初中物理實驗歸類復習(物超所值!)

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1、中考物理沖刺　實驗 杜江龍 初中物理實驗歸類復習 第一部分　理論基礎(chǔ) 一、測量的理論 （一）測量本質(zhì) 請?zhí)顚懺趪H單位制中以下各物理量的主單位： 力 學 電 學 熱 學 波動與聲 功和能 長度 電流 溫度 頻率 功、能 時間 電壓 周期 功率 質(zhì)量 電阻 振幅 密度 波長 速度 響度 力 壓強 （二）誤差理論 1、誤差與錯

2、誤 測得值 與 真實值 之間的差異叫做誤差。任何測量都會有誤差，誤差是________（能/不能）絕對避免的；而錯誤是 可以而且應該避免 的。 2、影響誤差的因素 （1）測量的工具。測量所用的工具越精密，誤差就越陷越深______。 （2）測量的方法。 （3）估讀。測量總要估讀，因而測量總要產(chǎn)生誤差。 3、減小誤差的方法 （1）選用更精密的測量工具、設(shè)計更科學的測量方法，可以減小誤差。 （2）多次測量，取__________，是減小誤差的重要方法。 注：1）“多次測量”，通常要有三次； 2）取平均值時，平均值的數(shù)位必須與測量值的數(shù)位一致。 二、科學探究 （一）發(fā)現(xiàn)并提出

3、問題 在試題中，通常會有兩種情況出現(xiàn)。一是通過描述相關(guān)情境，直接提出相關(guān)問題。這是一問題就是我們下面解題時要圍繞的核心，所以要高度重視這一問題，不能偏題。二是要人們根據(jù)試題描述的情境，提出一個問題。我們應根據(jù)試題描述的情境，合理地提出問題，不可隨意發(fā)散。這種情況在日常教學中遇到的較多，考試時則較少出現(xiàn)。 （二）做出猜想與假設(shè) 我們強調(diào)的是“猜想與假設(shè)”必須是在試題情境的基礎(chǔ)上合理作出，反對隨意猜想。 （三）制定計劃與設(shè)計實驗 這是考查的重點。主要考點有： 1、實驗原理的確定。 許多實驗探究，特別是測量某個物理量（如密度、機械效率、電阻等）的實驗，都有一個實驗原理的問題，就量你根據(jù)

4、什么道理來測量這個物理量的。這個原理，也就決定了你實驗的總的方向或框架。 2、控制變量法的運用 控制其他的量不變，僅使一個量發(fā)生改變，記錄因變量相應的數(shù)值；經(jīng)過多次（至少三次）實驗，尋找規(guī)律。如此逐一研究，最后再總結(jié)規(guī)律。故有幾個自變量，就至少要分成幾個實驗部分。 2、物理量的顯示與控制方法 這是考查的重點。有些物理的顯示，可以有儀表或測量工具，如電流、電壓分別電流表、電壓表等；而有一些物理量，還沒有專用的測量工具或?qū)嶒炛胁荒芴峁Ｓ玫臏y量工具，就要運用“轉(zhuǎn)化法”進行間接測量，這時我們就要動點腦筋，在理解該物理量的意義或規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)計好測量的方法和待測的物理量，特別是對于我們沒有學

5、過的物理量。請同學們在這個問題上注意研究和總結(jié)。 3、實驗器材的選擇 在實驗原理和大致的實驗方向、方法確定后，就要考慮采用哪些測量工具，這也是?？嫉囊粋€問題。要注意根據(jù)實驗的方法，特別是根據(jù)試題提供的信息（進行必要的估算），選擇合適的測量工具（量程）。 4、實驗步驟的設(shè)計與表述 在實驗操作問題上，試題中經(jīng)常要我們書寫兩個方面的內(nèi)容：一是實驗的特別注意點，如是否要勻速拉動、沿什么方向拉動等，或者必須要怎樣操作或操作到什么程度等。 二是書寫實驗步驟，我們一定要注意寫得簡潔、清楚、有條理，表達到位。通常要用“1、2、3、4……”或者“A、B、C、D……”一步步地寫清楚，并且以一個重要的操作或

6、測量某一個物理量為一步，不宜在一步中進行很多的操作或測量許多的物理量。 5、實驗表格的設(shè)計 這是常考的內(nèi)容。其實很簡單，通常你只要把所有要測量（記錄）的物理量寫成一橫行，寫清楚物理量的名稱和字母，依此向下劃列；再在左邊寫上實驗次數(shù)，依此向右劃行，一個表格就行成了。千萬要注意的是，一定要在物理量的后面寫上相應的單位！ （四）通過觀察、實驗等途徑來收集證據(jù) 這里主要考查兩個方面的內(nèi)容。一是實驗現(xiàn)象的描述，要注意描述準確到位。二是考測量工具的讀法，要熟練各種測量工具的讀法，并注意在實驗結(jié)果后寫上單位（除非是填入表格的）。 （五）評價證據(jù)是否支持猜想與假設(shè)與得出結(jié)論或提出新的問題 在考試中

