八年級政治上復習資料

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1、八年級復習資料 陜教版政治（上） 第一課 做自己的主人 一．簡答題 1. 什么是從眾？什么是好奇心？ 答：從眾就是指人體在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的社會心理現(xiàn)象。好奇心指的是眾面臨新奇刺激情況時，產(chǎn)生驚奇而要探明現(xiàn)狀與原因的一種傾向。 2．怎樣才能避免盲目從眾，學會主宰自己？ 答：避免盲目從眾，第一要善于明辨是非，養(yǎng)成獨立思考的習慣。第二要提高和發(fā)展自我控制能力。第三要養(yǎng)成良好的行為習慣。 3．從眾行為的弊端表現(xiàn)在哪些方面？ 答：從眾行為的弊端主要表現(xiàn)在：能抹殺人的修改和創(chuàng)造性，使人放棄獨立思考的習慣，失去獨立思考的能力，使人變得無主見

2、。 4．從眾行為的好處表現(xiàn)在哪些方面？ 答：從眾行為的好處表現(xiàn)在：有助于學習他人的智慧經(jīng)驗，擴大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱等。 5怎么看待從眾心理？ 答：要正確看待從眾行為，從眾行為是把“雙刃劍”，既有積極意義，又有消極影響。生活中不能盲目從眾，否則可能會帶來不利影響。 6．為了滿足好奇心，什么都可以試試。（判斷說明） 答：這種觀點是錯誤的。中學生應當保持和珍惜好奇心，但好奇心要把握好方向，要有利于自己身心的健康成長，如果不注意，有時也可能帶來不利的影響。有的青少年染上不良嗜好甚至走上違法犯罪的道路，起因往往與最初沒有把握好好奇心的方向有關。

3、 7什么是自我控制？具有自我控制力的人通常有哪些特點？ 答：自我控制是指不受外界因素的引誘和影響，自覺地控制自己情緒，約束自己的行為。具有自控力的人通常意志堅強，情緒穩(wěn)定，注意力集中，有較強的組織紀律性，能較好地完成學習和工作任務。 二．分析題： 1．“自己才是主宰自己命運的神”—培根?！罢l要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸”—歌德。結(jié)合以上兩句名言和《做自己的主人》一課的知識，你認為青少年應怎樣學會主宰自己？ 答：首先要正確認識和對待從眾和好奇心，避免盲目從眾，把握住好奇的方向。其次要發(fā)展獨立思考和自我控制能力，明辨是非，抵制誘惑。再次要杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好

4、的行為習慣，自覺地、有意識地培養(yǎng)自己良好的行為習慣。這樣才主宰自己，從而達到成功的彼岸。 第二課 自尊自信、快樂生活 一． 簡答題 1簡要談談自信。 答：自信又叫信心，是一個人自己相信自己的心理，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理。是對自己力量的充分肯定。它與個人成功的生活經(jīng)驗有關。自信是基于自尊而產(chǎn)生的對自己的信心。 2．簡要談談自尊。 答：自尊也叫自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望得到他人、集體和社會的尊重與愛護的期待心理。包含兩層含義：一是自我尊重和自我保護；二是要求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理，這比自我承認更重要。 3自尊就是可以藐視一切，什么都不放在眼

5、里。（判斷說明） 答：這種觀點是錯誤的。自尊不等于自傲，自尊是價格之本。但一個自傲的人往往把自己擺到不適當?shù)奈恢?，高估自己，低估別人，這對看書的成長是不利的。 二．分析題 蘇曼殊是中國近代史上一位極富浪漫主義色彩的文學家。他在詩歌、小說、翻譯、繪畫等幾個方面都有突出的成就。80多年前，蘇曼殊和柳亞子攜手同游西湖，在一小橋上遇到一位白發(fā)蒼蒼的老媽媽。蘇曼殊佯裝說老人極像自己的日本母親，就一直跟著老太太走到她家里。蘇曼殊見老人家家徒四壁，便想送些錢給老人，無緣無故又怕老人不收。蘇曼殊絞盡腦汁最后竟讓老人為他做了一件布褂，然后送去些錢作為工錢。老人驚訝地說“用不了這么多！”曼殊把錢放下，乘機就

