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1、張店小學(xué) 任杰
第四課 動物朋友（一）
課型：設(shè)計、應(yīng)用
教學(xué)策略：?
以動物教學(xué)為切入口，通過電影片段的欣賞自然過渡到人物教學(xué)，即“我和動
物朋友”這一主題。
通過“以人物為主體”和“以動物為主體”這兩種構(gòu)圖形式展開教學(xué)，使寬泛
的主題得以具體化，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生都想畫、敢畫、會畫、能畫。
教學(xué)目標(biāo)：
知道動物是人類的好朋友，充分感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動
物交朋友
了解各種動物的生理特征和生活習(xí)性。
對人類與動物的親近關(guān)系有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。
通過繪畫表達(dá)自己與動物之間有趣的經(jīng)歷或
2、想象。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)人與動物相處時的情景
2.抓住動物的主要特征。
難點(diǎn)：
①人與動物在畫面上的位置及如何在簡單的構(gòu)圖中體現(xiàn)兩者和諧親密的關(guān)系
②能通過對動物神態(tài)的描繪提高表現(xiàn)力。
教學(xué)過程：
【教學(xué)過程】：
一、激發(fā)興趣
導(dǎo)入新課
1.出示動物圖片，初步了解動物
師：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？老師帶來了一段動物的圖片，看一看，你們都認(rèn)識其中哪些動物？
出示動物圖片
【教學(xué)思路】：目的是喚起對生活實(shí)際的回憶，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生對動物
的世界充滿好奇。
2.猜謎游戲
師：同學(xué)們認(rèn)識不少
3、動物，今天老師還給大家?guī)砹藥讞l謎語，看看誰能很快猜出來。
（1）身披花棉襖，唱歌呱呱叫,田里捉害蟲，豐收立功勞。
（2）八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。
（3）任勞又任怨，田里活猛干，生產(chǎn)萬頓糧，只把草當(dāng)飯。
學(xué)生回答：青蛙、貓、牛
【教學(xué)思路】：
通過師出謎語學(xué)生猜，拉近師生關(guān)系。大大調(diào)動課堂氣氛，更
好地激發(fā)了學(xué)生的興趣。
3．揭示課題：
同學(xué)們真聰明，你們知道嗎？這些小動物今天也來到了這里與我們大家一起上課呢，讓我們一起來歡迎它們好嗎？
課件出示課題：第4課
動物朋友（一）
二、趣談動物
了解動物，引導(dǎo)學(xué)
4、生交流對動物的了解，課件補(bǔ)充有關(guān)動物的知識。
1. 師：同學(xué)們，在你們的記憶里，最喜歡哪個動物呢?說說為什么喜歡？
如：馬可以幫助人類耕地，奶牛能產(chǎn)奶給我們喝??
師：動物是我們生活中不可缺少的一部分，動物盡心盡力地幫助我們，那么我們應(yīng)該怎樣對待這些可愛的動物呢？
生：我們要保護(hù)動物！
【教學(xué)思路】：讓學(xué)生了解動物存在的重大意義，也激發(fā)他們保護(hù)動物的理念和意識。
2. 師：咦，老師這有一個疑問了：這些可愛的小動物是怎么來的呀？
【教學(xué)思路】：讓學(xué)生懂得有關(guān)動物來源的一些知識，現(xiàn)在美術(shù)不只重視學(xué)生的技能訓(xùn)練，同樣也注重知識的授予與情感的培養(yǎng)。
5、生：動物媽媽生的??