7、，這兩個問題通常是合在一起的。主要考點有； 1、實驗數(shù)據(jù)的處理 一是計算。二是將數(shù)據(jù)描繪成圖表或曲線。在描繪曲線時要特別注意用光滑的曲線連接各點，切忌用短直線連接兩點。 2、實驗現(xiàn)象的歸納或?qū)嶒灲Y(jié)論的表述 要特別注意的是，如果是用控制變量法進行的實驗研究，要注意寫清楚“在……條件下，與……”，要注意“有關(guān)、無關(guān)”、“越大、越小”及“正比、反比”用詞，盡可能寫準確。另外，許多實驗探究題都有示例的表述方法，要注意讀清楚，照著示例的格式書寫，一般最保險。 3、抽象數(shù)學關(guān)系式 4、提出新的問題 由于問題的發(fā)散性，很少考。但我們要注意根據(jù)實驗結(jié)果合理地提出問題，不可隨意發(fā)散。 （六）交流

8、與合作 在實驗探究中，這一點十分重要。但在考查中卻無法體現(xiàn)。 注：通過測量發(fā)現(xiàn)規(guī)律，需要進行多次測量，通常要有三次。 第二部分　力 學 一、儀器使用 在實驗室里，測量長度的基本工具是__________，比它更精密的常用測量工具是________和________；測量時間的基本工具是________；測量質(zhì)量的基本工具是________；測量力的基本工具是________。 （一）刻度尺 1、認識刻度尺 右圖中，刻度尺的量程為________、分度值為________。 2、刻度尺的使用 3、長度測量的特殊方法 （1）化曲為直：將彎曲的軌跡變成直線來測量。如：測量

9、地圖上的鐵道線長度，可用棉線與它重合，再拉直測量；測薄圓鐵片周長，可使鐵片順直線滾一圈再測量起、終點長度。 （2）以多測少或以少測多。如：測一張紙的厚度可測n張紙的厚度再除以n；測細銅絲直徑可測出密繞后n匝的長度再除以n；測樓房高度可測每一級樓梯的高度再乘以相應樓層的級數(shù)。這種方法適用于完全相同的測量對象，以多測少可提高測量的準確度，以少測多相當于擴大了量程。 （3）利用工具平移。如圖所示是測圓錐高度和圓柱直徑所用的一種方法。 （4）替代法。用可以直接測量的長度來替代不能直接測量的長度。如測圓柱直徑可先測出周長，再根據(jù)周長與

10、直徑的關(guān)系算出直徑。 [典型例題] 1．下圖中刻度尺使用方法正確的是 ( ) A B 2．如圖所示，用兩把刻度尺A、B測量同一物體的長度，刻度尺A的讀數(shù)為__________，刻度尺B的讀數(shù)為__________，測量結(jié)果更接近于真實值的是______刻度尺。 （二）秒表 下圖中，秒表的示數(shù)為________。 （三）托盤天平 天平是測量質(zhì)量的基本工具，天平的本質(zhì)是一支____________。 在實驗室里，常用的測量質(zhì)量的工具是托盤天平，在測量精度的要求更高時，則使用物理

11、天平；在生活中，常見的測量質(zhì)量的工具有________、________、________和桿秤。 1、認識托盤天平 2、天平的使用 （1）即把托盤天平放在________的桌面上。 （2）首先要把________移到________處；再調(diào)節(jié)______，使指針指在標尺的______處。 注：a）調(diào)節(jié)平衡螺母時，“哪邊高，往哪邊調(diào)”； b）調(diào)節(jié)過程中，當指針在中央紅線兩邊擺的幅度相等時，即為天平平衡； c）已經(jīng)調(diào)好的天平，在移動位置后再使用時，應再次調(diào)節(jié)。 （3）稱量。 A、應估計被測物體的質(zhì)量，不能測量超過規(guī)定的質(zhì)量（m物≤“稱量”） B、應把物體放在天平的____盤，

12、砝碼放在____盤；液體、粉末和有腐蝕性的化學藥品，不能直接放入托盤 C、應根據(jù)估計，____________（由大到小/由小到大/隨意）地向右盤中加入砝碼，夾取砝碼必須用________，不能用手直接拿；最后移動游碼，直到天平平衡。 （4）讀數(shù)。 用一個公式表示：m左=m右+m游碼示數(shù) [典型例題] 50g 20g 20g 5g 1．某同學用天平稱物體的質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼和游碼如圖所示，則物體的質(zhì)量為________。 2．一架托盤天平橫梁標尺的最小刻度是O.2g，最大示數(shù)是5g，把天平放在水平臺上調(diào)平后，在天平的左盤內(nèi)放入被測物體，右盤內(nèi)放人10g砝碼，指針

13、指在分度盤中線的右側(cè)；從右盤內(nèi)取出lOg砝碼后，再放入5g砝碼，指針指在分度盤中線的左邊，要測出被測物體的質(zhì)量，應 ( ) A．將右端的平衡螺母旋出一些 B．將右端的平衡螺母旋進一些 C．將左右兩托盤交換位置 D．移動游碼，使指針指在分度盤中線 3．用托盤天平稱量5.4g食鹽，若指針稍微偏左，接下來的操作應是　　　　( ) A．減少砝碼或游碼 B．減少食鹽 C．增加砝碼或游碼 D．增加食鹽 （四）量筒和量杯 量筒和量杯是實驗室里常用的

