《動(dòng)物朋友教案優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《動(dòng)物朋友教案優(yōu)秀教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、張店小學(xué) 任杰
第四課 動(dòng)物朋友（一）
課型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用
教學(xué)策略：?
以動(dòng)物教學(xué)為切入口，通過(guò)電影片段的欣賞自然過(guò)渡到人物教學(xué)，即“我和動(dòng)
物朋友”這一主題。
通過(guò)“以人物為主體”和“以動(dòng)物為主體”這兩種構(gòu)圖形式展開(kāi)教學(xué)，使寬泛
的主題得以具體化，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生都想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)、能畫(huà)。
教學(xué)目標(biāo)：
知道動(dòng)物是人類的好朋友，充分感受動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)
物交朋友
了解各種動(dòng)物的生理特征和生活習(xí)性。
對(duì)人類與動(dòng)物的親近關(guān)系有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。
通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己與動(dòng)物之間有趣的經(jīng)歷或
2、想象。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)人與動(dòng)物相處時(shí)的情景
2.抓住動(dòng)物的主要特征。
難點(diǎn)：
①人與動(dòng)物在畫(huà)面上的位置及如何在簡(jiǎn)單的構(gòu)圖中體現(xiàn)兩者和諧親密的關(guān)系
②能通過(guò)對(duì)動(dòng)物神態(tài)的描繪提高表現(xiàn)力。
教學(xué)過(guò)程：
【教學(xué)過(guò)程】：
一、激發(fā)興趣
導(dǎo)入新課
1.出示動(dòng)物圖片，初步了解動(dòng)物
師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？老師帶來(lái)了一段動(dòng)物的圖片，看一看，你們都認(rèn)識(shí)其中哪些動(dòng)物？
出示動(dòng)物圖片
【教學(xué)思路】：目的是喚起對(duì)生活實(shí)際的回憶，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生對(duì)動(dòng)物
的世界充滿好奇。
2.猜謎游戲
師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)不少
3、動(dòng)物，今天老師還給大家?guī)?lái)了幾條謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能很快猜出來(lái)。
（1）身披花棉襖，唱歌呱呱叫,田里捉害蟲(chóng)，豐收立功勞。
（2）八字須，往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。
（3）任勞又任怨，田里活猛干，生產(chǎn)萬(wàn)頓糧，只把草當(dāng)飯。
學(xué)生回答：青蛙、貓、牛
【教學(xué)思路】：
通過(guò)師出謎語(yǔ)學(xué)生猜，拉近師生關(guān)系。大大調(diào)動(dòng)課堂氣氛，更
好地激發(fā)了學(xué)生的興趣。
3．揭示課題：
同學(xué)們真聰明，你們知道嗎？這些小動(dòng)物今天也來(lái)到了這里與我們大家一起上課呢，讓我們一起來(lái)歡迎它們好嗎？
課件出示課題：第4課
動(dòng)物朋友（一）
二、趣談動(dòng)物
了解動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)
4、生交流對(duì)動(dòng)物的了解，課件補(bǔ)充有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。
1. 師：同學(xué)們，在你們的記憶里，最喜歡哪個(gè)動(dòng)物呢?說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
如：馬可以幫助人類耕地，奶牛能產(chǎn)奶給我們喝??
師：動(dòng)物是我們生活中不可缺少的一部分，動(dòng)物盡心盡力地幫助我們，那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些可愛(ài)的動(dòng)物呢？
生：我們要保護(hù)動(dòng)物！
【教學(xué)思路】：讓學(xué)生了解動(dòng)物存在的重大意義，也激發(fā)他們保護(hù)動(dòng)物的理念和意識(shí)。
2. 師：咦，老師這有一個(gè)疑問(wèn)了：這些可愛(ài)的小動(dòng)物是怎么來(lái)的呀？
【教學(xué)思路】：讓學(xué)生懂得有關(guān)動(dòng)物來(lái)源的一些知識(shí)，現(xiàn)在美術(shù)不只重視學(xué)生的技能訓(xùn)練，同樣也注重知識(shí)的授予與情感的培養(yǎng)。
5、生：動(dòng)物媽媽生的??
