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1、漢字家園一
版塊目標：
1. 會認33個生字，會寫37個生字，認識“茄、調(diào)、臂”3個多音字。
2．認識并學(xué)會使用4種修改符號。
3．了解帶有草字頭、火字旁、四點底和月字旁的字。
4．積累好的詞語和句子。
第一課內(nèi)容分析：本課是一篇以“草字頭”字為主的看圖識字課文。識字的內(nèi)容是生活中常見的十種植物名稱。教學(xué)中可以借助圖畫或已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)這些漢字。能在教師的指導(dǎo)下歸納出帶有草字頭的漢字的特點，掌握規(guī)律，培養(yǎng)獨立識字能力。
教學(xué)目標：
1．認識本課5個生字，會寫10個生字，掌握多音字“茄”。
2．能讀準本課的十個詞語，能歸納出帶
2、有“草字頭“的字的特點。
教學(xué)重點：認識本課5個生字，會寫10個生字，掌握多音字“茄”。
教學(xué)難點：能歸納出帶有“草字頭“的字的特點。
課時安排：兩課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，認識本課5個生字，理解詞語，會寫“茄、芹、薯、蔥、荔”5個字。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
這節(jié)課我們來認識生活中常見的10種植物，學(xué)會5個生字，會寫5個字“茄、芹、薯、蔥、荔”。
二、學(xué)習(xí)課文。
1．出示課文插圖和詞語（做成詞卡，黑板上一邊是插圖，一邊是詞語）
自己借助書上的拼音或看圖讀出這些詞語，把字音讀準。
2．指名讀詞語，正音
3、
3．再讀詞語，注意生字字形。
4．認讀生字，掌握多音字“茄”（先把學(xué)生都能認識的詞語讀一讀，再把不熟悉的詞語作為重點借助圖畫或利用形聲字的特點認讀）“薯”字可能較難認識，可以比較識字“薯---署---暑”。
5．檢查識字情況。
觀察本課的生字有什么共同特點？帶有草字頭的字還有哪些？
6．讀詞語，給這些詞語分分類（蔬菜類、水果類、花草類、調(diào)料類）。
7．你還知道哪些蔬菜水果？
三、指導(dǎo)寫字“茄、芹、薯、蔥、荔”。
注意“薯、蔥、荔”在虛線格里的位置
荔，上中下結(jié)構(gòu)，中間的力寫的要小一些
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：完成寫字任務(wù)和課后習(xí)題。
一、讀課文，復(fù)習(xí)生字。
二、指導(dǎo)寫“蒜、荷、茶、莓、蘆”。
“蒜”注意上下結(jié)構(gòu)，下半部分左小右大
“茶”上中下結(jié)構(gòu)，下邊不是木
三、練習(xí)。
1．形近字組詞
茄（?。∈[（?。∈恚ā。≥ā。?
加（?。『觯ā。∈睿ā。∶罚ā。?
2．寫出你知道的帶有草字頭的字：
四、作業(yè)。
收集帶有草字頭的生字并分類。
資料來源：
《漢字家園一》教案