14、測體積的工具，通常用______作單位。 “ml”即“cm3”，故1mLl=____ cm3=____L=____ m3。 1、認識量筒和量杯 下圖中，量筒的測量范圍是__________，分度值為________。與量筒相比，量杯由于口大底小，因而其刻度特點是上____下____。 2、量筒的使用 （1）量筒可以直接測量____體的體積，或者間接地測量____體的體積。 （2）讀數(shù)時，要把量筒放在______的桌面上，視線要與量筒________——若是凹液面，應以凹液面的________為準；若是凸液面，應以凸液面的________為準。

15、 3、體積測量的特殊方法 （1）對于不能下沉的物體，常用以下方法測量其體積 a）頂針法。即用一根細針（細鋼絲）將其按入水中。 b）懸掛法。即在其下面吊上一個重物，使其能沉入水中。 （2）對于易溶于水的物體如冰糖、硫酸銅晶體等，可用以下方法測量其體積。 a）配制飽和溶液，使其不溶。 b）用細砂代替水進行測量。 （3）對于有孔物體或具有吸水性物體如粉筆等，要測量其外觀體積，可以采用如下方法。 a）先使其吸足水。 b）用細砂代替水進行測量。 [典型例題] 1．用量筒測量一個金屬塊的體積，甲同學先后經(jīng)歷了以下步驟： A、在量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1； B、用細線系

16、住塊金屬塊，將金屬塊放入量筒，再讀出水的體積V2。 則：V1=________；V2=________；金屬塊的體積V=________。 若乙同學先在量筒中倒入適量的水，忘記讀出水的體積就用細線系住金屬塊，將金屬塊放入量筒，讀出水的體積為V1；將金屬塊取出后再補讀量筒中的水的體積為V2，則他的做法________（合理/不合理），理由是_________________________________________。 （五）彈簧秤 彈簧秤是測量力的常用工具，它是利用彈簧的伸長與受到的拉力成________的性質(zhì)（即F=kΔl）制成的。 1、認識彈簧秤。 右圖中，彈簧秤的量程為_

17、_______，分度值為________。 2、彈簧秤的使用方法。 （六）密度計 密度計可以測量 液體 的密度，它的原理是物體的____________，即________。由于ρ液與V排成反比，所以密度計上的刻度是________（均勻/不均勻）的。下圖中，所測液體的密度為____________。 二、重點實驗 （一）用天平、量筒測密度 [示例]：小王同學用天平和量筒做“測定牛奶密度的實驗”。 （1）實驗的原理為________； （2）他的實驗步驟如下： ①把天平放在水平的桌面上，調(diào)節(jié)游碼，當指針在標尺中央紅線的兩邊擺的幅度相等時，停止調(diào)節(jié)； ②把盛有牛

18、奶的玻璃杯放在天平的左盤，加減砝碼并移動游碼，直到指針指在標尺的中央，測得牛奶和玻璃杯的總質(zhì)量為m1； ③把玻璃杯中的一部分牛奶倒進量筒，如圖所示，記下牛奶體積V； ④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盤天平上稱量，當天平恢復平衡時，托盤上三個砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖所示，記下質(zhì)量m2． ⑤把以上步驟中測得數(shù)據(jù)填入下表中求出牛奶的密度． a）小王的實驗步驟中有一處明顯不合理，請更正_______________________ _____________________________________________________________； b）在實驗步驟④中，小王在加

19、減砝碼和移動游碼時，首先做的是 （ ） A．先加50g的砝碼 B．先加5g的砝碼 C．先移動游碼 D．隨便，都可以 c）寫出小王計算牛奶密度的表達式________ d）為了使測量結(jié)果更精確，請你提出一個可行的建議：________________。 （3）小林同學的步驟是：先用量筒測出一定體積的牛奶，再倒入已經(jīng)測出質(zhì)量的燒杯中，最后用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,最后求得牛奶的密度。與小王同學的方案相比，哪一個更好？為什么？ （二）測滑動磨擦力 [示例]：小明進行探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗，實

20、驗過程如圖所示。 （1）在實驗過程中，他必須拉著木塊作____________運動，這樣才能保證________。 （2）比較________兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)； 比較________兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 （3）在此基礎(chǔ)上小明又猜想：滑動摩擦力大小是否會與物體運動速度的大小有關(guān)？請你利用圖中已有器材驗證小明的猜想。寫出你的做法，并寫出判斷的方法。 （三）研究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律 [示例]右圖是某同學做“研究液體內(nèi)部壓強”實驗時所用的裝置，下表是該同學實驗時記錄的部分數(shù)據(jù)（實驗時，壓強計的U形管內(nèi)的液體的質(zhì)

