初中物理實(shí)驗(yàn)歸類復(fù)習(xí)(物超所值!)

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1、中考物理沖刺　實(shí)驗(yàn) 杜江龍 初中物理實(shí)驗(yàn)歸類復(fù)習(xí) 第一部分　理論基礎(chǔ) 一、測(cè)量的理論 （一）測(cè)量本質(zhì) 請(qǐng)?zhí)顚懺趪H單位制中以下各物理量的主單位： 力 學(xué) 電 學(xué) 熱 學(xué) 波動(dòng)與聲 功和能 長度 電流 溫度 頻率 功、能 時(shí)間 電壓 周期 功率 質(zhì)量 電阻 振幅 密度 波長 速度 響度 力 壓強(qiáng) （二）誤差理論 1、誤差與錯(cuò)

2、誤 測(cè)得值 與 真實(shí)值 之間的差異叫做誤差。任何測(cè)量都會(huì)有誤差，誤差是________（能/不能）絕對(duì)避免的；而錯(cuò)誤是 可以而且應(yīng)該避免 的。 2、影響誤差的因素 （1）測(cè)量的工具。測(cè)量所用的工具越精密，誤差就越陷越深______。 （2）測(cè)量的方法。 （3）估讀。測(cè)量總要估讀，因而測(cè)量總要產(chǎn)生誤差。 3、減小誤差的方法 （1）選用更精密的測(cè)量工具、設(shè)計(jì)更科學(xué)的測(cè)量方法，可以減小誤差。 （2）多次測(cè)量，取__________，是減小誤差的重要方法。 注：1）“多次測(cè)量”，通常要有三次； 2）取平均值時(shí)，平均值的數(shù)位必須與測(cè)量值的數(shù)位一致。 二、科學(xué)探究 （一）發(fā)現(xiàn)并提出

3、問題 在試題中，通常會(huì)有兩種情況出現(xiàn)。一是通過描述相關(guān)情境，直接提出相關(guān)問題。這是一問題就是我們下面解題時(shí)要圍繞的核心，所以要高度重視這一問題，不能偏題。二是要人們根據(jù)試題描述的情境，提出一個(gè)問題。我們應(yīng)根據(jù)試題描述的情境，合理地提出問題，不可隨意發(fā)散。這種情況在日常教學(xué)中遇到的較多，考試時(shí)則較少出現(xiàn)。 （二）做出猜想與假設(shè) 我們強(qiáng)調(diào)的是“猜想與假設(shè)”必須是在試題情境的基礎(chǔ)上合理作出，反對(duì)隨意猜想。 （三）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 這是考查的重點(diǎn)。主要考點(diǎn)有： 1、實(shí)驗(yàn)原理的確定。 許多實(shí)驗(yàn)探究，特別是測(cè)量某個(gè)物理量（如密度、機(jī)械效率、電阻等）的實(shí)驗(yàn)，都有一個(gè)實(shí)驗(yàn)原理的問題，就量你根據(jù)

4、什么道理來測(cè)量這個(gè)物理量的。這個(gè)原理，也就決定了你實(shí)驗(yàn)的總的方向或框架。 2、控制變量法的運(yùn)用 控制其他的量不變，僅使一個(gè)量發(fā)生改變，記錄因變量相應(yīng)的數(shù)值；經(jīng)過多次（至少三次）實(shí)驗(yàn)，尋找規(guī)律。如此逐一研究，最后再總結(jié)規(guī)律。故有幾個(gè)自變量，就至少要分成幾個(gè)實(shí)驗(yàn)部分。 2、物理量的顯示與控制方法 這是考查的重點(diǎn)。有些物理的顯示，可以有儀表或測(cè)量工具，如電流、電壓分別電流表、電壓表等；而有一些物理量，還沒有專用的測(cè)量工具或?qū)嶒?yàn)中不能提供專用的測(cè)量工具，就要運(yùn)用“轉(zhuǎn)化法”進(jìn)行間接測(cè)量，這時(shí)我們就要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，在理解該物理量的意義或規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好測(cè)量的方法和待測(cè)的物理量，特別是對(duì)于我們沒有學(xué)

5、過的物理量。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)問題上注意研究和總結(jié)。 3、實(shí)驗(yàn)器材的選擇 在實(shí)驗(yàn)原理和大致的實(shí)驗(yàn)方向、方法確定后，就要考慮采用哪些測(cè)量工具，這也是常考的一個(gè)問題。要注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法，特別是根據(jù)試題提供的信息（進(jìn)行必要的估算），選擇合適的測(cè)量工具（量程）。 4、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與表述 在實(shí)驗(yàn)操作問題上，試題中經(jīng)常要我們書寫兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是實(shí)驗(yàn)的特別注意點(diǎn)，如是否要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)、沿什么方向拉動(dòng)等，或者必須要怎樣操作或操作到什么程度等。 二是書寫實(shí)驗(yàn)步驟，我們一定要注意寫得簡潔、清楚、有條理，表達(dá)到位。通常要用“1、2、3、4……”或者“A、B、C、D……”一步步地寫清楚，并且以一個(gè)重要的操作或

6、測(cè)量某一個(gè)物理量為一步，不宜在一步中進(jìn)行很多的操作或測(cè)量許多的物理量。 5、實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì) 這是?？嫉膬?nèi)容。其實(shí)很簡單，通常你只要把所有要測(cè)量（記錄）的物理量寫成一橫行，寫清楚物理量的名稱和字母，依此向下劃列；再在左邊寫上實(shí)驗(yàn)次數(shù)，依此向右劃行，一個(gè)表格就行成了。千萬要注意的是，一定要在物理量的后面寫上相應(yīng)的單位！ （四）通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來收集證據(jù) 這里主要考查兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，要注意描述準(zhǔn)確到位。二是考測(cè)量工具的讀法，要熟練各種測(cè)量工具的讀法，并注意在實(shí)驗(yàn)結(jié)果后寫上單位（除非是填入表格的）。 （五）評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想與假設(shè)與得出結(jié)論或提出新的問題 在考試中

7、，這兩個(gè)問題通常是合在一起的。主要考點(diǎn)有； 1、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理 一是計(jì)算。二是將數(shù)據(jù)描繪成圖表或曲線。在描繪曲線時(shí)要特別注意用光滑的曲線連接各點(diǎn)，切忌用短直線連接兩點(diǎn)。 2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的歸納或?qū)嶒?yàn)結(jié)論的表述 要特別注意的是，如果是用控制變量法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究，要注意寫清楚“在……條件下，與……”，要注意“有關(guān)、無關(guān)”、“越大、越小”及“正比、反比”用詞，盡可能寫準(zhǔn)確。另外，許多實(shí)驗(yàn)探究題都有示例的表述方法，要注意讀清楚，照著示例的格式書寫，一般最保險(xiǎn)。 3、抽象數(shù)學(xué)關(guān)系式 4、提出新的問題 由于問題的發(fā)散性，很少考。但我們要注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理地提出問題，不可隨意發(fā)散。 （六）交流

8、與合作 在實(shí)驗(yàn)探究中，這一點(diǎn)十分重要。但在考查中卻無法體現(xiàn)。 注：通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)規(guī)律，需要進(jìn)行多次測(cè)量，通常要有三次。 第二部分　力 學(xué) 一、儀器使用 在實(shí)驗(yàn)室里，測(cè)量長度的基本工具是__________，比它更精密的常用測(cè)量工具是________和________；測(cè)量時(shí)間的基本工具是________；測(cè)量質(zhì)量的基本工具是________；測(cè)量力的基本工具是________。 （一）刻度尺 1、認(rèn)識(shí)刻度尺 右圖中，刻度尺的量程為________、分度值為________。 2、刻度尺的使用 3、長度測(cè)量的特殊方法 （1）化曲為直：將彎曲的軌跡變成直線來測(cè)量。如：測(cè)量

9、地圖上的鐵道線長度，可用棉線與它重合，再拉直測(cè)量；測(cè)薄圓鐵片周長，可使鐵片順直線滾一圈再測(cè)量起、終點(diǎn)長度。 （2）以多測(cè)少或以少測(cè)多。如：測(cè)一張紙的厚度可測(cè)n張紙的厚度再除以n；測(cè)細(xì)銅絲直徑可測(cè)出密繞后n匝的長度再除以n；測(cè)樓房高度可測(cè)每一級(jí)樓梯的高度再乘以相應(yīng)樓層的級(jí)數(shù)。這種方法適用于完全相同的測(cè)量對(duì)象，以多測(cè)少可提高測(cè)量的準(zhǔn)確度，以少測(cè)多相當(dāng)于擴(kuò)大了量程。 （3）利用工具平移。如圖所示是測(cè)圓錐高度和圓柱直徑所用的一種方法。 （4）替代法。用可以直接測(cè)量的長度來替代不能直接測(cè)量的長度。如測(cè)圓柱直徑可先測(cè)出周長，再根據(jù)周長與

10、直徑的關(guān)系算出直徑。 [典型例題] 1．下圖中刻度尺使用方法正確的是 ( ) A B 2．如圖所示，用兩把刻度尺A、B測(cè)量同一物體的長度，刻度尺A的讀數(shù)為__________，刻度尺B的讀數(shù)為__________，測(cè)量結(jié)果更接近于真實(shí)值的是______刻度尺。 （二）秒表 下圖中，秒表的示數(shù)為________。 （三）托盤天平 天平是測(cè)量質(zhì)量的基本工具，天平的本質(zhì)是一支____________。 在實(shí)驗(yàn)室里，常用的測(cè)量質(zhì)量的工具是托盤天平，在測(cè)量精度的要求更高時(shí)，則使用物理

11、天平；在生活中，常見的測(cè)量質(zhì)量的工具有________、________、________和桿秤。 1、認(rèn)識(shí)托盤天平 2、天平的使用 （1）即把托盤天平放在________的桌面上。 （2）首先要把________移到________處；再調(diào)節(jié)______，使指針指在標(biāo)尺的______處。 注：a）調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，“哪邊高，往哪邊調(diào)”； b）調(diào)節(jié)過程中，當(dāng)指針在中央紅線兩邊擺的幅度相等時(shí)，即為天平平衡； c）已經(jīng)調(diào)好的天平，在移動(dòng)位置后再使用時(shí)，應(yīng)再次調(diào)節(jié)。 （3）稱量。 A、應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，不能測(cè)量超過規(guī)定的質(zhì)量（m物≤“稱量”） B、應(yīng)把物體放在天平的____盤，

12、砝碼放在____盤；液體、粉末和有腐蝕性的化學(xué)藥品，不能直接放入托盤 C、應(yīng)根據(jù)估計(jì)，____________（由大到小/由小到大/隨意）地向右盤中加入砝碼，夾取砝碼必須用________，不能用手直接拿；最后移動(dòng)游碼，直到天平平衡。 （4）讀數(shù)。 用一個(gè)公式表示：m左=m右+m游碼示數(shù) [典型例題] 50g 20g 20g 5g 1．某同學(xué)用天平稱物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼和游碼如圖所示，則物體的質(zhì)量為________。 2．一架托盤天平橫梁標(biāo)尺的最小刻度是O.2g，最大示數(shù)是5g，把天平放在水平臺(tái)上調(diào)平后，在天平的左盤內(nèi)放入被測(cè)物體，右盤內(nèi)放人10g砝碼，指針

