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1、美術(shù)教案-《爸爸媽媽》
《爸爸媽媽》
教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生感受父母之愛,培養(yǎng)熱愛父母的感情。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)人物畫的技法。
3、注重人物的外貌特征、衣著特色和動作習(xí)慣。
4、對自己的作品進(jìn)行評價,提高繪畫鑒賞能力。
教學(xué)重點:在于繼續(xù)學(xué)習(xí)人物畫的技法。
教學(xué)難點:在于具體作畫過程中對人物的外貌特征、衣著特色及神情的刻劃。
教具準(zhǔn)備:父母的照片,鉛筆或色彩。
教學(xué)過程():
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
備注
一、組織教學(xué)
1、師生交流情感。
2、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。
1、整頓紀(jì)律。
2、交流情感。
二、導(dǎo)入新課
1、師請出一位最愛畫畫的小嘉賓
2、“小點點”。
師:“小點點,和大伙兒打個招呼吧!”“咦?你為什么不高興啊?”
小點點:“唉,就別提啦!我現(xiàn)在的心情很差,就想唱首歌,你們想聽嗎?”
2、播放歌曲《好爸爸 ,壞爸爸》。
小點點:“我昨天又貪玩忘了做作業(yè),爸爸狠狠地批評了我,可兇啦!我還給他畫了一幅畫呢?給你們瞧瞧!”(出示范畫)。
小點點:“我不就是忘了一次作業(yè)嘛,爸爸竟然這么兇,你們說,他是不是個壞爸爸?”
3、學(xué)生分析,得出結(jié)論,他不是壞爸爸。
小點點恍然大悟:“原來爸爸一點也不壞,這都是為了我好。沒錯啊,你們瞧,平時我的爸爸多溫柔。(出示范畫)
4、師:“同學(xué)們,你們每天都和自己的爸爸媽媽在一起,有沒有發(fā)生
3、過一些印象深刻的事呢?說給大家聽聽吧?!?
5、學(xué)生自由暢談。
6、小結(jié):“你們愛自己的爸爸媽媽嗎?那就把我們的愛表達(dá)出來吧,一起來給爸爸和媽媽畫張像?!?
1、 板書課題《爸爸媽媽》
1、學(xué)生聽小點點的故事。
2、聽歌曲《好爸爸、壞爸爸》
3、分析對錯。
4、欣賞范作。
5、暢談自己與父母的故事。
三、講授新課
2、師:“現(xiàn)在就請同學(xué)們閉上眼睛,一起來回憶一下爸爸或媽媽的模樣”。(選擇一個,爸爸或媽媽。)
A、說說爸爸或媽媽的外貌:臉型、五官、發(fā)型、身材……
B、說說爸爸或媽媽的衣著:最喜歡穿什么樣的衣服或工作服……
C、說說爸爸或媽媽的動作習(xí)慣,可以模仿一下。
D、
4、說說爸爸或媽媽的工作,體會父母工作的辛苦。
3、師:“我相信在每個同學(xué)的心中,爸爸媽媽都會是最漂亮的,那么我們今天要怎樣才能把爸爸媽媽畫得漂漂亮亮的呢?誰來出出主意?!?
4、學(xué)生討論作畫的注意點。
注意人物外貌特征、衣著特色、動作姿態(tài)及神情的刻劃。
5、請小點點來講解作畫步驟及注意點。
A、整體構(gòu)圖:畫出人物的大致結(jié)構(gòu)動作。要求比例準(zhǔn)確、動作協(xié)調(diào)。
B、細(xì)節(jié)描繪:畫出人物的外貌、衣著等。要求抓住特點、精心勾勒。
C、修改調(diào)整:畫出人物的神情,表現(xiàn)出父母的精神面貌。
7、欣賞書中作品,簡要評析。
《爸爸下崗了》《母親》《媽媽和我》《爸爸是個大胡子》《勤勞的爸爸》《爸爸是個老煙民》《漂亮媽媽》《我的爸爸是老師》……
總結(jié):“這些畫都能抓住人物的特點作畫,適當(dāng)進(jìn)行夸張,效果較
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