21、量不發(fā)生變化，ρ煤油=0.8103kg/m3）。 （1）比較表中第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知：在同種液體的同一深度處，各個方向的液體壓強大小___________； （2）將表中第5次實驗時的數(shù)據(jù)填寫完整；并比較表中第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)，可知：_______________________________________________________________。 （3）將表中第6次實驗時的數(shù)據(jù)填寫完整；并比較表中第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可知：_______________________________________________________________。 實驗次數(shù)

22、研究對象 橡皮膜所處深度/cm 橡皮膜朝 向 壓強計 左管液面高度/cm 右管液面高度/cm 1 水 4 朝上 8 12 2 水 4 朝下 8 12 3 水 4 朝左 8 12 4 水 8 朝上 6 14 5 水 10 朝上 6 煤油 10 朝上 6 （四）測量大氣壓 [示例] (2006年常州市中考題)小明同學利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值．實驗步驟如下： （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是

23、 。 （2）如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞 時，記下彈簧測力計的示數(shù)為8.2N。 （3）用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為________cm，計算得到活塞的橫截面積為________cm2。 （4）計算得到大氣壓強的數(shù)值為________Pa。 （5）小明了解到班內(nèi)同學的實驗誤差普遍很大，有的偏大，有的偏小。請分析，該實驗過程中導致誤差的因素有（請

24、寫出兩條）____________________________ ______________________________________________________________。 （五）探究杠桿的平衡條件 [示例]小強在探究“杠桿的平衡條件”時，經(jīng)歷了如下的實驗步驟： A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在__________位置平衡； B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動懸掛位置，使杠桿重新平衡； C、改變動力或動力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡； D、如此多次測量，得到多組數(shù)據(jù)。 （1）小強進行步驟A的調(diào)節(jié)的目的是______________________；

25、 （2）在步驟C中，當小強改變動力的大小后，為使杠桿重新平衡，接下來的操作步驟是（多選） （ ） A．改變動力臂大小 B．改變阻力大小　C．改變阻力臂大小 D．調(diào)節(jié)平衡螺母 （3）實驗獲得的數(shù)據(jù)如下表： 實驗次數(shù) 動力／N 動力臂／cm 阻力／N 阻力臂／cm 1 4 5 2 10 2 1.5 10 3 5 3 2 15 3 10 4 l 20 1 20 分析上表，用F1、F2、L1和L2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，杠桿平衡條

26、件可表示為：__________________________________。 （4）當小強進一步做如圖所示的實驗時，發(fā)現(xiàn)不再滿足（3）中得到的規(guī)律，請你對此作出評析：__________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 （六）測滑輪組的機械效率 [示例]：小明要進行“測滑輪組機械效率”的實驗。 （1）實驗原理為________ （2）小明說，還少刻度尺，無法進行實驗。你的觀點

27、是___________________；另外，請你再給小明提一點實驗中的注意點___________________________________。 （3）經(jīng)過實驗，小明得到了下表的實驗數(shù)據(jù)： 實驗次數(shù) 鉤碼重G（N） 動滑輪G′（N） 拉力F（N） 滑輪組的機械效率η 1 0.5 0.4 0.33 50.6％ 2 0.5 0.4 0.36 46.3％ 3 1 0.4 0.53 63.3％ 4 1 0.6 0.62 53.8％ 5 1 0.6 0.38 52.6％ 6 2 0.6 0.60 67.0％ 請你對表中各小

28、組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題： 第1次 第6次 a）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷小明在第1次和第6次實驗時所使用的滑輪組，要求把圖畫在右邊的方框中： b）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么？ ___________________________________________________________________________________________________ c）第1、2兩次的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不可能是 ( ) A

29、．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同 B．測拉力時沒有使測力計勻速上升 C．測拉力時拉力的方向沒有豎直向上 D．鉤碼被提升的高度不同 d）第4、5兩次的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，所用的拉力卻不同，原因是_____________________________________________ e）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議(要求寫兩點): ①____________________________________________________ ②__________________________________________________

30、__ （七）探究動能的大小與哪些因素有關(guān) [示例]某同學在探究“物體的動能與什么因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作： A、讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的位置B。 B、讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的位置C。 C、換一鐵球乙(m乙>m甲)從斜面上F點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動，計下木塊移動到的位置D （1）每一次都要讓鐵球推動木塊的目的是：___________________________________；

31、（2）由A、B兩步得到的結(jié)論是：_____________________________________________； 由____、C兩步得到的結(jié)論是：__________________________________________。 三、課本其他實驗 1、探究影響物體所受重力大小的因素（得出公式G=mg） 2、探究影響塑料刻度尺形變的因素（認識力的三要素） 3、探究壓力作用的效果 4、探究流速對液體壓強的影響 5、探究阿其米德原理 6、探究物體的浮沉條件 7、探究二力平衡的條件 8、探究阻力對物體運動的影響（伽利略斜面小車實驗） 9、觀察慣性現(xiàn)象 10、

32、估測上樓時的功率 11、探究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān) 12、動能、勢能的相互轉(zhuǎn)化 四、練習 1．如圖所示，浮在水面上的兩個軟木塞上分別放有一個小磁鐵和一個小鐵條，當兩者靠近到一定距離時就會相向運動起來，吸到一起。請說出其中蘊含的物理知識（至少兩條）：（1）_____________________________________________________ （2）_____________________________________________________ 第1題 F1 F2 F3 第2題 第3題 2．如圖所示，要把門

