66《第六章_熟悉而陌生的力》復(fù)習(xí)和練習(xí)課件

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1、第六章 熟悉而陌生的力復(fù)習(xí)和練習(xí) 1力（1）定義：力是物體對(duì)物體的作用。力的作用是相互的（2）單位：牛頓(N) 托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1 N（3）力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)（4）作用效果：使物體發(fā)生形變；使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。知 識(shí) 內(nèi) 容 （5）表示方法：力的示意圖。 力的作用點(diǎn)的畫法一般來說，把力的作用點(diǎn)畫在受力物體上即可。 力的方向的畫法 沿力的方向畫一條帶有箭頭的線段，箭頭的方向就表示出了力的方向。 力的大小的畫法 在線段的末端標(biāo)示出力的大小，如F=50N。F=50N （6）測(cè)量工具：彈簧測(cè)力計(jì)(實(shí)驗(yàn)室中常用) 構(gòu)造：主要由彈簧、指針和刻度板組成。工作原理：在一定的范圍內(nèi)，

2、彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。正確使用：A測(cè)量前應(yīng)輕輕拉掛鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻線，若有偏差，必須校零；B要明確彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍和分度值，測(cè)量力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)；C在測(cè)量過程中，要使彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向在同一條直線上，彈簧不要靠在刻度盤上。其他測(cè)量工具：牽引力計(jì)、握力計(jì)等等。 2彈力 (1)定義：物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。 (2)方向：跟物體的形變方向相反。 (3)常見彈力：壓力、拉力、支持力等。 3重力 (1)定義：物體由于地球吸引而產(chǎn)生的力。 (2)施力物體：地球。 (3)大?。何矬w所受重力跟它的質(zhì)量成正比，可用G=mg來求，其中g(shù)為9.8

3、N/kg。 (4)方向：豎直向下。 (5)重力方向的應(yīng)用：重垂線。 (6)作用點(diǎn)：重心。 4滑動(dòng)摩擦 (1)定義：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。 (2)方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。 (3)影響因素：與物體間接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)。 (4)改變摩擦 增大：增加接觸面的粗糙程度、增大物體間的壓力。例如：在結(jié)冰的路面上，撒些沙子；鞋底的花紋；皮帶打滑，把皮帶拉緊。減小：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)、使兩個(gè)互相接觸的摩擦面彼此分離。例如：給汽車的軸承加潤(rùn)滑油；旅行箱下面的小輪子；氣墊船下部與水面之間形成氣墊。 例題講評(píng) 例1 某同學(xué)在用一根

4、彈簧制成的測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在彈簧的下端掛不同重的鉤碼，對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度也不同，具體數(shù)據(jù)見下表： 鉤碼重力G(N) 0 1 2 3 4 5彈簧長(zhǎng)度乙(cm) 3 5 7 9 11 13請(qǐng)分析表中這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得到的一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_ 隨著鉤碼重力的增大即彈簧測(cè)力計(jì)所受拉力的增加 例3 在同一水平桌面上放有長(zhǎng)方形木塊和鐵塊各1個(gè)，現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想，寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。 (1)將鐵塊放在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F1，將木塊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)鐵塊，記下測(cè)力

5、計(jì)示數(shù)F2。 (2)若F1F2則木塊下表面粗糙，反之鐵塊的下表面粗糙。 課 堂 練 習(xí)填空題1、力可以使物體的_發(fā)生改變，也可以使物體的_發(fā)生改變。 2、風(fēng)吹草動(dòng)，施力物體是_，受力物體是 。 形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)風(fēng)草3、從圖1中可以發(fā)現(xiàn)橡皮筋和撐桿都是受到_力的作用；從圖2可發(fā)現(xiàn)人與蘋果都是受到了_力。圖2 圖1彈重 4、飲料瓶蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋的目的是 (選填“增大摩擦”或“減小摩擦”)；在公路邊常有“雨天路滑，小心慢行”的廣告牌提醒司機(jī)注意，這是因?yàn)橛晏炱囆旭倳r(shí)車輪與地面的_較小的緣故。 增大摩擦摩擦力5、一個(gè)宇航員在地球上重是700N，那么他的質(zhì)量是_kg。（g取10N/kg）