6、離開。 1蘇曼殊為什么讓老人做一件布褂后再給錢？ 答：因為蘇曼殊懂得尊重他人，關于維護他人的尊嚴。人人都有尊嚴，人人都希望獲得他人對自己的尊重。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。自尊和尊重他人是獲得尊重的前提。所以蘇曼殊不直接把錢送給老人。 2我們應該怎樣去尊重他人？ 答：尊重他人就是對他人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。要關于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事，把他人看成同自己一樣而要自尊。 三分析說明題 “人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之?！敖Y(jié)合所學的知識回答下列問題： 這句話說明了什么？ 答：說明了自尊和尊重別人是獲得尊重的前提。 你準備怎樣維護自尊？

7、答：有自尊的人不會做有損人格和名譽的事；自尊，就要知恥；自尊，絕不能自傲；自尊始于知恥，無恥則無德；自尊不等于自傲，一個自傲的人往往擺不正自己的位置，高估自己或低估別人，對自己是沒有好處的。 第三課 學會獨立飛翔 一． 簡答題 1． 勞動有什么意義？ 答：勞動伴隨著人類始終，勞動是人類生存和發(fā)展的基礎。從猿轉(zhuǎn)變到人的過程中，勞動起著關鍵作用。勞動是推動歷史前進的動力，勞動創(chuàng)造著我們今天美好的生活。 2．怎樣養(yǎng)成良好的勞動習慣？ 答：要養(yǎng)成良好的勞動習慣就要從日常生活中，從點滴做起。參加的家務勞動和自我服務勞動，培養(yǎng)生活自理能力。參加各種力所能及的公益勞動，培養(yǎng)尊重勞動的情感。

8、 3．怎樣養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣？ 答：要形成勤儉節(jié)約的習慣，從生活小事做起，要珍惜勞動成果，不要奢侈浪費。要學會合理花錢，養(yǎng)成不亂花錢的習慣。 4．我很有錢，根本不需要節(jié)儉。（判斷說明或辨析題） 答：這種觀點是錯誤的。財富是辛勤勞動的結(jié)晶，滴滴汗水浸透期間。我們要珍惜自己和他人的勞動成果，養(yǎng)成勤儉的優(yōu)良品質(zhì)。節(jié)儉并不只是個人的小事，還是關乎國家的大事。 5在家中和學校里有哪些是我們自己可以做的？這樣做有什么好處？ 答：在家里自己整理房間、洗衣服、掃地、洗碗等；在學校擦黑板、掃地、獨立完成作業(yè)、幫助同學學習等。這樣做可以培養(yǎng)吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)；可以促進自己與同學間的友誼與相互音質(zhì)溝通；

9、可以培養(yǎng)自己的自信心和自立能力等。 6.聯(lián)系生活實際運用所學知識，簡要回答為什么要樹立勞動的觀念、養(yǎng)成勞動的習慣？（勞動的意義是什么？） 答：勞動伴隨著人類始終，是人類生存和發(fā)展的基礎；勞動是推動歷史前進的動力，是時代進步的階梯；勞動創(chuàng)造著我們今天的美好的生活；勞動是光榮的，是中華民族的傳統(tǒng)美德；勞動是公民的權利，也是基本的義務。 二．從前有一個事事依賴父母的人找算命先生給算命，算命的對他說：“你的命好，可以活到60歲?！保ó敃r60歲已算高壽了）他又請算命的替他父母算了算。算命的向他祝賀說：“尊翁也可以活到60歲。”這人聽了竟號啕大哭起來。旁人問他為什么傷心，他說：“我父親比我大20歲，

10、他60歲死的時候我才40歲，還有20年我怎么過呢？”請問： 1． 這人缺乏什么能力，他該如何生活？ 答：缺乏自立能力，他應該告別依賴，學會自立。立足于自己身邊的問題，從小事做起，反復鍛煉，不斷實踐，努力提高自立能力。 2．利用所學的知識談談怎么培養(yǎng)自己的自立能力？ 答：要培養(yǎng)自己能力，必須學會做到自己的生活為安排。要養(yǎng)成獨立思考的習慣；要學會科學地安排時間；要克服依賴，增強自覺性；要學會自主地作出決定。 第四課 自我保護，自我防范 一． 簡答題 1培養(yǎng)自我保護能力應該注意哪些方面？ 答：注意預防意外傷害，學習掌握一些日常生活中自我保護的方法和技能，注意上網(wǎng)安全，知道尋求法律幫助