33、推開，力作用在A點時要比作用在B點輕松，這說明力的作用效果與力的________有關(guān)；比較F2與F3，則說明力的作用效果與力的________有關(guān)。 3．如圖所示，兩手用力壓氣球，氣球保持靜止，但與手指接觸處的氣球凹陷更厲害。這說明_______________________________________。 4．如圖所示，在裝滿水的杯子上蓋一張紙片，將杯子倒置過來，紙片不下落，說明紙片受到向上的________力的作用。 第4題 第6題 第5題 第7題 5．如圖所示，將燒瓶中的水燒開后用橡皮塞密封并倒立過來，立即向燒瓶上澆冷水，這時可以發(fā)現(xiàn)，燒瓶中

34、的水______________________，原因是______________________ ___________________________________。 6．如圖所示，向放在軌道上的兩個氣球的中間吹氣，可以看到的現(xiàn)象是______________ ________________________________，說明的物理原理是________________________ _______________________________________。 7．如圖所示，用力擊打雞蛋下面的硬紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在原處。這個現(xiàn)象中包含的物理原理有：

35、______________________________________________ ____________________________________________________________（至少說出兩條） 第8題 第7題 8．在勻速向左行駛的汽車的車廂里站著一個人，他松手使一個物體由靜止開始下落，則物體會落在______處，原因是______________________________________________。 9．如圖所示，將一個石塊吊在彈簧秤下浸沒在水中，可以看到彈簧秤的示數(shù)________，這是因為_______

36、______________________，再如圖（3）所示稱出溢出的水的重力，可以發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是_____________。 10．把橡皮泥、蠟燭、木塊、加蓋的小玻璃瓶、雞蛋和若干大頭針浸沒在水中，松手后，上浮的物體有：加蓋的小玻璃瓶、 　　 ；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法是 ；若要使沉在水底的雞蛋上浮，你的做法是 。通過探究可以知道：要控制物體的浮與沉，可以通過改變物體所受的重力和 來實現(xiàn)。 11．分別把一個木塊和一個小玻璃瓶

37、放入水中，均可以漂浮在水面上，若把小木塊放入小玻璃瓶中再放入水中，卻發(fā)現(xiàn)小玻璃瓶沉入水底。這個現(xiàn)象可以理解為：把小木塊放入小玻璃瓶中，相當于減小了它們的________，從而減小了________。 12．如圖所示，下面的三種常用的剪刀中，______剪刀常用于理發(fā)，它是________杠桿；______剪刀常用于剪鐵皮，它是________杠桿。 甲 乙 丙 第12題 A B 第13題 13．如圖所示，用同一把剪刀剪東西，方法A比方法B更________，因為這樣可以_____ ______________________________。

38、A B C D E 第14題 14．下圖是生活中的一些常用工具，其中屬于省力杠桿的有______________，屬于費力杠桿的有______________。 15．如圖所示，當用力托起一只鉛球時，人的前臂相當于一只________杠桿，其支點在手臂的________處。當把鉛球從圖A位置托到圖B位置時，人的上臂肌肉的拉力______（變大/變小/不變），這是因為__________________________________；人的手掌對鉛球?qū)ν辛_______（變大/變小/不變）。 第16題 A B 第15題 A B

39、 16．如圖所示，滾擺在最高點A和最低點是B之間往復運動。在擺輪在由A到B的過程中，轉(zhuǎn)動的速度將________，這時________能轉(zhuǎn)化為________能；在擺輪在由B到A的過程中，轉(zhuǎn)動的速度將________，這時________能轉(zhuǎn)化為________能。若沒有空氣等阻力，擺輪在A點的動能________在B點的動能，擺輪在A點的機械能________在B點的機械能，滾擺將永遠運動下去（最后兩空選填“大于/小于/等于”）。 17．如圖所示，把拴在細繩下的小球拉到一定高度后放手，它可以反復擺動，小球從A點到B點的過程中重力勢能逐漸__________，動能逐漸__

40、_______（增大/減小），從B點到C點的過程中______能逐漸增大。經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)小球上升到的高度會不斷降低，這說明小球的機械能在________（增大/減小/不變）。 第19題 第18題 A B C 第17題 18．如圖所示，運動員在在撐桿跳高時首先要奮力助跑，這是為了增大________（慣性/動能）；在他由A到B再到C的過程中，________能轉(zhuǎn)化________能再轉(zhuǎn)化為________能。在他下落的過程中，________能轉(zhuǎn)化________能，所以撐桿跳高時要在地上墊上一塊厚厚的海綿墊，當運動員落在上面時，________能