13、指在分度盤中線的右側(cè)；從右盤內(nèi)取出lOg砝碼后，再放入5g砝碼，指針指在分度盤中線的左邊，要測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量，應(yīng) ( ) A．將右端的平衡螺母旋出一些 B．將右端的平衡螺母旋進(jìn)一些 C．將左右兩托盤交換位置 D．移動(dòng)游碼，使指針指在分度盤中線 3．用托盤天平稱量5.4g食鹽，若指針稍微偏左，接下來的操作應(yīng)是　　　　( ) A．減少砝碼或游碼 B．減少食鹽 C．增加砝碼或游碼 D．增加食鹽 （四）量筒和量杯 量筒和量杯是實(shí)驗(yàn)室里常用的

14、測(cè)體積的工具，通常用______作單位。 “ml”即“cm3”，故1mLl=____ cm3=____L=____ m3。 1、認(rèn)識(shí)量筒和量杯 下圖中，量筒的測(cè)量范圍是__________，分度值為________。與量筒相比，量杯由于口大底小，因而其刻度特點(diǎn)是上____下____。 2、量筒的使用 （1）量筒可以直接測(cè)量____體的體積，或者間接地測(cè)量____體的體積。 （2）讀數(shù)時(shí)，要把量筒放在______的桌面上，視線要與量筒________——若是凹液面，應(yīng)以凹液面的________為準(zhǔn)；若是凸液面，應(yīng)以凸液面的________為準(zhǔn)。

15、 3、體積測(cè)量的特殊方法 （1）對(duì)于不能下沉的物體，常用以下方法測(cè)量其體積 a）頂針法。即用一根細(xì)針（細(xì)鋼絲）將其按入水中。 b）懸掛法。即在其下面吊上一個(gè)重物，使其能沉入水中。 （2）對(duì)于易溶于水的物體如冰糖、硫酸銅晶體等，可用以下方法測(cè)量其體積。 a）配制飽和溶液，使其不溶。 b）用細(xì)砂代替水進(jìn)行測(cè)量。 （3）對(duì)于有孔物體或具有吸水性物體如粉筆等，要測(cè)量其外觀體積，可以采用如下方法。 a）先使其吸足水。 b）用細(xì)砂代替水進(jìn)行測(cè)量。 [典型例題] 1．用量筒測(cè)量一個(gè)金屬塊的體積，甲同學(xué)先后經(jīng)歷了以下步驟： A、在量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1； B、用細(xì)線系

16、住塊金屬塊，將金屬塊放入量筒，再讀出水的體積V2。 則：V1=________；V2=________；金屬塊的體積V=________。 若乙同學(xué)先在量筒中倒入適量的水，忘記讀出水的體積就用細(xì)線系住金屬塊，將金屬塊放入量筒，讀出水的體積為V1；將金屬塊取出后再補(bǔ)讀量筒中的水的體積為V2，則他的做法________（合理/不合理），理由是_________________________________________。 （五）彈簧秤 彈簧秤是測(cè)量力的常用工具，它是利用彈簧的伸長與受到的拉力成________的性質(zhì)（即F=kΔl）制成的。 1、認(rèn)識(shí)彈簧秤。 右圖中，彈簧秤的量程為_

17、_______，分度值為________。 2、彈簧秤的使用方法。 （六）密度計(jì) 密度計(jì)可以測(cè)量 液體 的密度，它的原理是物體的____________，即________。由于ρ液與V排成反比，所以密度計(jì)上的刻度是________（均勻/不均勻）的。下圖中，所測(cè)液體的密度為____________。 二、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) （一）用天平、量筒測(cè)密度 [示例]：小王同學(xué)用天平和量筒做“測(cè)定牛奶密度的實(shí)驗(yàn)”。 （1）實(shí)驗(yàn)的原理為________； （2）他的實(shí)驗(yàn)步驟如下： ①把天平放在水平的桌面上，調(diào)節(jié)游碼，當(dāng)指針在標(biāo)尺中央紅線的兩邊擺的幅度相等時(shí)，停止調(diào)節(jié)； ②把盛有牛

18、奶的玻璃杯放在天平的左盤，加減砝碼并移動(dòng)游碼，直到指針指在標(biāo)尺的中央，測(cè)得牛奶和玻璃杯的總質(zhì)量為m1； ③把玻璃杯中的一部分牛奶倒進(jìn)量筒，如圖所示，記下牛奶體積V； ④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盤天平上稱量，當(dāng)天平恢復(fù)平衡時(shí)，托盤上三個(gè)砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖所示，記下質(zhì)量m2． ⑤把以上步驟中測(cè)得數(shù)據(jù)填入下表中求出牛奶的密度． a）小王的實(shí)驗(yàn)步驟中有一處明顯不合理，請(qǐng)更正_______________________ _____________________________________________________________； b）在實(shí)驗(yàn)步驟④中，小王在加

19、減砝碼和移動(dòng)游碼時(shí)，首先做的是 （ ） A．先加50g的砝碼 B．先加5g的砝碼 C．先移動(dòng)游碼 D．隨便，都可以 c）寫出小王計(jì)算牛奶密度的表達(dá)式________ d）為了使測(cè)量結(jié)果更精確，請(qǐng)你提出一個(gè)可行的建議：________________。 （3）小林同學(xué)的步驟是：先用量筒測(cè)出一定體積的牛奶，再倒入已經(jīng)測(cè)出質(zhì)量的燒杯中，最后用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,最后求得牛奶的密度。與小王同學(xué)的方案相比，哪一個(gè)更好？為什么？ （二）測(cè)滑動(dòng)磨擦力 [示例]：小明進(jìn)行探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)

