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1、漢字家園一
版塊目標(biāo):
1. 會(huì)認(rèn)33個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)37個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“茄、調(diào)、臂”3個(gè)多音字。
2.認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用4種修改符號(hào)。
3.了解帶有草字頭、火字旁、四點(diǎn)底和月字旁的字。
4.積累好的詞語(yǔ)和句子。
第一課內(nèi)容分析:本課是一篇以“草字頭”字為主的看圖識(shí)字課文。識(shí)字的內(nèi)容是生活中常見(jiàn)的十種植物名稱(chēng)。教學(xué)中可以借助圖畫(huà)或已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)來(lái)學(xué)習(xí)這些漢字。能在教師的指導(dǎo)下歸納出帶有草字頭的漢字的特點(diǎn),掌握規(guī)律,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字,掌握多音字“茄”。
2.能讀準(zhǔn)本課的十個(gè)詞語(yǔ),能歸納出帶
2、有“草字頭“的字的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字,掌握多音字“茄”。
教學(xué)難點(diǎn):能歸納出帶有“草字頭“的字的特點(diǎn)。
課時(shí)安排:兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字,理解詞語(yǔ),會(huì)寫(xiě)“茄、芹、薯、蔥、荔”5個(gè)字。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的10種植物,學(xué)會(huì)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)5個(gè)字“茄、芹、薯、蔥、荔”。
二、學(xué)習(xí)課文。
1.出示課文插圖和詞語(yǔ)(做成詞卡,黑板上一邊是插圖,一邊是詞語(yǔ))
自己借助書(shū)上的拼音或看圖讀出這些詞語(yǔ),把字音讀準(zhǔn)。
2.指名讀詞語(yǔ),正音
3、
3.再讀詞語(yǔ),注意生字字形。
4.認(rèn)讀生字,掌握多音字“茄”(先把學(xué)生都能認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)讀一讀,再把不熟悉的詞語(yǔ)作為重點(diǎn)借助圖畫(huà)或利用形聲字的特點(diǎn)認(rèn)讀)“薯”字可能較難認(rèn)識(shí),可以比較識(shí)字“薯---署---暑”。
5.檢查識(shí)字情況。
觀察本課的生字有什么共同特點(diǎn)?帶有草字頭的字還有哪些?
6.讀詞語(yǔ),給這些詞語(yǔ)分分類(lèi)(蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、花草類(lèi)、調(diào)料類(lèi))。
7.你還知道哪些蔬菜水果?
三、指導(dǎo)寫(xiě)字“茄、芹、薯、蔥、荔”。
注意“薯、蔥、荔”在虛線格里的位置
荔,上中下結(jié)構(gòu),中間的力寫(xiě)的要小一些
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:完成寫(xiě)字任務(wù)和課后習(xí)題。
一、讀課文,復(fù)習(xí)生字。
二、指導(dǎo)寫(xiě)“蒜、荷、茶、莓、蘆”。
“蒜”注意上下結(jié)構(gòu),下半部分左小右大
“茶”上中下結(jié)構(gòu),下邊不是木
三、練習(xí)。
1.形近字組詞
茄(?。∈[( ) 薯(?。≥ā。?
加(?。『觯ā。∈睿ā。∶罚ā。?
2.寫(xiě)出你知道的帶有草字頭的字:
四、作業(yè)。
收集帶有草字頭的生字并分類(lèi)。
資料來(lái)源: