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1、
樊城區(qū)七年級下學期語文導學案
年 月 日 星期 備課組長簽字： 蹲點領導簽字： 編號： 班級： 小組： 姓名：
課題
斑羚飛渡
課型：閱讀課
課時：2課時（預展﹢展評）
主備：
復備：
學習目標：
1、通過有感情地朗讀課文，整體感知，概括課文內容。
2、通過品味生動、形象的語言，感受斑羚在生死關頭所表現出來的美德。
3、激發(fā)學生關愛動物、善待生命的情感。
一、導入新課，進入情境。
創(chuàng)設情境，齊讀目標。
二、自主預習，卓爾不群！
2、1、走近作者沈石溪（作者？代表作？其他知識？），了解斑羚。
2、寫一寫你認為重要的生字詞。（友情提示：別忘了課后的生詞，那可是必備要求呦。）
3、比風采：選擇自己喜歡的語段進行朗讀競賽。（小組內自主朗讀，體驗作品的情感、語調，然后推薦代表，比賽朗讀?？梢孕〗M展示，可以個人展示，看誰讀得感情充沛。）
4、知內容：這篇文章主要寫了什么內容? 劃分情節(jié)，理清思路。
（ ）——準備飛渡——（ ）——（ ）——走向彩虹
5、讀完課文，或許我們的心情久久不能平靜，課文中一定還有很多地方領你感動，請你充滿感情地
3、朗讀這些句子，并說一說你為什么感動 。
用“ 令我感動，因為 ”這一句式進行賞析評點。（溫馨提醒：可從詞、句式、修辭、寫法、結構、內容、情感等方面進行）
6、人類和動物之間究竟該是一種怎樣的關系？人類將怎樣去做才能使我們共同的家園更加美麗和諧？
三、合作研討，智慧共享！
1、小組對學。2、小組群學。3、組內小展示。
四、展示提升，喜摘碩果！
1、大展示。
當堂檢測。
1）給下列加點的字注音。
逞能（）恍惚（） 甜膩（） 嫻熟（ ）蒼穹（ ）對峙（）
悲愴（） 更勝一籌（ ）眼花繚亂（）秩序井然（）
迥然不同（ ）
2）、從這群斑羚身上，有哪些值得我們迫切學習的金子般的東西呢？請結合自己的所見所聞和生活體驗講一個和自己感悟的主旨相似的例子。
【收獲整理】
【我的疑惑】
七下第27課《斑羚飛渡》導學案