11、。 2．青少年怎樣有效保護自己。 答：為了有效地保護自己，青少年應該學習和掌握日常生活中的一些自我保護的方法，如獨自在家時不要給陌生人開門，不要與壞人同流合污等。當自己的合法權益受到侵害時知道尋求法律幫助。 3．怎樣預防不良行為？ 答：預防不良行為，青少年要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀守法，防微杜漸，防患于未然。國家、社會也要參與進來，促進青少年健康成長，遠離不良行為。 二．分析題 強強是獨生子，父母在外工作很少回家，由奶奶看管。姐姐對他百依百順。因此強強很少有約束。父母為了彌補對孩子缺少的關愛，對強強的零花錢從不管，于是他花錢大手大腳。在學校里成了老大；在社會上，與一些閑散小青年整天泡

12、一起，上網(wǎng)聊天、玩游戲，學會了抽煙、喝酒、玩撲克，常常夜不歸宿。奶奶說他，他不聽；老師找他做 工作，他當“耳邊風”；老師認為他無藥可救，也就放棄了。同學們見這樣，在背后諷刺他。只要被他聽見，就大打出手。有一次有位同學背后議論他，他就叫來了他的“哥們”對那位同學一頓毒打，把那位同學打得進了醫(yī)院。從此再也沒同學敢說他，他和同學們也漸漸疏遠了…… 1強強身上有哪些不良行為？ 答：強強身上存在的不良行為有：抽煙、喝酒、玩撲克、打架斗毆、夜不歸宿、曠課。 2．簡要說明強強身上不良行為產(chǎn)生的原因。 答：這些不良行為是他自身的因素，他作為未成年人，辨別是非能力的能力弱、結(jié)交不良朋友、法制觀念淡薄、缺

13、乏自我保護能力，不能依法規(guī)范自己的行為，家庭因素：其父母沒有依法履行對未成年人的監(jiān)護職責。學校因素有：老師應對他進行耐心的說服教育，而不能放任自流。社會的因素：網(wǎng)吧的經(jīng)營者違反了《未成年人保護法》有關社會保護的規(guī)定。 3．你認為強強怎樣才能改正這些不良行為？ 答：經(jīng)常和他談心，用真誠打動他，用友情幫助他，向他說明他的行為的危害性。這些不良行為對身心發(fā)展和學習都是有害的，而且還會走上違法犯罪的道路，所以強強應及時改正錯誤，回到集體生活中來，和同學們一起愉快健康地生活。 4.中學生如何做上網(wǎng)安全防范“網(wǎng)絡傷害”？ 答：學會自我保護，提高自己抗誘惑的能力，對上網(wǎng)要有節(jié)制，不能沉迷于網(wǎng)絡。在網(wǎng)

14、絡交往中提高自己的辨別能力，提高自己的安全防范意識，不輕易泄露自己的個人資料，如真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友、家庭經(jīng)濟情況、父母情況、身份證等信息。不隨便答應網(wǎng)友的要求。不與網(wǎng)友會面。如非見面不可，最好在家長或朋友陪伴下去人多的地方，比如公園，不去旅店等。 5．從不良行為到嚴重不良行為，最后走上違法犯罪道路的事例告訴我們，青少年應該怎樣做？ 答：許多的違法犯罪行為者是從沾染不良習氣開始的。 我們一定要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀守法，防微杜漸，防患于未然。青少年應該認真學習法律知識，提高自我保護能力，加強自我防范意識。青少年應預防不良行為，矯正嚴重不良行為，做一名遵紀守法的好公民。

15、 第五課 誠信使你我走得更遠 一． 簡答題 1為什么說現(xiàn)代社會更需要誠信？ 答：就個人而言，誠信是高深的人格力量，是立身之本；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn)，是立業(yè)之本；就城市而言發(fā)展的不竭資源， 是立市之本；就國家而言，誠信是良好的國家形象，是立國之本。 2．《中華人民共和國消費者保護法》中明確規(guī)定了消費者享有的哪些權利？ 答：消費者的主要權利包括：享有人身、財產(chǎn)安全權，知情權，自主選擇權，公平交易權，求償權，人格尊嚴、民族風俗習慣愛尊重權等權利。 3．談談你對“善意的謊言”的理解。 答：在特定的情況下，需要隱瞞事情的真相，說些“善意的謊言”，但這不是出于個人的私利，恰恰是為

