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1、
《三棵銀杏樹》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、自主識(shí)字，能聯(lián)系生活實(shí)際及上下文理解新詞的意思，能運(yùn)用本課新詞
說(shuō)話。
2、認(rèn)識(shí)銀杏樹干、枝、葉、花、果的特點(diǎn)，體會(huì)銀杏樹給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，
領(lǐng)悟作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感并受到美的熏陶。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段，并能自主積累詞句。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)銀杏樹的干、枝、葉、花、果的特點(diǎn)，體會(huì)銀杏樹給人們生活帶來(lái)的歡
樂(lè)，領(lǐng)悟作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師
生字、新詞卡片；銀杏樹干、枝、葉、花、果的圖片，有條件的可將其制成
課件。
學(xué)生
課前查閱資料，了解葉圣陶爺爺；收集銀杏樹的相關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課文題目
1、讀課文題目，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課文題目的理解。
2、學(xué)生交流課前收集的關(guān)于葉圣陶、銀杏樹的資料。
3、師再配以相關(guān)畫面或圖片加以介紹。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、勾畫生字、新
3、詞。
2、自主識(shí)字，聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解新詞。
3、課文主要寫了銀杏樹的哪些方面？你體會(huì)到作者對(duì)銀杏樹的一種什么感
情？
三、檢查初讀效果
1、字詞的檢查。注意“投”、“沒(méi)”、“設(shè)” 3 個(gè)形近字的區(qū)別，“裸”
的易錯(cuò)點(diǎn)，“燙”、“鷹”的寫法。小組交流，全班互動(dòng)，注意提醒大家你認(rèn)為
最值得注意的地方。
2、課文主要從哪些方面介紹了銀杏樹？表達(dá)了作者怎樣的感情？
四、品讀課文，了解銀杏樹的特點(diǎn)及給“我們”帶來(lái)的歡樂(lè)
1
4、、你最喜歡銀杏樹的哪一部分，你就品讀那一部分。
2、讀時(shí)注意勾畫、旁批，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。
3、小組交流、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。
4、全班交流，用自己喜愛(ài)的方式匯報(bào)對(duì)內(nèi)容的體會(huì)，其余同學(xué)注意補(bǔ)充。
建議重點(diǎn)評(píng)析以下詞、句、段
（1 ）默讀第 1 段，思考：你從詞句中了解到什么？談?wù)勛约盒蕾p的語(yǔ)句以
及欣賞的原因。
a 這段描寫了三棵銀杏樹的生長(zhǎng)位置：屋后空地，臨河靠墻處。 （投影適時(shí)
打出畫面，讓學(xué)生領(lǐng)略銀杏樹生長(zhǎng)空間的美。）
b 本段中
5、第 2～4 句值得欣賞。體會(huì)這 3 個(gè)句子的表現(xiàn)手法和描寫的內(nèi)容，并想象畫面的美麗。 2、3 句運(yùn)用了擬人手法，第 4 句運(yùn)用了比喻、擬人手法。
這 3 個(gè)句子具體形象地寫出了這三棵銀杏樹各長(zhǎng)在什么地方和它們大致的樣子，
而且從后一個(gè)句子中，我們還可以想象空地中間的兩棵樹高矮相當(dāng)，距離較近，
連枝葉都搭在一起了。 兩面臨水的空地， 長(zhǎng)著這樣三棵銀杏樹， 這是多美的一幅
風(fēng)景畫呀！教學(xué)這一段要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，領(lǐng)略銀杏樹生長(zhǎng)空間的美。
c 美讀本段，感悟銀杏樹生長(zhǎng)空間的美。
（2）自 第
6、 2 段，思考后交流：從哪兒體會(huì)到 杏 是古 ， 且生 慢？
“似乎 是 么高， 么大”中的“似乎”是什么意思？體會(huì)父 句 的
心情，有感情地 父 的 。
（3）自由 聲 第 3~7 段，思考交流。
a 部分內(nèi)容是按照什么 序描寫 杏 的？具體描寫了 杏 的哪些方
面？
b 杏 干、葉、花、果有什么特點(diǎn)？找出相關(guān) 句。品 ， 自己的
體會(huì)。干：直、彎、古怪。葉：折扇形、 、黃蝴蝶?；ǎ喊桌? 黃、可 。
果： 玉一般、清香。
7、
c 三棵 杏 人 的生活都 來(lái)了哪些 。
d 品析“ 的船常常停泊?? 地升起來(lái)”和父 的 所 含的意思
e 拓展： 杏 人 來(lái)的 ，除了文中所介 的， 有 多，作者并未一一寫出， 孩子 系生活 ， 例 明在 下度 光的例子。
f 有感情地 第 3~7 段，品味人 杏 的喜 和 美之情。
5、點(diǎn) ： 出學(xué)得最好的，要求 述理由。
6、有感情地朗 自己喜 的段落， 一步體會(huì)感悟。背 文最后一段。
五、結(jié)合板書，回顧全文，再次熟讀課文六、總結(jié)全文
1、學(xué)了本文后，你有什么收獲？
2、除了銀杏樹外，你還知道哪些動(dòng)植物也被人們稱為“活化石”？
板書設(shè)計(jì)：
2 三棵銀杏樹（帶來(lái)歡樂(lè)）
生長(zhǎng)空間美 形態(tài)美 干、葉、花、果（形、色、味）
意境美鷹停禿枝天空背景喜愛(ài)贊美情
《三棵銀杏樹》教案
