教科版小學科學四年級下冊第一單元《導體和絕緣體》課件

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1、四年級科學下冊第一單元第5課 導體與絕緣體 xi^ xi^ 星期天，小明去小華家玩，想一 起看新買的卡通碟片，在播放時，碟機 卻沒有電，兩人仔細觀察，找出了原因: 連接碟機的插座壞了，插座里的銅片有 問題。于是小華找了個鐵釘準備把插座 里的銅片撥正，小明連忙阻止了小華的 行為，說千萬不能用鐵釘撥銅片，得找 個別的東西弄 xi^ 簡單電路圖 1、 觀察電路連接，說說電流在電路中是怎么流的。 2、 將電路中的導線剪斷，會出現(xiàn)什么情況，為什么? 3、 現(xiàn)在想使小燈泡重新亮起來，該怎么辦？ 我們以橡皮擦為例，你們猜測橡皮 擦容不

2、容易讓電流通過？ 思考：用什么工具檢測? 電路檢測器 繼續(xù)思考：你是怎樣 用電路檢測器檢測？ xi^J.cn 實驗一：檢測橡皮擦是否容易讓電流通過 (1) 自檢：先檢查電路檢測器靈不靈。用兩個檢測頭的 金屬部分相互接觸，若小燈泡亮了說明電路檢測器是好的, 若小燈泡沒亮說明電路檢測器是壞的。 (2) 檢測1：用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端，看看燈泡是 否發(fā)光。 (3 )檢測2：為了防止偶然的失誤導致的檢測結果不準確, 所以我們要重新再檢測一次。 (4 )判斷并記錄：將兩次檢測的結果記錄在1號記錄單上, 再在“檢測表明” 一欄得出結論。 檢測橡皮擦是否容易讓電流通過的記錄表

3、 物體名稱 i T— rnu s 檢 2 s 檢 明 表 判 橡皮擦 亮 亮 亮 易過 容通 容通 不易過 □ /y J  實驗二 檢測10種物體的導電性 我們的檢測記錄 4 勿體名稱 預測 檢測1 檢測2 檢測表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 易電 容導 不容易導 電 橡皮 小刀 紙板 回形針 鑰匙 塑料尺

4、 學生匯報展示 1、能導電的材料有哪些？不能導電的又有哪些? 2、檢測中能使小燈泡發(fā)光的材料有（）種， 它們一般都是些（ ）； 檢測中不能使小燈泡發(fā)光的材料有（）種, 它們一般都是些（ ）。 x^xsj-cn 鋼管塑料片曲別針玻璃管 燈殼 一ivl ■」l;二匕二一 一匸crL 管 璃 玻 別 片 塑

5、 鐵釘氣球干木條鋁片 燈亮 佚釘氣球十木條鋁片 燈亮

6、 佚釘氣球十木條鋁片 鋼管塑料片曲別針玻璃管 燈亮 鐵釘氣球十木條鋁片 燈亮 鐵釘氣球十木條鋁片 廠」匚F匕匚廠bhJ廠

7、 燈不疣 鐵釘氣球十木條鋁片 廠Em 匚 E 匕 Hx L 二tr 燈不亮 佚釘氣球十木條鋁片

8、 燈亮 燈亮 飛球十木條鋁片 容易使電通過 導體 不容易使電通過 絕緣體 k 能 隻燈泡亮的物體 曲別針、鐵釘、 銅片、鋁片 容易使電通過 導體

9、 不能\^ 使燈泡不亮的物體 塑料片、干木條 氣球、玻璃管 不容易使電通過 絕緣體 ?像銅絲那樣容易導電的物體，叫導體。 ?像塑料那樣不容易導電的物體，叫絕緣體。 ?拓展思考:人體和水是導體還是絕緣體? 三、導體和絕緣體的應用 ?請你從圖中分離出導體和絕緣體 X 絕緣體 絕緣體 絕緣體 安全用電 1、找一找：在我們的教室中，找找電 器設備哪些地方用到了導體，哪些地方用 到

10、了絕緣體？ 2、想一想：絕緣體的用處是什么？導 體的用處又是什么？ x^xsj-cn 中做灤對不対， 祥說■說為什么今 國中做能對不對， 祥說■說為什么？ Qi 圖中做法對不對， 祥說■說為仕么2

11、 中做W7M, I?說■說為什么學 我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方, 因此我們要好好保護這些絕緣材料。 我們利用導體把電送到人們需要的地方。 思考：通過今天這節(jié)課的學習，你覺得 在安全用電方面，我們應該注意哪些呢? 我知道： 1 ?用電路檢測器檢測橡皮是否導電時，要先把電路 檢測器的兩個檢測頭接觸一下，觀察燈泡是否發(fā) 光。/ (N ) 2. 金屬材料一般都是導體。 Z ) 3. 我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方

12、， 因此我們要好好的保護這些絕緣體。 (Q ) 4. 電線外面用塑料包裹，是因為塑料是絕緣體。&) 5. 不要用濕布擦拭電器、插座和開關，也不能用濕 手觸摸它們。 (V ) xi^J.cn 安全用電歌 安全用電很重要，三十六伏是最高。 低壓電線都觸電，高壓跨歩能送命。 絕緣破損趕快補，濕手不要扳開關。 ? r 飛 濕衣濕布莫碰電，天線電線要分開。 tWWW XX 家電外殼要接地，避雷措施不能少。 萬匸觸屯怎么辦，干棒干條切電源。 海＜臺虛吸最最好-戦要往醫(yī)院 出二J3 xi^