16、了維護對方的利益的需要。從根本上說“善意的謊言”并沒有違背做人的基本要求。 4消費者的合法權利受到侵害時可以采取哪些手段來維護自己的合法權益？ 答：可以和經(jīng)營者協(xié)商和解（告知其違法行為侵害了自己的合法權利，要求其停止侵害進行賠償、賠禮道歉、更換或退貨等）。還可以向工商行政管理部門申訴或到消費者協(xié)會請求仲裁?？梢缘饺嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，用法律手段來維護自己的合法權益。 5．保護消費者合法權利的專門法律是《中華人民共和國消費者權利保護法》。消費者協(xié)會的電話是12315。 第六課 平等地對待你我他 一． 簡答題 1． 為什么說“在我國，法律面前沒有特殊公民”？ 答：因為我國憲法明確規(guī)定：公

17、民在法律面前一律平等。這就是指，任何公民都平等地享有憲法和法律賦予的權利，也必須平等地履行憲法和法律所規(guī)定的義務。任何公民一旦違法，對違法行為都要依法追究。 2．人格尊嚴受到侵害時應該怎樣做？ 答：當人格尊嚴受到侵害時，應主動依法維權，要求侵害者停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉，并可要賠償損失，情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪，還可要求司法機關追究其刑事責任。 3．簡要談談應該怎樣平等待人？ 答：平等待人就要體現(xiàn)我們對他人和自己人格的尊重。我們不能因現(xiàn)實中每個同學在身體、智能、家境等方面存在差異而自卑或自傲。要以真誠友善的方式對待他人，尤其是處境不利的人，并提供力所能及的幫助。 4．公民的人格

18、尊重包括哪些內(nèi)容？ 答：公民的人格尊嚴包括：公民的肖像權、榮譽權、名譽權、姓名權、隱私權等。 第七課 同在一片藍天下 一． 簡答題 1在人與人交待中怎樣做到換位思考？ 答：將心比心，設身處地為他人著想；像善待自己一樣善待他人；做到“已所不欲，勿施他人”。 2.簡要談談你對寬容的理解。 答：寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人應有的品質(zhì)；是溝通人際關系的重要原則；顯示出一個人的氣質(zhì)和修養(yǎng)；也是一種處世態(tài)度和交待藝術；有利于化解摩擦和沖突；但寬容并不是對所有的人和事一味遷就和退讓，并不意味著是非不分。 3．怎樣尊重其他國家和民族的文化？ 答：以平等的態(tài)度、開放的胸襟與其他國家和民

19、族的人民友好交待；尊重因不同文化而導致的行為方式的差異；虛心學習其他國家和民族文化的優(yōu)點和長處，共謀發(fā)展，共享和平。 第八課 尊重權利，履行義務 一簡答題 1． 談談未成年人的生命健康權愛法律的特殊保護的原因及你了解的具體規(guī)定。 答：因為未成年人是社會中的弱勢群體和民族的未來，生理和心理各方面都不成熟，社會經(jīng)驗少，所以未成年人的生命健康權受到法律的特殊保護。如我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、育嬰；禁止用工單位非法招用未成年人從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動等。 2小依是八年級的學生，因為家庭貧困，父母決定讓好不再讀書，回家務農(nóng)。她應該怎樣做？ 答：首先與父母溝通，

20、向父母宣傳有關的法律知識不，爭取自己的合法權利；其次找學校老師、村干部（居委會）或婦聯(lián)的叔叔阿姨去做工作；最后再去尋求法律幫助來獲得保護。 3．簡要談談我國公民權利與義務的關系。 答：權利與義務是相統(tǒng)一的：我國公民既是權利的主體，又是義務的主體。享有權利要以履行義務為條件，只有發(fā)行義務才能享有相應的權利；某些情況下權利與義務是合一的，權利就是義務，義務就是權利。如教育、勞動等。 4．運用相關知識說明校園暴力現(xiàn)象的危害。 答：侵害他人生命健康權和身心健康。滋生違法犯罪行為，損害學校和社會利益。惡化人與人之間的關系，不利于人與人間的和諧相處。 5．面對校園暴力現(xiàn)象我們應該采取哪些遏制和防范？ 答：整治校園周邊環(huán)境、加強法制教育、強化安全教育、對違法犯罪分子給予相應的制裁。同學們應該加強自我保護和防范，如果遇到不法分子的侵害，應該運用法律武器維護和捍衛(wèi)自己的合法權益。 6簡要談談青少年應如何對待自己的權利和義務？ 答：認識到享有權利必須以履行義務為條件；發(fā)行義務才能享有相應的權利。在享有權利的時候，他人不得侵犯我們的權利。同樣我們也必須學會尊重他人的權利，履行自己的義務?？傊?，應該正確行使權利，自覺履行義務。