41、轉(zhuǎn)化________能，避免運動員受到傷害。 19．如圖所示的是一種太陽能節(jié)能燈，它由太陽能電池板、蓄電池、照明燈和控制系統(tǒng)組成。白天，它把________能轉(zhuǎn)化________能再轉(zhuǎn)化________能儲存在蓄電池中，夜晚，它再把________能轉(zhuǎn)化________能再轉(zhuǎn)化________能，照亮道路。 20．常州的風力發(fā)電設(shè)備制造技術(shù)國內(nèi)領(lǐng)先。利用風力發(fā)電時，風能轉(zhuǎn)化為葉輪轉(zhuǎn)動的________能，再由發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能。在本地區(qū)，若要利用太陽能或風能，優(yōu)先考慮的應是________能。 21．如圖所示，某人設(shè)計了一個裝置，他想用上水池的水流下來帶動水輪機轉(zhuǎn)動，再用水輪機將下水當?shù)乃?/p>

42、抽回上水池，同時帶動砂輪機工作，循環(huán)往復，使砂輪機一直工作下去。在他的設(shè)想中，水從上水池中流下來時，是________能轉(zhuǎn)化為________能，他的設(shè)想________（能/不能）實現(xiàn)，因為____________________________________。 22．如圖所示，某人想用磁鐵的吸引力驅(qū)動車子不斷前進，從而避免燃油的消耗。他的想法______（能/不能）實現(xiàn)，因為_________________________________________。 第22題 第21題 第20題 23．給你一支彈簧秤、一杯水、細線和一個金屬塊，你能完成下列四

43、種實驗中的哪幾種？ ①測金屬塊的質(zhì)量。 ②測金屬塊浸沒在水中的浮力 （ ） ③金屬塊的體積 ④測金屬塊的密度 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 24．若給你一塊小木塊、一只量筒、水、酒精、一根細針，你能完成下列實驗中的哪幾種？ ①測出木塊的質(zhì)量 ②測出木塊的體積 ③測出木塊的密度 （ ） ④測出酒精的密度 ⑤測出木塊所受水的浮力 ⑥測出木塊所受酒精的浮力 A．① B．①②

44、 C．①②③ D．①②③④ E．①②③④⑤ F．①②③④⑤⑥ 25．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計了圖a、b、兩個實驗，通過觀察圖a、b后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論，此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力的作用效果不夠明顯，如圖c所示，通過對圖a、c的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請你根據(jù)已學過的壓強知識分析： （1）小明和小華是根據(jù)________________________的現(xiàn)象來比較壓

45、力的作用效果的。 （2）造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是___________________________________。 （3）設(shè)圖b中小桌對海綿的壓強是pb，圖c中小桌對木板的壓強是pc，則pb____pc（選填“小于”、“等于”或“大于”） （4）比較圖b和圖c可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是： ____________________________ 26．物體不受力會怎樣運動？這個問題不能僅靠理論分析來推測，應盡可能通過實驗來回答。為此，設(shè)計實驗如下： ①在水平的桌面上架設(shè)一個斜面，在斜面的某一合適高度作記號A； ②在桌面上鋪上毛巾，讓小車從A

46、點由靜止開始滑下，用刻度尺測量小車在毛巾上滑行的距離并記錄在下面的表格中； ③把毛巾換成棉布，重復②中的其余步驟； ④最后去掉毛巾，再重復②中的其余步驟； ⑤對實驗所得數(shù)據(jù)進行分析。 接觸面 毛巾 棉布 木板 小車受到的摩擦力大小 大 較大 小 小車運動的距離S（單位：cm） 18．30 26．83 （1）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處。 （2）本實驗設(shè)計是通過觀察小車___________________________來推斷小車的運動趨勢的；讓小車每次都從A點下滑，目的是______

47、________________________。 （3）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越___________，小車前進的距離就越___________。（結(jié)論） （4）根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做___________運動?？梢?，力不是使物體運動的原因，力是改變物體___________的原因。（推論） 27．理想實驗是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法，它以大量可靠的事實為基礎(chǔ)，以真實的實驗為原型，通過合理的推理得出物理規(guī)律。理想實驗能深刻地揭示物理規(guī)律的本質(zhì)。 如圖所示，是伽利略著名的斜面理想實驗，實驗設(shè)

48、想的步驟有： ① 減小第二個斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達到原來的高度。 ② 兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面。 ③ 繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀鞒掷m(xù)的勻速運動。 ④ 如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。 （1）請將上述步驟按照正確的順序排列 （只要填寫序號）。 （2）在上述設(shè)想步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論。下面關(guān)于這些事實和推論的分類正確的是 （ ） A．① 是事實，② ③ ④ 是推論

49、 B．② 是事實，① ③ ④ 是推論 C．③ 是事實，① ② ④ 是推論 D．④ 是事實，① ② ③ 是推論 28．如圖所示，超凡同學為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，將一長方體掛在彈簧測力計下，在長方體接觸容器底之前，分別記下長方體下表面到水面距離h和彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表 序 號 1 2 3 4 5 6 7 h／cm 0 2 4 6 8 10 12 F／N 6.5 6.0 5.5 5.0 4.5 4.5 4.5 （1）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出物體重________N，第4次實驗時，物體受