師：動(dòng)物其實(shí)是由單細(xì)胞演變而來(lái)的，
從原始的單細(xì)胞動(dòng)物開(kāi)始，
經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的演變，動(dòng)物種類由少而多。小朋友們還不知道吧，我們?nèi)祟惥褪翘?hào)稱“萬(wàn)物之靈”的智慧動(dòng)物。動(dòng)物的世界是奇妙的，有趣的。那么動(dòng)物的種類有多少呢？
【教學(xué)思路】：由動(dòng)物的起源，從而引申到動(dòng)物的種類，讓學(xué)生積極的思考，也體現(xiàn)了學(xué)生在課堂的主動(dòng)性。
生自由發(fā)言：鳥(niǎo)類、哺乳類、兩棲類、魚(yú)類。。。。。。
師出示課件展示
【教學(xué)思路】：讓學(xué)生簡(jiǎn)單明了地了解動(dòng)物的種類。
師：原來(lái)我們生活的地球上有這么多種類的動(dòng)物，說(shuō)起這些動(dòng)物，還有一段精
彩的故事呢！（木牛流馬的典故，特洛伊
6、的解釋，云南瓦貓的介紹。）
【教學(xué)思路】：故事讀來(lái)生動(dòng)有趣，不僅僅將動(dòng)物一課局限在觀察動(dòng)物特征的造型表現(xiàn)層面上，而是拓展到文學(xué)，民族，歷史等方面，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所強(qiáng)調(diào)的人文精神的滲透。
三、學(xué)畫(huà)動(dòng)物
師：我們了解了這么多動(dòng)物知識(shí)，大家想不想把可愛(ài)的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)？在畫(huà)之前老師想要了解下小朋友們你喜歡什么動(dòng)物，你為什么會(huì)喜歡它？
【教學(xué)思路】：
讓學(xué)生在創(chuàng)作之前，講授自己對(duì)動(dòng)物的感覺(jué)，從而便與下面創(chuàng)作。
生：我喜歡魚(yú)，因?yàn)樗偸亲杂勺栽诘卦谒飦?lái)回地嬉戲。
生：我喜歡狗，因?yàn)樗艺\(chéng)保護(hù)這主人的安全
師：小朋友們說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物并且說(shuō)出理由，老師比較喜歡動(dòng)物
7、中的大黃牛，因?yàn)樗趧凇⑻?shí)，我們呢就來(lái)畫(huà)一畫(huà)記憶中的大黃牛吧！大黃牛的身體可分為頭、軀干、四肢、尾巴，頭上還長(zhǎng)有一對(duì)大角。
（師展示先用鉛筆起稿，再用黑色勾線，最后用油畫(huà)棒、水彩筆涂色。）
師：好了，一頭大黃牛完成了，同學(xué)們，想畫(huà)嗎？
那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的步驟：先。。。。。。再。。。。。。最后。。。。。。
課件出示：先用鉛筆起稿，再用黑色勾線，最后用油畫(huà)棒、水彩筆涂色。
四、作品欣賞
1、我們除了用水彩筆、油畫(huà)棒來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物外，還可用什么辦法呢？（用水粉、剪貼、泥塑。。。。。）
2、下面我們來(lái)欣賞一些作品，看看這些作品中用了什么方法？教師出示用水粉、剪貼、剪紙、泥塑的方
8、法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的相關(guān)作品。
【教學(xué)思路】：通過(guò)欣賞和比較，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
五、創(chuàng)作練習(xí)
我想：同學(xué)們有些迫不及待地想畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物了，趕快行動(dòng)吧！
1、作業(yè)要求：選擇一個(gè)你最喜歡，最熟悉的動(dòng)物，抓住它的主要特征把它表現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視、輔導(dǎo)。
【教學(xué)思路】：
播放輕松愉快的音樂(lè)，
讓學(xué)生在一種輕松愉快的氣氛中完成作業(yè)。
六、作業(yè)評(píng)價(jià)
小組成員互相欣賞作品，每組選出3～4幅優(yōu)秀作業(yè)，送到講臺(tái)上，教師在實(shí)物
投影儀下，進(jìn)行總評(píng)。
【教學(xué)思路】：評(píng)價(jià)方式多樣，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。更有助于學(xué)生看到自己作品
的閃光點(diǎn)和不足的地方，再加上老師
9、的點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作予以肯定。
七、課堂延伸
播放課件《動(dòng)物朋友給小朋友的一封信》，主要內(nèi)容：由于人類的貪婪，動(dòng)物賴以生存的家園，原本美麗、和諧的自然環(huán)境被嚴(yán)重破壞，許多珍稀動(dòng)物遭到人類的獵殺，很多動(dòng)物因此滅絕，動(dòng)物朋友向我們善良的小朋友發(fā)出了求救信。希望你們能幫助它們，你們能做到嗎？
【教學(xué)思路】：以信的形式出示，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類社
會(huì)的關(guān)愛(ài)。
【教學(xué)反思】
這節(jié)課我用動(dòng)物視頻、謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而自然而然地引出課題。圖片展示動(dòng)物的起源于單細(xì)胞，以動(dòng)物的種類、以及有動(dòng)物的故事及作用為例，說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物存在的意義及價(jià)值。示范畫(huà)動(dòng)物，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，再充分利用教材上大量圖片的基礎(chǔ)上激活原有
繪畫(huà)才能。
【教學(xué)后記】
喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物有極大的興趣是孩子們與生俱來(lái)的天性。在了解動(dòng)物和人類的密切關(guān)系后，增加了要保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。我們不是為了教他們畫(huà)動(dòng)物，而是讓學(xué)生懷著一份保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟惖男那閬?lái)畫(huà)，在他們這一代人身上從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，才是我們教育的真正目的。
動(dòng)物朋友教案優(yōu)秀教案