20、驗(yàn)過程如圖所示。 （1）在實(shí)驗(yàn)過程中，他必須拉著木塊作____________運(yùn)動(dòng)，這樣才能保證________。 （2）比較________兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)； 比較________兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 （3）在此基礎(chǔ)上小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)？請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想。寫出你的做法，并寫出判斷的方法。 （三）研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律 [示例]右圖是某同學(xué)做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的裝置，下表是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)（實(shí)驗(yàn)時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)的U形管內(nèi)的液體的質(zhì)

21、量不發(fā)生變化，ρ煤油=0.8103kg/m3）。 （1）比較表中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在同種液體的同一深度處，各個(gè)方向的液體壓強(qiáng)大小___________； （2）將表中第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)的數(shù)據(jù)填寫完整；并比較表中第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知：_______________________________________________________________。 （3）將表中第6次實(shí)驗(yàn)時(shí)的數(shù)據(jù)填寫完整；并比較表中第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知：_______________________________________________________________。 實(shí)驗(yàn)次數(shù)

22、研究對(duì)象 橡皮膜所處深度/cm 橡皮膜朝 向 壓強(qiáng)計(jì) 左管液面高度/cm 右管液面高度/cm 1 水 4 朝上 8 12 2 水 4 朝下 8 12 3 水 4 朝左 8 12 4 水 8 朝上 6 14 5 水 10 朝上 6 煤油 10 朝上 6 （四）測(cè)量大氣壓 [示例] (2006年常州市中考題)小明同學(xué)利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值．實(shí)驗(yàn)步驟如下： （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是

23、 。 （2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞 時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.2N。 （3）用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長度為________cm，計(jì)算得到活塞的橫截面積為________cm2。 （4）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為________Pa。 （5）小明了解到班內(nèi)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差普遍很大，有的偏大，有的偏小。請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的因素有（請(qǐng)

24、寫出兩條）____________________________ ______________________________________________________________。 （五）探究杠桿的平衡條件 [示例]小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，經(jīng)歷了如下的實(shí)驗(yàn)步驟： A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在__________位置平衡； B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動(dòng)懸掛位置，使杠桿重新平衡； C、改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡； D、如此多次測(cè)量，得到多組數(shù)據(jù)。 （1）小強(qiáng)進(jìn)行步驟A的調(diào)節(jié)的目的是______________________；

25、 （2）在步驟C中，當(dāng)小強(qiáng)改變動(dòng)力的大小后，為使杠桿重新平衡，接下來的操作步驟是（多選） （ ） A．改變動(dòng)力臂大小 B．改變阻力大小　C．改變阻力臂大小 D．調(diào)節(jié)平衡螺母 （3）實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如下表： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力／N 動(dòng)力臂／cm 阻力／N 阻力臂／cm 1 4 5 2 10 2 1.5 10 3 5 3 2 15 3 10 4 l 20 1 20 分析上表，用F1、F2、L1和L2分別表示動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂，杠桿平衡條

26、件可表示為：__________________________________。 （4）當(dāng)小強(qiáng)進(jìn)一步做如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不再滿足（3）中得到的規(guī)律，請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)析：__________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 （六）測(cè)滑輪組的機(jī)械效率 [示例]：小明要進(jìn)行“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)原理為________ （2）小明說，還少刻度尺，無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你的觀點(diǎn)

27、是___________________；另外，請(qǐng)你再給小明提一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的注意點(diǎn)___________________________________。 （3）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，小明得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G（N） 動(dòng)滑輪G′（N） 拉力F（N） 滑輪組的機(jī)械效率η 1 0.5 0.4 0.33 50.6％ 2 0.5 0.4 0.36 46.3％ 3 1 0.4 0.53 63.3％ 4 1 0.6 0.62 53.8％ 5 1 0.6 0.38 52.6％ 6 2 0.6 0.60 67.0％ 請(qǐng)你對(duì)表中各小

28、組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題： 第1次 第6次 a）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷小明在第1次和第6次實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的滑輪組，要求把圖畫在右邊的方框中： b）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是什么？ ___________________________________________________________________________________________________ c）第1、2兩次的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同，原因不可能是 ( ) A

29、．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同 B．測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升 C．測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上 D．鉤碼被提升的高度不同 d）第4、5兩次的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，所用的拉力卻不同，原因是_____________________________________________ e）請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議(要求寫兩點(diǎn)): ①____________________________________________________ ②__________________________________________________

30、__ （七）探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān) [示例]某同學(xué)在探究“物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作： A、讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下打到一個(gè)小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)到的位置B。 B、讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)到的位置C。 C、換一鐵球乙(m乙>m甲)從斜面上F點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)，計(jì)下木塊移動(dòng)到的位置D （1）每一次都要讓鐵球推動(dòng)木塊的目的是：___________________________________；

31、（2）由A、B兩步得到的結(jié)論是：_____________________________________________； 由____、C兩步得到的結(jié)論是：__________________________________________。 三、課本其他實(shí)驗(yàn) 1、探究影響物體所受重力大小的因素（得出公式G=mg） 2、探究影響塑料刻度尺形變的因素（認(rèn)識(shí)力的三要素） 3、探究壓力作用的效果 4、探究流速對(duì)液體壓強(qiáng)的影響 5、探究阿其米德原理 6、探究物體的浮沉條件 7、探究二力平衡的條件 8、探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響（伽利略斜面小車實(shí)驗(yàn)） 9、觀察慣性現(xiàn)象 10、

32、估測(cè)上樓時(shí)的功率 11、探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān) 12、動(dòng)能、勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化 四、練習(xí) 1．如圖所示，浮在水面上的兩個(gè)軟木塞上分別放有一個(gè)小磁鐵和一個(gè)小鐵條，當(dāng)兩者靠近到一定距離時(shí)就會(huì)相向運(yùn)動(dòng)起來，吸到一起。請(qǐng)說出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)（至少兩條）：（1）_____________________________________________________ （2）_____________________________________________________ 第1題 F1 F2 F3 第2題 第3題 2．如圖所示，要把門

33、推開，力作用在A點(diǎn)時(shí)要比作用在B點(diǎn)輕松，這說明力的作用效果與力的________有關(guān)；比較F2與F3，則說明力的作用效果與力的________有關(guān)。 3．如圖所示，兩手用力壓氣球，氣球保持靜止，但與手指接觸處的氣球凹陷更厲害。這說明_______________________________________。 4．如圖所示，在裝滿水的杯子上蓋一張紙片，將杯子倒置過來，紙片不下落，說明紙片受到向上的________力的作用。 第4題 第6題 第5題 第7題 5．如圖所示，將燒瓶中的水燒開后用橡皮塞密封并倒立過來，立即向燒瓶上澆冷水，這時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，燒瓶中

34、的水______________________，原因是______________________ ___________________________________。 6．如圖所示，向放在軌道上的兩個(gè)氣球的中間吹氣，可以看到的現(xiàn)象是______________ ________________________________，說明的物理原理是________________________ _______________________________________。 7．如圖所示，用力擊打雞蛋下面的硬紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在原處。這個(gè)現(xiàn)象中包含的物理原理有：

35、______________________________________________ ____________________________________________________________（至少說出兩條） 第8題 第7題 8．在勻速向左行駛的汽車的車廂里站著一個(gè)人，他松手使一個(gè)物體由靜止開始下落，則物體會(huì)落在______處，原因是______________________________________________。 9．如圖所示，將一個(gè)石塊吊在彈簧秤下浸沒在水中，可以看到彈簧秤的示數(shù)________，這是因?yàn)開______

36、______________________，再如圖（3）所示稱出溢出的水的重力，可以發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是_____________。 10．把橡皮泥、蠟燭、木塊、加蓋的小玻璃瓶、雞蛋和若干大頭針浸沒在水中，松手后，上浮的物體有：加蓋的小玻璃瓶、 　　 ；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法是 ；若要使沉在水底的雞蛋上浮，你的做法是 。通過探究可以知道：要控制物體的浮與沉，可以通過改變物體所受的重力和 來實(shí)現(xiàn)。 11．分別把一個(gè)木塊和一個(gè)小玻璃瓶

37、放入水中，均可以漂浮在水面上，若把小木塊放入小玻璃瓶中再放入水中，卻發(fā)現(xiàn)小玻璃瓶沉入水底。這個(gè)現(xiàn)象可以理解為：把小木塊放入小玻璃瓶中，相當(dāng)于減小了它們的________，從而減小了________。 12．如圖所示，下面的三種常用的剪刀中，______剪刀常用于理發(fā)，它是________杠桿；______剪刀常用于剪鐵皮，它是________杠桿。 甲 乙 丙 第12題 A B 第13題 13．如圖所示，用同一把剪刀剪東西，方法A比方法B更________，因?yàn)檫@樣可以_____ ______________________________。

38、A B C D E 第14題 14．下圖是生活中的一些常用工具，其中屬于省力杠桿的有______________，屬于費(fèi)力杠桿的有______________。 15．如圖所示，當(dāng)用力托起一只鉛球時(shí)，人的前臂相當(dāng)于一只________杠桿，其支點(diǎn)在手臂的________處。當(dāng)把鉛球從圖A位置托到圖B位置時(shí)，人的上臂肌肉的拉力______（變大/變小/不變），這是因?yàn)開_________________________________；人的手掌對(duì)鉛球?qū)ν辛_______（變大/變小/不變）。 第16題 A B 第15題 A B

39、 16．如圖所示，滾擺在最高點(diǎn)A和最低點(diǎn)是B之間往復(fù)運(yùn)動(dòng)。在擺輪在由A到B的過程中，轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將________，這時(shí)________能轉(zhuǎn)化為________能；在擺輪在由B到A的過程中，轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將________，這時(shí)________能轉(zhuǎn)化為________能。若沒有空氣等阻力，擺輪在A點(diǎn)的動(dòng)能________在B點(diǎn)的動(dòng)能，擺輪在A點(diǎn)的機(jī)械能________在B點(diǎn)的機(jī)械能，滾擺將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去（最后兩空選填“大于/小于/等于”）。 17．如圖所示，把拴在細(xì)繩下的小球拉到一定高度后放手，它可以反復(fù)擺動(dòng)，小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中重力勢(shì)能逐漸__________，動(dòng)能逐漸__

40、_______（增大/減小），從B點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中______能逐漸增大。經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)小球上升到的高度會(huì)不斷降低，這說明小球的機(jī)械能在________（增大/減小/不變）。 第19題 第18題 A B C 第17題 18．如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在在撐桿跳高時(shí)首先要奮力助跑，這是為了增大________（慣性/動(dòng)能）；在他由A到B再到C的過程中，________能轉(zhuǎn)化________能再轉(zhuǎn)化為________能。在他下落的過程中，________能轉(zhuǎn)化________能，所以撐桿跳高時(shí)要在地上墊上一塊厚厚的海綿墊，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員落在上面時(shí)，________能