50、到的浮力為________N。 （2）分析第1次到第5次實驗數(shù)據(jù)，說明物體浸沒于液體之前________________。 （3）分析第5次到第7次實驗數(shù)據(jù)，說明__________________________。 （4）下圖中能正確反映浮力F浮和物體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象為________。 附：測密度方法總結(jié) [示例]使用天平和量筒測蠟塊的密度。用調(diào)好的天平測量蠟塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如左圖所示，蠟塊的質(zhì)量是________；測量蠟塊體積的過程如右圖所示，蠟塊的體積是________；計算得到蠟的密度是__

51、______kg/m3。查表可知蠟的密度是0.9g/cm3，測量值與其存在差異。如果測量過程中沒有錯誤出現(xiàn)，這種差異叫________。 變化：只用天平，不能用量筒 [示例]給你一架天平、一杯水、一個空瓶子，請你測出一包牛奶的密度，要求寫出步驟和表達式。 2、用浮力原理 （1）只用彈簧秤 [示例]1、給你一支彈簧秤、一杯水、一根細線，測出一塊礦石的密度。要求寫出步驟和表達式。 2、給你一支彈簧秤、一杯水、一根細線，要測量一塊木塊的密度。你還需要什么輔助工具（不是測量工具）？并寫出步驟和表達式。 （2）只用

52、量筒 [示例]1、給你一支量筒、一杯水、一根細線，一根細鋼絲，測出一塊木塊的密度。要求寫出步驟和表達式。 2、給你一支量筒、一杯水、一根細線，要測量一塊礦石的密度。你還需要什么輔助工具（不是測量工具）？并寫出步驟和表達式。 （3）運用漂浮原理 [示例]1、給你一支飲料吸管、一塊橡皮泥、一把刻度尺，一杯水，測出一杯鹽水的密度。要求寫出步驟和表達式。 2、給你一塊長方體木塊、一把刻度尺，一杯水，請測出木塊的密度。要求寫出步驟和表達式。 第三部分 電學 一、儀器使用 （一）電流表 1、觀察電流表 （1）電流表的表盤上有一個字

53、母____，用此表測量的電流值的單位是________． （2）常用的電流表有三個接線柱．其中“－”是公用接線柱，“0.6”或“3”是“＋”接線柱．當使用“－”和“0.6”接線柱時，量程為________，最小分度值為______；當使用“－”和“3”接線柱時，量程為________，最小分度值為______． 2、使用方法 3、讀數(shù) 上圖中，若使用的是小量程，示數(shù)為________；若使用的是大量程，示數(shù)為________。兩次讀數(shù)之比為________。 4、理解 電流表本身的電阻很小，通常將電流表看成一根導線，電流表兩端的電壓忽略不計。 [典型例題] 甲、乙、丙三位同學在

54、做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處. 當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況. 請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上. 甲同學的問題：________________________________________； 乙同學的問題：________________________________________； 丙同學的問題：________________________________________； （二）電壓表 1、觀察電壓表 （1）電壓表的表

55、盤上有一個字母____，用此表測量的電壓值的單位是________． （2）常用的電壓表有三個接線柱．其中“－”是公用接線柱，“3”或“15”是“＋”接線柱．當使用“－”和“3”接線柱時，量程為________，最小分度值為______；當使用“－”和“15”接線柱時，量程為________，最小分度值為______． 2、使用方法 3、讀數(shù) 上圖中，若使用的是小量程，示數(shù)為________；若使用的是大量程，示數(shù)為________。兩次讀數(shù)之比為________。 4、理解 電壓表本身的電阻很大，所以通過電壓表的電流很小，若跟其他用電器串聯(lián)，會導致其他用電器不能正常工作；故在電路

56、分析電路時通常將電壓表看成是斷路。 （三）滑動變阻器 1、滑動變阻器的原理 滑動變阻器是通過改變_______________________________來改變________，達到改變電路中的________的目的。 2、觀察滑動變阻器 滑動變阻器是將外表涂有絕緣漆的電阻線密繞在絕緣的陶瓷筒上制成的；通常有四個接線柱。 滑動變阻器的“銘牌”上有兩個重要數(shù)據(jù)，是選用滑動變阻器的依據(jù)。如“50Ω、1.5A”，表示的物理意義是： “50Ω”表示該滑動變阻器的____________為50Ω，或其電阻可在________Ω之間變化?！?.5A”表示_________________

57、______________是1.5A。 2、滑動變阻器的使用方法 （1）常規(guī)接法：選用“_____________”兩個接線柱，______聯(lián)在電路中。 a）如圖所示，當選用________兩個接線柱時，電阻絲全部接入電路，相當于接入____________。當選用________兩個接線柱時，接入電路的阻值為0，相當于接入_____________。 b）當使用“一上一下”兩個接線柱時，共有______種接法。接法________和________的作用是相同的，當滑片向右移動時，接入電路的電阻值變大。 c）還要注意，將滑動變阻器接入電路時，在閉合開關(guān)前，應移動滑動變阻器的滑片P

