魯教版七年級第六課一框《我愛我?guī)煛方虒W(xué)設(shè)計

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1、陽泉市2015年初中思想品德 “送教下鄉(xiāng)課”教學(xué)設(shè)計 第六課 師愛助我成長 我 愛 我 師 第六課項目一 《我愛我?guī)煛?教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】理解老師、體諒老師,養(yǎng)成尊敬老師的良好道德品質(zhì)。 2、【能力目標(biāo)】學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對老師的感情。 3、【知識目標(biāo)】了解老師工作的基本特點,知道為什么要熱愛尊敬老師。 二、教學(xué)重難點 1、熱愛尊敬老師

2、要落實在行動上是本課的教學(xué)難點。 2、理解老師在自己成長中的巨大作用是本課的教學(xué)重點。 三、教學(xué)方法 1、教法:主要采取啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法等。 2、學(xué)法:主要采取小組合作分享法、自主感悟法、主動探究法等。 四、教學(xué)過程 (一) 導(dǎo)入新課 1、播放《有一個美麗的傳說》音樂 (設(shè)計意圖:使用這一片段,主要考慮到讓學(xué)生感知老師就是那一顆小小的石頭,靜靜地躺在泥土里,鋪就平坦而寬闊的道路,助跑孩子們奔向那更加廣闊的天地,也是為了拉近和學(xué)生之間的距離,產(chǎn)生親近感。) 2、引出課題《師愛助我成長》 (二) 講授新課 第一篇章 感受教師之愛——家鄉(xiāng)最美鄉(xiāng)村教

3、師 活動一: 說一說 觀看圖片和文字資料,結(jié)合課本65、66、67頁,分析魏云霞老師對學(xué)生的愛表現(xiàn)在哪些方面?(溫馨提示:對課本中的知識要點要做出批注,標(biāo)明序號) (小組長匯總討論結(jié)果,安排代表發(fā)言。師板書學(xué)生發(fā)言要點。) 學(xué)生回答: 老師總結(jié):從學(xué)習(xí)的角度、從做人的角度、從教師工作特點的角度或者其它方面看。 (設(shè)計意圖:通過具體圖片和文字資料情境的設(shè)計,讓學(xué)生感悟師愛濃濃。) 第二篇章 尋找最美老師——在我們身邊,同學(xué)們所經(jīng)歷或了解的最美的老師是誰? 他(她)美在什么地方? 活動二:議一議 小組內(nèi)暢所欲言,交流探討。(溫馨提示:組長要對組員發(fā)言要點做好記錄,事例要

4、具體、真實) 學(xué)生交流展示: 師(板書學(xué)生發(fā)言要點)歸納:師愛濃濃的表現(xiàn)…… 1、老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。 2、老師是我們成長道路上的引路人。 3、老師的愛是“超凡脫俗”的,是無私的。 師補充:老師的愛是“超凡脫俗”的,是無私的。 (設(shè)計意圖:讓學(xué)生體驗老師的愛就體現(xiàn)在日?,嵥榈男∈轮?,任勞任怨、默默無聞,平凡中孕育著偉大。) 第三篇章 走近老師——了解老師的辛苦與偉大,老師應(yīng)當(dāng)受到全社會的尊重。 活動三:問一問 詢問聽課老師的日常工作。 備一節(jié)課需要多少小時? 批閱一個班作業(yè)需要多少小時? 開一次家長會需要準(zhǔn)備多長時間? (設(shè)計意圖:讓學(xué)生理解教學(xué)

5、是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。老師的勞動是辛苦而繁重的。老師的勞動是特殊的、不可替代的?。? 第四篇章 走近學(xué)生——了解學(xué)生愛師尊師的表現(xiàn)。 活動四:評一評(結(jié)合課本找到評選的依據(jù)) 咱們班愛師尊師之最? 他(她)對老師的熱愛尊敬體現(xiàn)在那些方面?(溫馨提示:組長要對組員發(fā)言要點做好記錄,事例要具體、真實) 學(xué)生交流展示: 師(板書學(xué)生發(fā)言要點)歸納:學(xué)生之愛的表現(xiàn)…… 1、尊重老師的勞動。 2、虛心聽取老師的教誨、正確對待老師提出的要求、真誠接受老師的批評。 3、要對老師有禮貌。 (設(shè)計意圖:讓學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣,對照身邊優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識到自己尊

6、師方面的不足,找到改進的方向。) (三)、小結(jié) 建起溝通師生關(guān)系的橋梁,促進師生和諧發(fā)展。 活動五:想一想 結(jié)合圖片,找出師生關(guān)系和諧的核心是什么?說說自己的理解。 (四)、檢測——鞏固——升華 活動六:選一選、猜一猜 (設(shè)計意圖:落實知識要點,提升解題能力,增進熱愛尊敬老師的情感。) 單項選擇: 1、“捧著一顆心來,不留半根草去”這在贊美老師的( ) A、吃苦耐勞,艱苦奮斗的精神B、誨人不倦,無私奉獻的精神 C、先人后己,助人為樂的精神 D、關(guān)愛學(xué)生,愛生如子的精神 2、作為學(xué)生,我們要尊敬老師,最重要的是() A、尊重老師的勞動