6、706、如圖3所示，暴雨狂風(fēng)來臨前，狂風(fēng)把樹枝吹得搖擺，這是風(fēng)力使樹枝發(fā)生了_；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的_發(fā)生了改變。(選填“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”或“形變” )圖3形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 7、質(zhì)量為60kg的木箱放在水平地面上，用120N的水平推力剛能使木箱勻速前進(jìn)，那么用200N的水平推箱時(shí)，地面對(duì)木箱的摩擦力是_N。 1208、如圖4所示，在玻璃杯內(nèi)裝滿米，將竹筷豎直插入米中，然后手提竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知玻璃杯與米的總質(zhì)量是0.6kg，則玻璃杯與米受到的總重力是_N；玻璃杯沒有掉下來是受到_力的作用。 6摩擦力 圖49、漳州市區(qū)的勝利東路上有很多芒果

7、樹，人們發(fā)現(xiàn)熟透的芒果離開樹枝后，總是落向地面，這是由于芒果受到_力的作用，這個(gè)力是_對(duì)芒果的作用。重地球 10、如圖5所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，不僅要考慮作用在扳手上力的大小，還要考慮_和_。因?yàn)樗鼈兌寂c力的作用效果有關(guān)，稱為力的_。 11、皮球掉到地面上會(huì)彈起來，使球彈起來的力是_力，它是由于皮球發(fā)生了_而產(chǎn)生的力。 12、足球是一個(gè)對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如圖(a)是守門員一下子抱住飛來的球。這張圖說明力是_物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。如圖(b)，用力把直的鋼卷尺彎成弧狀，這說明力可以使物體發(fā)生_。 方向作用點(diǎn)三要素彈形變改變形變 13、影響滑動(dòng)摩擦力的因素較多，因此在探究過程中要用到_的方法。在下列

8、幾個(gè)探究實(shí)例中，運(yùn)用同樣研究方法的是 (選填序號(hào))。 (1)引人“光線”來表示光的傳播路徑和方向； (2)研究平面鏡成像，將一只未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置； (3)研究力的作用效果時(shí)，用大小、方向都相同的力在不同位置推門。 控制變量（3） 14、騎自行車剎車時(shí)，只要捏緊剎車把手，剎車橡皮就會(huì)壓在鋼圈上，這是采用 的方法來增大摩擦；捏緊剎車把手后，造成車輪停下來，這時(shí)閘皮與輪圈間的摩擦屬于 摩擦。增大壓力滑動(dòng) 15、如圖2所示，曉麗用大小相等的力作用于彈簧的上端，觀察比較圖2(甲)、 (乙)兩圖，可知力的作用效果與力的 有關(guān)；如圖3所示，用大小、方向均相等的力推門，推力作用到A點(diǎn)比作用到B點(diǎn)易于把

9、門推開，此現(xiàn)象說明力的作用效果還與力的 有關(guān)。 方向作用點(diǎn)16、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊打網(wǎng)球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變形了，這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生 ；二是力的作用是 的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)快慢都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的 發(fā)生變化。 形變相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 選擇題 1、下列說法中為了增大摩擦的是：（ ） A、向電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油 B、旱冰鞋裝有小輪 C、鞋底有凹凸不平的花紋 D、氣墊船向下噴氣 2、用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)；用力壓彈簧，彈簧就縮短，如圖7所示，這個(gè)現(xiàn)象主要說明力產(chǎn)生的效果( ) A跟力的大小有關(guān) B跟力的作用點(diǎn)有關(guān) C跟力的方向有關(guān) D跟以上三者都無關(guān) 3、

