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1、3.1 1~5的認(rèn)識
教學(xué)內(nèi)容:
人民教育出版社一年級上冊P14~15《1~5的認(rèn)識》。
教學(xué)目標(biāo):
1、能用l~5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù),知道1~5的數(shù)序,會(huì)讀、認(rèn)、寫l~5各數(shù)。
2、能用1~5各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量,讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。初步建立數(shù)感。
3、培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)觀察和語言表達(dá)能力,體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
理解1~5的基數(shù)、序數(shù)含義。
教學(xué)難點(diǎn):
對數(shù)1~5含義的理解和寫數(shù)字。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
媒體課件。
教學(xué)過程:
一、引入
1、觀察數(shù)數(shù)。
(媒體出示書第14~15頁的主題圖。)
師:小朋友們,
2、仔細(xì)觀察這張圖片,并且數(shù)一數(shù),說一說你看到了什么?分別有幾個(gè)?
(學(xué)生可能回答:1只小狗、3只小鳥、5個(gè)南瓜、2只鴨子、4只小雞……)
[設(shè)計(jì)意圖說明:創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡、熟悉的情境,既幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知識,又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)探究的欲望,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力與語言表達(dá)能力。]
2、揭示課題。
師:觀察得真仔細(xì),生活中許多事物的個(gè)數(shù)都可以用數(shù)來表示,今天我們就一起來學(xué)習(xí)《1~5的認(rèn)識》。
(板書:《1~5的認(rèn)識》)
二、新授
探究一:用l~5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。
1、 學(xué)習(xí)l的數(shù)量。
(媒體出示:1只狗的圖。)
師:圖上有1只狗,那么狗個(gè)數(shù)就可以用1根小棒來表示
3、,可以用數(shù)1來表示。
師:你還能從圖上找到哪些事物是可以用數(shù)1來表示的?(可以指導(dǎo)學(xué)生看書上的主題圖.)
(學(xué)生可能回答:1位老奶奶可以用數(shù)1來表示。)
2、 學(xué)習(xí)2的數(shù)量。
(媒體出示:哪些事物可以用2來表示呢?)
師:你能不能找到哪些事物可以用數(shù)量2來表示呢?(板書:○○ 2)
(學(xué)生可能回答:、2棵樹、2位女孩都可以用數(shù)2來表示。)
3、 學(xué)習(xí)3、4、5的數(shù)量。
師:那么圖上其它的事物,你們都會(huì)用小棒和數(shù)來表示嗎?在小組中說一說。
3、學(xué)生匯報(bào)。
(學(xué)生可能回答:
3頭羊、3只長頸鹿都可以用3根小棒表示,可以用數(shù)3來表示;
4朵云、4只小鳥、4位學(xué)生都可以用4
4、根小棒表示,可以用數(shù)4來表示;
5朵花、5個(gè)小朋友可以用5根小棒表示,可以用數(shù)5來表示。)
4、練一練。
(1)師:仔細(xì)觀察,在我們的身邊,哪些事物是可以用l~5來表示它的個(gè)數(shù)?
(學(xué)生可能回答:一只手有5根手指;教室里有2塊黑板;墻上有一面國旗……)
[設(shè)計(jì)意圖說明:通過學(xué)生進(jìn)行有關(guān)數(shù)的表述,加深學(xué)生對數(shù)的概念的理解,使學(xué)生獲得了用數(shù)學(xué)的體驗(yàn)。讓學(xué)生體會(huì)身邊處處有數(shù)學(xué)。]
(2)用手指表示數(shù)。
師:我們一起來用手指表示數(shù):
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一只手指)
兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指)
三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指)
四個(gè)手指撓撓撓 (伸出
5、四只手指)
五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對拍)
(師帶領(lǐng)大家活動(dòng),學(xué)生互相活動(dòng)。)
[設(shè)計(jì)意圖說明:從抽象的數(shù)中再回到實(shí)踐中去,讓學(xué)生通過擺學(xué)具進(jìn)一步體會(huì)數(shù)的基本含義;手腦并用的“手指歌”活動(dòng),使學(xué)生在豐富的操作和實(shí)踐活動(dòng)中逐步形成數(shù)的概念,初步形成數(shù)感。]
探究二:寫數(shù)1~5。
1、(媒體出示:日字格。)
師:這像什么字?(日)
師:所以我們稱它們?yōu)椤叭铡弊指?。我們以后學(xué)習(xí)寫數(shù)字都是在日字格上書寫的。
2、觀察的日字格,介紹上半格、下半格、四個(gè)角及中線的名稱。
3、(媒體出示書本第16頁。)
師:觀察各數(shù)的結(jié)構(gòu),教寫每個(gè)數(shù)字的起筆,運(yùn)筆、落筆。
6、
4、教師在黑板上示范寫書,緊接著,學(xué)生書空。
5、練一練:學(xué)生在書上描紅寫數(shù)字。
[設(shè)計(jì)意圖說明:學(xué)生是第一次寫數(shù)字。通過媒體動(dòng)態(tài)演示與教師示范的結(jié)合,讓學(xué)生明白從哪起筆,怎么拐彎,在何處收筆,把握好每個(gè)數(shù)字的筆順和在方格中的布局,更好地突破學(xué)生在書寫中的難點(diǎn),為獨(dú)立地寫好這些數(shù)字打好基礎(chǔ)。]
三、練習(xí)
練習(xí)一:
1、 看圖連數(shù)。
(媒體出示書第21頁練習(xí)二的第2題。)
要求:(1)學(xué)生獨(dú)立完成。
(2)學(xué)生匯報(bào)。(師點(diǎn)擊圖片,媒體出示答案。)
[設(shè)計(jì)意圖說明:讓學(xué)生初步建立數(shù)與圖之間的聯(lián)系,會(huì)正確用數(shù)表示物體的數(shù)量。]
練習(xí)二:
1、 看圖涂數(shù)。
(媒體出示書第21頁練習(xí)二的第3題。)
要求:(1)學(xué)生獨(dú)立完成。
(2)學(xué)生匯報(bào)。(師點(diǎn)擊數(shù),媒體出示答案,點(diǎn)擊一下涂一個(gè)物品的色。)
四、小結(jié)
師:有沒有發(fā)現(xiàn),在生活中有很多事物的數(shù)量都可以用1、2、3、4、5來表示。所以只要學(xué)好了數(shù)學(xué),就可以幫我們解決很多生活中的問題。
五、作業(yè)
大練習(xí)冊
附板書設(shè)計(jì):
l~5的認(rèn)識
1 ○
2 ○○
3 ○○○
4 ○○○○
5 ○○○○○
4