師：動物其實(shí)是由單細(xì)胞演變而來的，
從原始的單細(xì)胞動物開始，
經(jīng)過億萬年的演變，動物種類由少而多。小朋友們還不知道吧，我們?nèi)祟惥褪翘柗Q“萬物之靈”的智慧動物。動物的世界是奇妙的，有趣的。那么動物的種類有多少呢？
【教學(xué)思路】：由動物的起源，從而引申到動物的種類，讓學(xué)生積極的思考，也體現(xiàn)了學(xué)生在課堂的主動性。
生自由發(fā)言：鳥類、哺乳類、兩棲類、魚類。。。。。。
師出示課件展示
【教學(xué)思路】：讓學(xué)生簡單明了地了解動物的種類。
師：原來我們生活的地球上有這么多種類的動物，說起這些動物，還有一段精
彩的故事呢?。九Ａ黢R的典故，特洛伊
6、的解釋，云南瓦貓的介紹。）
【教學(xué)思路】：故事讀來生動有趣，不僅僅將動物一課局限在觀察動物特征的造型表現(xiàn)層面上，而是拓展到文學(xué)，民族，歷史等方面，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所強(qiáng)調(diào)的人文精神的滲透。
三、學(xué)畫動物
師：我們了解了這么多動物知識，大家想不想把可愛的動物畫下來？在畫之前老師想要了解下小朋友們你喜歡什么動物，你為什么會喜歡它？
【教學(xué)思路】：
讓學(xué)生在創(chuàng)作之前，講授自己對動物的感覺，從而便與下面創(chuàng)作。
生：我喜歡魚，因為它總是自由自在地在水里來回地嬉戲。
生：我喜歡狗，因為他忠誠保護(hù)這主人的安全
師：小朋友們說出自己喜歡的動物并且說出理由，老師比較喜歡動物
7、中的大黃牛，因為它勤勞、踏實(shí)，我們呢就來畫一畫記憶中的大黃牛吧！大黃牛的身體可分為頭、軀干、四肢、尾巴，頭上還長有一對大角。
（師展示先用鉛筆起稿，再用黑色勾線，最后用油畫棒、水彩筆涂色。）
師：好了，一頭大黃牛完成了，同學(xué)們，想畫嗎？
那誰來說說作畫的步驟：先。。。。。。再。。。。。。最后。。。。。。
課件出示：先用鉛筆起稿，再用黑色勾線，最后用油畫棒、水彩筆涂色。
四、作品欣賞
1、我們除了用水彩筆、油畫棒來表現(xiàn)動物外，還可用什么辦法呢？（用水粉、剪貼、泥塑。。。。。）
2、下面我們來欣賞一些作品，看看這些作品中用了什么方法？教師出示用水粉、剪貼、剪紙、泥塑的方
8、法來表現(xiàn)動物的相關(guān)作品。
【教學(xué)思路】：通過欣賞和比較，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
五、創(chuàng)作練習(xí)
我想：同學(xué)們有些迫不及待地想畫自己喜歡的動物了，趕快行動吧！
1、作業(yè)要求：選擇一個你最喜歡，最熟悉的動物，抓住它的主要特征把它表現(xiàn)出來。
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視、輔導(dǎo)。
【教學(xué)思路】：
播放輕松愉快的音樂，
讓學(xué)生在一種輕松愉快的氣氛中完成作業(yè)。
六、作業(yè)評價
小組成員互相欣賞作品，每組選出3～4幅優(yōu)秀作業(yè)，送到講臺上，教師在實(shí)物
投影儀下，進(jìn)行總評。
【教學(xué)思路】：評價方式多樣，自評、互評、師評。更有助于學(xué)生看到自己作品
的閃光點(diǎn)和不足的地方，再加上老師
9、的點(diǎn)評，對學(xué)生的創(chuàng)作予以肯定。
七、課堂延伸
播放課件《動物朋友給小朋友的一封信》，主要內(nèi)容：由于人類的貪婪，動物賴以生存的家園，原本美麗、和諧的自然環(huán)境被嚴(yán)重破壞，許多珍稀動物遭到人類的獵殺，很多動物因此滅絕，動物朋友向我們善良的小朋友發(fā)出了求救信。希望你們能幫助它們，你們能做到嗎？
【教學(xué)思路】：以信的形式出示，激發(fā)學(xué)生的動物保護(hù)意識，增強(qiáng)學(xué)生對人類社
會的關(guān)愛。
【教學(xué)反思】
這節(jié)課我用動物視頻、謎語，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而自然而然地引出課題。圖片展示動物的起源于單細(xì)胞，以動物的種類、以及有動物的故事及作用為例，說一說動物存在的意義及價值。示范畫動物，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，再充分利用教材上大量圖片的基礎(chǔ)上激活原有
繪畫才能。
【教學(xué)后記】
喜歡小動物，對小動物有極大的興趣是孩子們與生俱來的天性。在了解動物和人類的密切關(guān)系后，增加了要保護(hù)動物的意識。我們不是為了教他們畫動物，而是讓學(xué)生懷著一份保護(hù)動物就是保護(hù)我們?nèi)祟惖男那閬懋嫞谒麄冞@一代人身上從小培養(yǎng)環(huán)保意識，才是我們教育的真正目的。
動物朋友教案優(yōu)秀教案