10、下列說法中為了減小摩擦的是( ) A剎車的閘皮選用橡膠做成 B拔河比賽時(shí)，手緊緊地抓住繩子 C鞋底有凹凸不平的花紋 D向電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油 C CD 4、馬拉車時(shí)，在下列選項(xiàng)中，能使車前進(jìn)的力是( ) A馬蹬地的力 B馬拉車的力 C車?yán)R的力 D地面對(duì)車的支持力 5、運(yùn)動(dòng)員將足球從后場(chǎng)踢到前場(chǎng)，足球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，不計(jì)空氣阻力，其受力情況是( ) A只受踢力 B只受重力 C受踢力和重力 D不受力的作用 6、推動(dòng)重為100N的玩具車在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。已知玩具小車受到的阻力是10N，則水平推力的大小為，( ) A10N B90N C100N D110N B B A 7、下列說法正

11、確的是( ) A甲物體對(duì)乙物體施加力作用時(shí)，只有乙物體受到力的作用 B重力的方向是向下的 C物體沒有形變也會(huì)有彈力的產(chǎn)生 D力的作用效果決定于力的三要素 8、下列物體中物重接近1N的是( )A一袋方便面 B一張學(xué)生椅子 C一枚大頭針 D一塊磚 9、下列各種情況，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是( ) A一個(gè)物體繞著圓形軌道勻速運(yùn)動(dòng) B跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落 C一只蘋果從樹上脫落下來 D投擲出去的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)BAD 10下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說法中，錯(cuò)誤的是( ) A彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)力能使物體發(fā)生形變而制成的 B使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)必須豎直放置 C使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，最好把它的掛鉤輕輕地來回拉動(dòng)幾次 D使

12、用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針未指零，應(yīng)先調(diào)零 11摩擦與我們生活息息相關(guān)。下列關(guān)于摩擦的說法中不正確的是( ) A利用火柴頭與火柴盒之間的摩擦使火柴頭的溫度上升而燃燒 B利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處 C機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承，它可以使摩擦力增大 D氣墊船通過船底向下噴氣，在船底和水面之間形成一層空氣墊，使航行時(shí)阻力大大減小BC 12、不計(jì)空氣阻力，從手中投出的籃球在空中( ) A只受到手的推力作用 B只受到重力作用 C受到手的推力和重力作用 D不受手的推力作用，也不受重力作用 B 作圖題 1、在圖中，請(qǐng)畫出此球所受的重力的示意圖。2、在圖中請(qǐng)畫出此球所受重力的示意圖。3、如圖7所示，小球重

13、為5N，畫出它所受到重力示意圖。1題O G=5N2題題G題G 實(shí)驗(yàn)與探究 1、如圖所示，正在使用的彈簧秤，指針在某一位置。這個(gè)彈簧秤的量程是_N；最小分度值是_N；秤面指示的力F=_N。 1題050.23.6 2、觀察下面圖7的三幅圖，可以得出結(jié)論是_。物體間力的作用是相互的 左手對(duì)右手作用一個(gè)力右手也對(duì)左手作用一個(gè)力手向上提書包書包對(duì)手也在向下拉手對(duì)桌子作用一個(gè)力桌子也對(duì)手作用一個(gè)力 3、如圖所示，正在使用的彈簧測(cè)力測(cè)，指針指在某一位置。這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_N；最小分度值是_N；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=_N。3題0.2 2.005 4、在課外生活中，小紅同學(xué)拿來了一塊不規(guī)則的均勻木板，如圖所

14、示，要找出它的重心。請(qǐng)你幫助她完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，(1)還需要什么器材(2)請(qǐng)制定“找出它的重心”的實(shí)驗(yàn)方案。 4題 （1）細(xì)線、直尺、筆、鉆子 （2）用鉆子在均勻木板鉆兩孔，用細(xì)線先穿過一空，懸掛一次，沿細(xì)線方向用筆畫一直線，再換一個(gè)孔再懸掛一次，按上述方法再畫一條直線。兩直線的交點(diǎn)就是重心所在。 6、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力前，先要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的 和 ，且要調(diào)節(jié)彈簧測(cè)力計(jì)，使它的指針 零刻度。圖10表示了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N。 量程分度值指在1.6 7、在“研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。 (1)如圖11所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊A在水平桌面上做 運(yùn)動(dòng)，目的是使木塊受到的拉力的