7、 B、正確對待老師提出的要求 C、主動與老師交流交往D、對老師有禮貌 3、比爾?蓋茨說:“如果你現(xiàn)在認(rèn)為學(xué)校的老師很苛刻,那你今后面對公司老板時,你會覺得老師待你太溫柔、太親切了?!边@句話對我們的啟示是( ) A、公司老板都比老師嚴(yán)厲苛刻 B、千萬不要在嚴(yán)厲的老板手下當(dāng)員工 C、老師對學(xué)生的要求越嚴(yán)越好 D、要正確對待老師的嚴(yán)格要求 4.老師是我們成長道路的領(lǐng)路人,這主要體現(xiàn)在( ) ①老師教給我們做人的道理 ②老師幫助我們塑造美好的心靈 ③老師教給我們科學(xué)文化知識 ④老師教給我們思維方法、學(xué)習(xí)方法 A. ①② B.

8、 ③④ C. ①③ D. ①④ 實踐探究: 在監(jiān)控屏上,校長看到這樣一幕:樓道里一個高個男生欺負(fù)一位女生,周圍還有起哄的同學(xué)。這時,一個瘦小的男生沖上前阻止,并要求高個男生道歉。對方挑釁道:“多管閑事!欠揍吧!”于是,兩人就扭打起來。校長趕緊出去制止,并問道:“誰先動手?”瘦小男生說:“是我!”校長想了想,對瘦小男生說:“下午五點半,請到我辦公室來?!? 下午,瘦小男生準(zhǔn)時來敲校長辦公室的門。校長拿出三塊巧克力說:“這是對你今天行為的獎勵,但檢查還的寫?!边@位同學(xué)大惑不解:“我打了人,還獎勵巧克力?”校長講了三點獎勵他的理由。聽完之后,該同學(xué)心悅誠服地說:“謝謝

9、校長!” 問:(1)校長三點獎勵的理由,你能猜出幾個? (2)校長要求小男生寫檢查的理由,你能猜的到嗎? 五、 躬身踐行 共同成長 思考:日常生活中,我們師生該如何相處? (設(shè)計意圖:安排適度非書面作業(yè),同時為下節(jié)課教學(xué)作鋪墊。) 附:古今中外尊師軼聞 (設(shè)計意圖:增加閱讀量,拓寬學(xué)生眼界,同時向外傳遞正能量——古今中外都有尊師重教的美德。) 建國之初,毛澤東很忙,也不忘邀請老師徐特立到家做客。入席前,徐老謙和地說:“你是全國人民的主席,應(yīng)該坐上席。”毛澤東說:“您是主席的老師,一日為師,終身為父,您更應(yīng)該坐上座?!庇彩亲屝?/p>

10、老坐了上席。 北宋時期,才子楊時和游酢都中了進士。 有一次,他們?nèi)グ菰L當(dāng)時有名的大理學(xué)家程頤。 他們到達程頤家的時候,雪下得很大。 程頤正在午睡。為了不吵醒老師,楊時和游酢在雪中等了很長時間。等程頤醒來的時候,雪已經(jīng)有一尺多厚了。 日本人有尊師的傳統(tǒng),他們普遍認(rèn)為“教師是為全社會作出自我犧牲的職業(yè)”。日本的師范生都有一種光榮感和自豪感,他們從考進師范學(xué)校的第一天起,就穿上“教師服”。當(dāng)穿著“教師服”的師范生踏上公共汽車時,乘客們都會自動起座讓坐,以示對未來教師的尊敬。 法國人把教師看成是“人類智慧的天使”,對做教師的人有特殊的好感,農(nóng)村和小市鎮(zhèn)還有這樣的風(fēng)俗習(xí)慣:每年12月2

11、5日(圣誕節(jié))這一天,學(xué)生都要攜帶禮品送到教師家里,教師必須全部地接受饋贈并祝福孩子學(xué)業(yè)進步。每逢學(xué)期開學(xué)這一天,學(xué)校所在地的地方長官和社會賢達,都得參加開學(xué)典禮或聽課。 附:練習(xí)參考答案 單項選擇: 1 B 2 A 3 D 4 A 實踐探究: (1) 校長三點獎勵的理由,你能猜出幾個? 見義勇為(正直或有正義感) 敢作敢當(dāng)(誠實或勇于承擔(dān)責(zé)任) 有禮貌(守時或有教養(yǎng))…… (2)校長要求小男生寫檢查的理由,你能猜的到嗎? 沖動(不理智、魯莽) 不懂的見義智為(見義巧為) 缺少寬容…… 點評:第(1)問和第(2)問答案要點,都采用了并列思維。 第(1)問和第(2)問問題設(shè)置,則采用了辯證思維。 試題來源于2015年山西中考。

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