41、轉(zhuǎn)化________能，避免運(yùn)動(dòng)員受到傷害。 19．如圖所示的是一種太陽能節(jié)能燈，它由太陽能電池板、蓄電池、照明燈和控制系統(tǒng)組成。白天，它把________能轉(zhuǎn)化________能再轉(zhuǎn)化________能儲(chǔ)存在蓄電池中，夜晚，它再把________能轉(zhuǎn)化________能再轉(zhuǎn)化________能，照亮道路。 20．常州的風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造技術(shù)國內(nèi)領(lǐng)先。利用風(fēng)力發(fā)電時(shí)，風(fēng)能轉(zhuǎn)化為葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)的________能，再由發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能。在本地區(qū)，若要利用太陽能或風(fēng)能，優(yōu)先考慮的應(yīng)是________能。 21．如圖所示，某人設(shè)計(jì)了一個(gè)裝置，他想用上水池的水流下來帶動(dòng)水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，再用水輪機(jī)將下水當(dāng)?shù)乃?/p>

42、抽回上水池，同時(shí)帶動(dòng)砂輪機(jī)工作，循環(huán)往復(fù)，使砂輪機(jī)一直工作下去。在他的設(shè)想中，水從上水池中流下來時(shí)，是________能轉(zhuǎn)化為________能，他的設(shè)想________（能/不能）實(shí)現(xiàn)，因?yàn)開___________________________________。 22．如圖所示，某人想用磁鐵的吸引力驅(qū)動(dòng)車子不斷前進(jìn)，從而避免燃油的消耗。他的想法______（能/不能）實(shí)現(xiàn)，因?yàn)開________________________________________。 第22題 第21題 第20題 23．給你一支彈簧秤、一杯水、細(xì)線和一個(gè)金屬塊，你能完成下列四

43、種實(shí)驗(yàn)中的哪幾種？ ①測(cè)金屬塊的質(zhì)量。 ②測(cè)金屬塊浸沒在水中的浮力 （ ） ③金屬塊的體積 ④測(cè)金屬塊的密度 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 24．若給你一塊小木塊、一只量筒、水、酒精、一根細(xì)針，你能完成下列實(shí)驗(yàn)中的哪幾種？ ①測(cè)出木塊的質(zhì)量 ②測(cè)出木塊的體積 ③測(cè)出木塊的密度 （ ） ④測(cè)出酒精的密度 ⑤測(cè)出木塊所受水的浮力 ⑥測(cè)出木塊所受酒精的浮力 A．① B．①②

44、 C．①②③ D．①②③④ E．①②③④⑤ F．①②③④⑤⑥ 25．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖a、b、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖a、b后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論，此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力的作用效果不夠明顯，如圖c所示，通過對(duì)圖a、c的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析： （1）小明和小華是根據(jù)________________________的現(xiàn)象來比較壓

45、力的作用效果的。 （2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是___________________________________。 （3）設(shè)圖b中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖c中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，則pb____pc（選填“小于”、“等于”或“大于”） （4）比較圖b和圖c可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是： ____________________________ 26．物體不受力會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？這個(gè)問題不能僅靠理論分析來推測(cè)，應(yīng)盡可能通過實(shí)驗(yàn)來回答。為此，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下： ①在水平的桌面上架設(shè)一個(gè)斜面，在斜面的某一合適高度作記號(hào)A； ②在桌面上鋪上毛巾，讓小車從A

46、點(diǎn)由靜止開始滑下，用刻度尺測(cè)量小車在毛巾上滑行的距離并記錄在下面的表格中； ③把毛巾換成棉布，重復(fù)②中的其余步驟； ④最后去掉毛巾，再重復(fù)②中的其余步驟； ⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。 接觸面 毛巾 棉布 木板 小車受到的摩擦力大小 大 較大 小 小車運(yùn)動(dòng)的距離S（單位：cm） 18．30 26．83 （1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處。 （2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是通過觀察小車___________________________來推斷小車的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的；讓小車每次都從A點(diǎn)下滑，目的是______

47、________________________。 （3）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越___________，小車前進(jìn)的距離就越___________。（結(jié)論） （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做___________運(yùn)動(dòng)?？梢?，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體___________的原因。（推論） 27．理想實(shí)驗(yàn)是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法，它以大量可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，以真實(shí)的實(shí)驗(yàn)為原型，通過合理的推理得出物理規(guī)律。理想實(shí)驗(yàn)?zāi)苌羁痰亟沂疚锢硪?guī)律的本質(zhì)。 如圖所示，是伽利略著名的斜面理想實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)

48、想的步驟有： ① 減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。 ② 兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面。 ③ 繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀鞒掷m(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)。 ④ 如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度。 （1）請(qǐng)將上述步驟按照正確的順序排列 （只要填寫序號(hào)）。 （2）在上述設(shè)想步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是理想化的推論。下面關(guān)于這些事實(shí)和推論的分類正確的是 （ ） A．① 是事實(shí)，② ③ ④ 是推論

49、 B．② 是事實(shí)，① ③ ④ 是推論 C．③ 是事實(shí)，① ② ④ 是推論 D．④ 是事實(shí)，① ② ③ 是推論 28．如圖所示，超凡同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，將一長方體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，在長方體接觸容器底之前，分別記下長方體下表面到水面距離h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表 序 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 h／cm 0 2 4 6 8 10 12 F／N 6.5 6.0 5.5 5.0 4.5 4.5 4.5 （1）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出物體重________N，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受