58、，使其接入電路的電阻________。 （四）電阻箱 與滑動變阻器相比，電阻箱的優(yōu)點是可以_____________________________，缺點是接入電路的電阻__________________________。 （讀數(shù)略） 拓展：右圖中，家用自來水表的讀數(shù)為________（保留一位小數(shù)）。 Ω （五）歐姆表（拓展） 1、基本原理： 在初中物理中，沒有專門測量電阻的工具。但根據(jù)歐姆定律，可以將電流表改裝成專門測電阻的儀表，就叫“歐姆表”。 2、會讀數(shù) 上圖是歐姆表的表面，其示數(shù)為________。 [典型例題]

59、 每一次測量電阻都要使用許多儀器，小王覺得很是麻煩。他決定把現(xiàn)有的一只電流表改造成一只專門測量電阻的儀表。為此，他選擇了一個電壓穩(wěn)定的電源E與電流表A及一個定值電阻R0串聯(lián)，使用時，只要在M、N間接入待測電阻Rx，即可由電流表的示數(shù)推算出電阻值。 E M N （1）在電路中串聯(lián)定值電阻的目的是______________________； （2）在M、N間接入的待測電阻越大，電流表的示數(shù)就______。設(shè)電源E的電壓為U0、定值電阻的阻值為R0、電流表的示數(shù)I，請寫出待測電阻的表達式____________ （3）若小王所用的電源電壓為3V，當他把M、N直接連

60、接起來時，為使電流表的示數(shù)最大，他選用的定值電阻的阻值應為______Ω，當小王在M、N間接入一材料時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零。請對此現(xiàn)象作出合理的解釋（兩種）： a）_______________________________________________________ b）_______________________________________________________ （4）請根據(jù)（3）中電源、電阻的數(shù)據(jù)，在電流表表盤的0.2、0.4A處標上相應的電阻值。 （六）電能表 [典型例題] 小明家新買了一只電磁爐，小明感覺用它燒水時速度比較慢。他猜想：可能是電磁爐

61、的功率比較低（標定功率小于實際功率），也可能電磁爐的效率比較低。因此他決定測量電磁爐的實際功率。經(jīng)觀察，他家中的電能表的表盤如圖所示。 （1）為了測量電磁爐的實際功率，他還需要一樣測量工具________； （2）寫出測量方法和要測量的物理量： （3）寫出計算電磁爐實際功率的數(shù)學表達式_______________。 （七）測電筆（略） 二、重點實驗探究 （一）探究影響導體電阻大小的因素 [示例]小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想： 猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關(guān)； 猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關(guān)；

62、猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫截面積有關(guān)． 供她選擇的導體如下表所示： 序號 材料 長度/m 橫截面積/mm2 A 鎳鉻合金 0.8 0.5 B 錳銅 0.8 1 C 錳銅 0.8 0.5 D 錳銅 1.2 0.5 甲　　　　　　　　乙 她畫出了如右圖甲所示的電路圖（M、N之間為導體），并正確連接了電路．請完成下列填空（只填序號）： （1）要驗證猜想①，小芳同學應選擇的兩段導體是____________； （2）要驗證猜想②，小芳同學應選擇的兩段導體是____________； （3）要驗證猜想③，小芳同學應選

63、擇的兩段導體是____________； （4）電路中，電流表與小燈泡均可用于顯示電流大小，你認為，兩者中，選用________效果更好．在電路中接入小燈泡還可以起到防止________的作用． （5）有同學提出，要探究電阻與溫度的關(guān)系．老師向同學們提供了一個廢燈泡的燈芯（圖14-2乙），請用這個燈芯設(shè)計一個實驗來研究這個問題．要求： ①在圖14-2乙中補全電路圖．　 ②說明操作、判斷的方法和可能的結(jié)果． （二）探究歐姆定律 [示例]如圖所示是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗電路圖。 （1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流

64、的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了 法。 （2）實驗探究分兩步進行：a.保持________不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b.保持_______不變，探究電流與電阻的關(guān)系。 （3）某步驟的實驗中，第一次是把15Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)為2.5V ，讀取電流表示數(shù)；再把15Ω的電阻換成10Ω的電阻，繼續(xù)進行實驗…… a）請你在下圖中連接第一次實驗所需的電路； --　0.6　3 --　3　15 15Ω 10Ω 5Ω C P D B A S b）當把15Ω的電阻換成10Ω的電阻后，

65、閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)將________；按照你連接的電路，詳細敘述你接下來的操作過程：________________________ ______________________________________________________________。 （4）在探究過程中，滑動變阻器所起的作用有： a）_____________________________________________________； b）_____________________________________________________。 （5）右上圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中正確表示

66、電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是________圖（選填“甲”或“乙”）。 （6）綜合甲、乙丙圖像可得到的結(jié)論是_______________________________________ __________________________________________________________________。 （三）測量定值電阻的阻值 Rx 甲 [示例]做測定電阻Rx阻值的實驗。 （1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接。 ①請你在接錯的那根線上打“”，并另畫一根導線，使電路連接正確；②如果不改接這根導線，對實驗的影響是：________________ （具體說明是什么影響）. 乙 丙 0 1 10 3 V 15 2 5 0 + 3 15 0.6 0 0.2 2 A 3 0.4 1 0 + 0.6 3