上 喜 歡 自 己 所 從 事 的 工 作 。 如 果 能 夠 重 新 選擇 ， 我 會 毫 不 猶 豫 地 選 擇 音 樂 ， 但 我 知 道 那 只 能 是 一 個 美 好 的 假如 ， 我 只 能 把 手 頭 的 工 作 做 好 。 ” 艾 爾 森 博 士 問 她 ： “ 你 不 喜 歡 你 的 專 業(yè) ， 為 何 學(xué) 得 那 么 棒 ？ 不喜 歡 眼 下 的 工 作 ， 為 何 又 做 得 那 么 優(yōu) 秀 ？ ” “ 這 是
5、我 應(yīng) 盡 的 職 責(zé) ，必 須 認 真 對 待 。 不 管 喜 歡 不 喜 歡 ， 那 都 是 一 定 要 面 對 的 ， 沒 有 理 由草 草 應(yīng) 付 。 那 是 對 工 作 負 責(zé) ， 也 是 對 自 己 負 責(zé) 。 ”面 對 不 是 自 愿 選 擇 做 的 事 情 ， 蘇 珊 是 怎 么 做 的 呢 ？ 1、 怎 樣 對 待 非 自 愿 選 擇 的 責(zé) 任 ？二 、 我 承 擔 我 無 悔我 們 仍 然 要 為 它 們 承 擔 責(zé) 任 ， 要改 變 我 們 對 待 自 己 應(yīng) 該 做 的 事 情的 態(tài) 度 ， 把 它 們 當 做 一 種 不 可 推卸 的 責(zé) 任 擔 在 肩 頭 ， 全
6、 身 心 地 投入 ， 我 承 擔 我 無 悔 。 我 們 別 無 選 擇 ， 惟有 戰(zhàn) 斗 ， 直 到 取 得 最 后的 勝 利 ! 面 對 H 1N1 還 有 些 人 從 來 不 計 較 個 人 的 得 失 ， 盡 心 盡 力地 承 擔 著 社 會 責(zé) 任 在 我 們 的 社 會 ， 面 對 責(zé) 任 ：有 種 人 千 方 百 計 逃 避 自 己 的 責(zé) 任有 種 人 會 努 力 做 好 自 己 分 內(nèi) 的 工 作 ， 付 出 自己 該 付 出 的 ， 得 到 自 己 該 得 到 的你 會 成 為 哪 種 人 ？ 在 我 們 周 圍 ， 有 著 許 許 多 多 這 樣 的 人 咱當兵的人 叢
7、飛身居繁華鬧市，卻始終以實際行動關(guān)愛和扶助山區(qū)的貧困學(xué)生，并且一旦對孩子作出承諾，就信守不變，矢志不渝，寧可自己和家人節(jié)衣縮食，克服困難，舉債度日，直至把自己累病、累倒、累垮。叢飛精神的高尚、無私、純潔給人以巨大的心靈震撼。 2、 這 些 人 履 行 社 會 的 責(zé) 任 ， 從 來 不 言代 價 與 回 報 。 這 種 奉 獻 精 神 是 社 會 責(zé) 任感 的 集 中 表 現(xiàn) 。 1、歌德說：“責(zé)任就是對自己要求做的事情有一中愛”這句話說明的道理是（ ）A.奉獻是不應(yīng)該的B.奉獻是為了索取 C.奉獻精神是社會責(zé)任感的最高表現(xiàn)D.奉獻就是不要任何回報 2、下面對負責(zé)任的理解正確的是（ ）A.“負責(zé)只是對成人的道德要求B.我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔責(zé)任C.負責(zé)是對每個人在人生各階段承擔的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生D.責(zé)任感和負責(zé)態(tài)度是對職業(yè)人員的要求 3、我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為學(xué)生，你的主要責(zé)任是（ ）A.萍水相逢，扶危濟困B.忠誠，互助，互諒C.遵守學(xué)校的紀律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)D.維護正義，熱愛和平，保護環(huán)境
不言代價與回報 (2)