50、到的浮力為________N。 （2）分析第1次到第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明物體浸沒于液體之前________________。 （3）分析第5次到第7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明__________________________。 （4）下圖中能正確反映浮力F浮和物體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象為________。 附：測(cè)密度方法總結(jié) [示例]使用天平和量筒測(cè)蠟塊的密度。用調(diào)好的天平測(cè)量蠟塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如左圖所示，蠟塊的質(zhì)量是________；測(cè)量蠟塊體積的過程如右圖所示，蠟塊的體積是________；計(jì)算得到蠟的密度是__

51、______kg/m3。查表可知蠟的密度是0.9g/cm3，測(cè)量值與其存在差異。如果測(cè)量過程中沒有錯(cuò)誤出現(xiàn)，這種差異叫________。 變化：只用天平，不能用量筒 [示例]給你一架天平、一杯水、一個(gè)空瓶子，請(qǐng)你測(cè)出一包牛奶的密度，要求寫出步驟和表達(dá)式。 2、用浮力原理 （1）只用彈簧秤 [示例]1、給你一支彈簧秤、一杯水、一根細(xì)線，測(cè)出一塊礦石的密度。要求寫出步驟和表達(dá)式。 2、給你一支彈簧秤、一杯水、一根細(xì)線，要測(cè)量一塊木塊的密度。你還需要什么輔助工具（不是測(cè)量工具）？并寫出步驟和表達(dá)式。 （2）只用

52、量筒 [示例]1、給你一支量筒、一杯水、一根細(xì)線，一根細(xì)鋼絲，測(cè)出一塊木塊的密度。要求寫出步驟和表達(dá)式。 2、給你一支量筒、一杯水、一根細(xì)線，要測(cè)量一塊礦石的密度。你還需要什么輔助工具（不是測(cè)量工具）？并寫出步驟和表達(dá)式。 （3）運(yùn)用漂浮原理 [示例]1、給你一支飲料吸管、一塊橡皮泥、一把刻度尺，一杯水，測(cè)出一杯鹽水的密度。要求寫出步驟和表達(dá)式。 2、給你一塊長方體木塊、一把刻度尺，一杯水，請(qǐng)測(cè)出木塊的密度。要求寫出步驟和表達(dá)式。 第三部分 電學(xué) 一、儀器使用 （一）電流表 1、觀察電流表 （1）電流表的表盤上有一個(gè)字

53、母____，用此表測(cè)量的電流值的單位是________． （2）常用的電流表有三個(gè)接線柱．其中“－”是公用接線柱，“0.6”或“3”是“＋”接線柱．當(dāng)使用“－”和“0.6”接線柱時(shí)，量程為________，最小分度值為______；當(dāng)使用“－”和“3”接線柱時(shí)，量程為________，最小分度值為______． 2、使用方法 3、讀數(shù) 上圖中，若使用的是小量程，示數(shù)為________；若使用的是大量程，示數(shù)為________。兩次讀數(shù)之比為________。 4、理解 電流表本身的電阻很小，通常將電流表看成一根導(dǎo)線，電流表兩端的電壓忽略不計(jì)。 [典型例題] 甲、乙、丙三位同學(xué)在

54、做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處. 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況. 請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題，并寫在下面的橫線上. 甲同學(xué)的問題：________________________________________； 乙同學(xué)的問題：________________________________________； 丙同學(xué)的問題：________________________________________； （二）電壓表 1、觀察電壓表 （1）電壓表的表

55、盤上有一個(gè)字母____，用此表測(cè)量的電壓值的單位是________． （2）常用的電壓表有三個(gè)接線柱．其中“－”是公用接線柱，“3”或“15”是“＋”接線柱．當(dāng)使用“－”和“3”接線柱時(shí)，量程為________，最小分度值為______；當(dāng)使用“－”和“15”接線柱時(shí)，量程為________，最小分度值為______． 2、使用方法 3、讀數(shù) 上圖中，若使用的是小量程，示數(shù)為________；若使用的是大量程，示數(shù)為________。兩次讀數(shù)之比為________。 4、理解 電壓表本身的電阻很大，所以通過電壓表的電流很小，若跟其他用電器串聯(lián)，會(huì)導(dǎo)致其他用電器不能正常工作；故在電路

56、分析電路時(shí)通常將電壓表看成是斷路。 （三）滑動(dòng)變阻器 1、滑動(dòng)變阻器的原理 滑動(dòng)變阻器是通過改變_______________________________來改變________，達(dá)到改變電路中的________的目的。 2、觀察滑動(dòng)變阻器 滑動(dòng)變阻器是將外表涂有絕緣漆的電阻線密繞在絕緣的陶瓷筒上制成的；通常有四個(gè)接線柱。 滑動(dòng)變阻器的“銘牌”上有兩個(gè)重要數(shù)據(jù)，是選用滑動(dòng)變阻器的依據(jù)。如“50Ω、1.5A”，表示的物理意義是： “50Ω”表示該滑動(dòng)變阻器的____________為50Ω，或其電阻可在________Ω之間變化?！?.5A”表示_________________

57、______________是1.5A。 2、滑動(dòng)變阻器的使用方法 （1）常規(guī)接法：選用“_____________”兩個(gè)接線柱，______聯(lián)在電路中。 a）如圖所示，當(dāng)選用________兩個(gè)接線柱時(shí)，電阻絲全部接入電路，相當(dāng)于接入____________。當(dāng)選用________兩個(gè)接線柱時(shí)，接入電路的阻值為0，相當(dāng)于接入_____________。 b）當(dāng)使用“一上一下”兩個(gè)接線柱時(shí)，共有______種接法。接法________和________的作用是相同的，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻值變大。 c）還要注意，將滑動(dòng)變阻器接入電路時(shí)，在閉合開關(guān)前，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P

