中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)梯形》

上傳人:飛**** 文檔編號(hào):27778049 上傳時(shí)間:2021-08-20 格式:DOC 頁(yè)數(shù):1 大?。?4.50KB
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1、中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)梯形 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)梯形引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 2、發(fā)展幼兒觀察、比較、抽象概括的能力。 3、掌握提醒的基本特征,并能根據(jù)特征找出梯形。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件:幻燈片兩張 小熊圖片一張, 2、每人一份紅色的長(zhǎng)方形紙和黃色的梯形紙,一根小棍,圖形紙每人一張(印有各中物體) 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 1.以參觀小貓表演的口吻,引起幼兒的思考,理解平行的概念。 教師播放課件,兩只小貓跑步比賽 提出思考問(wèn)題:兩只小貓跑到終點(diǎn)時(shí),它們的碰到一起了嗎?為什么?" 2.小結(jié):因?yàn)樾∝埮艿穆肪€是平平的,他們永遠(yuǎn)碰不到一起。 像這樣的象第一座小橋

2、這樣的上下兩條線之間的距離一樣長(zhǎng),就叫平行。 二、展開(kāi) 1、幼兒操作感知 請(qǐng)幼兒觀察,你桌子上有幾張紙?是什麼形狀的?將兩張紙重疊起來(lái),看看他們有什么一樣的地方?有什么不一樣的地方? 小結(jié):相同點(diǎn):都有四條邊、四個(gè)角。 不同點(diǎn):長(zhǎng)方形的兩條對(duì)邊平行而且一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大; 另一個(gè)圖形的上下兩條邊是平行的,但是不一樣長(zhǎng),另兩條邊是斜的。 2、請(qǐng)幼兒根據(jù)老師講的再次操作感知。提醒幼兒用小棍量一量,比一比。得出老師的結(jié)果。 并再次告訴幼兒,如果上下兩條邊之間的距離都一樣長(zhǎng),我們說(shuō)這兩條邊是平行的。 3、小結(jié)梯形的概念:有四條邊、四個(gè)角,只有一組對(duì)邊是平行的而且不一樣長(zhǎng), 這樣的圖形我們就叫它梯形。 4、鞏固認(rèn)識(shí)梯形,出示以下圖形:引導(dǎo)幼兒觀察比較后說(shuō)出圖形的名稱,為什么? 三、結(jié)束 幼兒涂色:請(qǐng)幼兒將圖中的梯形涂上喜歡的顏色。

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