中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識梯形》

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1、中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識梯形 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)，認(rèn)識梯形引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 2、發(fā)展幼兒觀察、比較、抽象概括的能力。 3、掌握提醒的基本特征，并能根據(jù)特征找出梯形。 活動準(zhǔn)備 1、課件：幻燈片兩張 小熊圖片一張， 2、每人一份紅色的長方形紙和黃色的梯形紙，一根小棍，圖形紙每人一張（印有各中物體） 活動過程 一、導(dǎo)入 1.以參觀小貓表演的口吻，引起幼兒的思考，理解平行的概念。 教師播放課件，兩只小貓跑步比賽 提出思考問題：兩只小貓跑到終點時，它們的碰到一起了嗎？為什么？" 2.小結(jié)：因為小貓跑的路線是平平的，他們永遠(yuǎn)碰不到一起。 像這樣的象第一座小橋

2、這樣的上下兩條線之間的距離一樣長，就叫平行。 二、展開 1、幼兒操作感知 請幼兒觀察，你桌子上有幾張紙？是什麼形狀的？將兩張紙重疊起來，看看他們有什么一樣的地方？有什么不一樣的地方？ 小結(jié)：相同點：都有四條邊、四個角。 不同點：長方形的兩條對邊平行而且一樣長，四個角一樣大； 另一個圖形的上下兩條邊是平行的，但是不一樣長，另兩條邊是斜的。 2、請幼兒根據(jù)老師講的再次操作感知。提醒幼兒用小棍量一量，比一比。得出老師的結(jié)果。 并再次告訴幼兒，如果上下兩條邊之間的距離都一樣長，我們說這兩條邊是平行的。 3、小結(jié)梯形的概念：有四條邊、四個角，只有一組對邊是平行的而且不一樣長， 這樣的圖形我們就叫它梯形。 4、鞏固認(rèn)識梯形，出示以下圖形：引導(dǎo)幼兒觀察比較后說出圖形的名稱，為什么？ 三、結(jié)束 幼兒涂色：請幼兒將圖中的梯形涂上喜歡的顏色。