58、，使其接入電路的電阻________。 （四）電阻箱 與滑動(dòng)變阻器相比，電阻箱的優(yōu)點(diǎn)是可以_____________________________，缺點(diǎn)是接入電路的電阻__________________________。 （讀數(shù)略） 拓展：右圖中，家用自來水表的讀數(shù)為________（保留一位小數(shù)）。 Ω （五）歐姆表（拓展） 1、基本原理： 在初中物理中，沒有專門測(cè)量電阻的工具。但根據(jù)歐姆定律，可以將電流表改裝成專門測(cè)電阻的儀表，就叫“歐姆表”。 2、會(huì)讀數(shù) 上圖是歐姆表的表面，其示數(shù)為________。 [典型例題]

59、 每一次測(cè)量電阻都要使用許多儀器，小王覺得很是麻煩。他決定把現(xiàn)有的一只電流表改造成一只專門測(cè)量電阻的儀表。為此，他選擇了一個(gè)電壓穩(wěn)定的電源E與電流表A及一個(gè)定值電阻R0串聯(lián)，使用時(shí)，只要在M、N間接入待測(cè)電阻Rx，即可由電流表的示數(shù)推算出電阻值。 E M N （1）在電路中串聯(lián)定值電阻的目的是______________________； （2）在M、N間接入的待測(cè)電阻越大，電流表的示數(shù)就______。設(shè)電源E的電壓為U0、定值電阻的阻值為R0、電流表的示數(shù)I，請(qǐng)寫出待測(cè)電阻的表達(dá)式____________ （3）若小王所用的電源電壓為3V，當(dāng)他把M、N直接連

60、接起來時(shí)，為使電流表的示數(shù)最大，他選用的定值電阻的阻值應(yīng)為______Ω，當(dāng)小王在M、N間接入一材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出合理的解釋（兩種）： a）_______________________________________________________ b）_______________________________________________________ （4）請(qǐng)根據(jù)（3）中電源、電阻的數(shù)據(jù)，在電流表表盤的0.2、0.4A處標(biāo)上相應(yīng)的電阻值。 （六）電能表 [典型例題] 小明家新買了一只電磁爐，小明感覺用它燒水時(shí)速度比較慢。他猜想：可能是電磁爐

61、的功率比較低（標(biāo)定功率小于實(shí)際功率），也可能電磁爐的效率比較低。因此他決定測(cè)量電磁爐的實(shí)際功率。經(jīng)觀察，他家中的電能表的表盤如圖所示。 （1）為了測(cè)量電磁爐的實(shí)際功率，他還需要一樣測(cè)量工具_(dá)_______； （2）寫出測(cè)量方法和要測(cè)量的物理量： （3）寫出計(jì)算電磁爐實(shí)際功率的數(shù)學(xué)表達(dá)式_______________。 （七）測(cè)電筆（略） 二、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究 （一）探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素 [示例]小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想： 猜想①：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)； 猜想②：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

62、猜想③：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)． 供她選擇的導(dǎo)體如下表所示： 序號(hào) 材料 長度/m 橫截面積/mm2 A 鎳鉻合金 0.8 0.5 B 錳銅 0.8 1 C 錳銅 0.8 0.5 D 錳銅 1.2 0.5 甲　　　　　　　　乙 她畫出了如右圖甲所示的電路圖（M、N之間為導(dǎo)體），并正確連接了電路．請(qǐng)完成下列填空（只填序號(hào)）： （1）要驗(yàn)證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是____________； （2）要驗(yàn)證猜想②，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是____________； （3）要驗(yàn)證猜想③，小芳同學(xué)應(yīng)選

63、擇的兩段導(dǎo)體是____________； （4）電路中，電流表與小燈泡均可用于顯示電流大小，你認(rèn)為，兩者中，選用________效果更好．在電路中接入小燈泡還可以起到防止________的作用． （5）有同學(xué)提出，要探究電阻與溫度的關(guān)系．老師向同學(xué)們提供了一個(gè)廢燈泡的燈芯（圖14-2乙），請(qǐng)用這個(gè)燈芯設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題．要求： ①在圖14-2乙中補(bǔ)全電路圖．　 ②說明操作、判斷的方法和可能的結(jié)果． （二）探究歐姆定律 [示例]如圖所示是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖。 （1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流

64、的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了 法。 （2）實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：a.保持________不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b.保持_______不變，探究電流與電阻的關(guān)系。 （3）某步驟的實(shí)驗(yàn)中，第一次是把15Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)為2.5V ，讀取電流表示數(shù)；再把15Ω的電阻換成10Ω的電阻，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)…… a）請(qǐng)你在下圖中連接第一次實(shí)驗(yàn)所需的電路； --　0.6　3 --　3　15 15Ω 10Ω 5Ω C P D B A S b）當(dāng)把15Ω的電阻換成10Ω的電阻后，

65、閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)將________；按照你連接的電路，詳細(xì)敘述你接下來的操作過程：________________________ ______________________________________________________________。 （4）在探究過程中，滑動(dòng)變阻器所起的作用有： a）_____________________________________________________； b）_____________________________________________________。 （5）右上圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中正確表示

66、電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是________圖（選填“甲”或“乙”）。 （6）綜合甲、乙丙圖像可得到的結(jié)論是_______________________________________ __________________________________________________________________。 （三）測(cè)量定值電阻的阻值 Rx 甲 [示例]做測(cè)定電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)。 （1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜?，?shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接。 ①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“”，并另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；②如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：________________ （具體說明是什么影響）. 乙 丙 0 1 10 3 V 15 2 5 0 + 3 15 0.6 0 0.2 2 A 3 0.4 1 0 + 0.6 3