15、大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)木塊跟桌面之間的滑動(dòng)摩擦力的大小。(2)下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“研究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的數(shù)據(jù)記錄表格，請(qǐng)你填上所缺欄目。 勻速直線等于 實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N1一個(gè)木塊光滑的木板/2一個(gè)木塊粗糙的木板/3木塊上加重物光滑的木板/壓力情況接觸面的粗糙程度 5、在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)在同一水平桌面上對(duì)一塊各個(gè)側(cè)面光滑程度相同的木塊進(jìn)行了三次如圖所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們之間的數(shù)量是F1_F2_F3(選填“”或“=”)，其中，(a)、(b)兩圖說明_(a)、(

16、c)兩圖說明_。 5題滑動(dòng)摩擦力跟接觸面積大小無關(guān)。滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小= 計(jì)算題 1、某汽車的載重量為5噸，它能否將重為6.0104N的沙石一次運(yùn)完？ (g取10N/kg) 已知：m=5t=5103kg G物=6.0104N g=10N/kg求：G 解：G=mg=5103kg10N/kg所以不能將重為6.0104N的沙石一次運(yùn)完.=5104N6.0104N 2、2004年8月16日，中國(guó)選手石智勇(福建籍)在奧運(yùn)會(huì)舉重男子六十二公斤級(jí)比賽中，以總成績(jī)325kg獲得金牌，石智勇所舉起這些質(zhì)量相當(dāng)于重力是多少N?假若一位中學(xué)生的質(zhì)量大約是65kg，他相當(dāng)于舉起幾位中學(xué)生呢? (g取10N/k

17、g) 已知：m1=325kg g=10N/kg m2=65kg 求：G1 n解：G=mg=325kg10N/kg=3250N n= kgkg65325 =5 答：石智勇所舉起這些質(zhì)量相當(dāng)于重力是3250N，他相當(dāng)于舉起5位中學(xué)生 3、2005年10月12日我國(guó)發(fā)射了“神舟六號(hào)”飛船，“神舟六號(hào)”飛船飛天圓滿成功?！八鼧?biāo)志著中國(guó)的載人航天進(jìn)入了真正有人參與的空間科學(xué)試驗(yàn)新時(shí)代?！?“神舟六號(hào)”飛 船，總重8t多，與神舟五號(hào)相比，它進(jìn)行了110余項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)。假設(shè)飛船質(zhì)量為8.5t，那么它的物重是多少?(g取10N/kg) 已知：m=8.5t=8.5103kg g=10N/kg求：G 解：G=mg=

18、8.5103kg10N/kg答：它的物重是=8.510 4N=8.5104N 4、新浪體育訊 北京時(shí)間2006年12月3日，第十五屆多哈亞運(yùn)會(huì)舉重比賽進(jìn)入第二天。在首先進(jìn)行的女子58kg級(jí)比賽中，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍我國(guó)選手陳艷青實(shí)力突出接連打破三項(xiàng)世界紀(jì)錄，她以抓舉111kg、挺舉140kg和總成績(jī)251kg輕松摘得金牌。陳艷青也成為本次多哈亞運(yùn)會(huì)舉重賽場(chǎng)上第個(gè)三破世界紀(jì)錄的選手。圖14為陳艷青在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。(g取10N/kg) 問：(1)陳艷青挺舉起的杠鈴的重力是多少N? (2)假設(shè)陳艷青的質(zhì)量是56kg，她舉起杠鈴的總成績(jī)是她質(zhì)量的幾倍? 已知：m1=140kg g=10N/kg m2=56kg m=251kg 求：G n解：G=m1g =140kgl0N/kg =1400N 2mmn= 56251=4.48(倍)