說和做 記聞一多先生言行片段導學案(教師版)

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1、說和做 記聞一多先生言行片段 導學案 (2018.3)(教師版)主備教師：習志國 課型： 講讀課 【教學目標】 1、積累詞語，掌握“鍥而不舍、兀兀窮年”等成語的讀音、詞義，并學會運用。 2、了解臧克家、聞一多。深層體會聞一多先生的思想品格。 3、整體把握課文，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容。理解文中艱深語句的含義。 【教學重點】 1、深層體會聞一多先生的思想品格。 【教學難點】 1、理解文中艱深語句的含義。 【知識鏈接】 1、簡介聞一多先生。 聞一多(1899—1946)，本名家驊，著名詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年生于湖北省浠水縣一個“世家望族，書香門第”家庭。

2、五四運動在清華大學讀書時即參加了學生運動。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學院學習，后來研究文學。1925年5月回國后，歷任青島大學、清華大學教授。1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。1943年后，因目睹蔣介石反動政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對獨裁、爭取民主的斗爭。1946年7 月15日被特務暗殺。聞一多集詩人、學者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一生。 2、介紹作者臧克家。 當代詩人。1905年生于山東諸城。從小受家庭影響，喜歡古典詩詞和民歌， 1932年開始發(fā)表新詩，以一篇《老馬》成名。1933年9月，詩人自費出版了第一本詩集《烙印》。隨著《老馬》等詩的廣泛流傳，臧克家被譽為“農(nóng)民詩人”。

3、 【自主學習】 1、字詞注音 地殼（qio ） 仰之彌（m ）高 兀兀（w）窮年 校（jio ）補 鍥（qi ）而不舍 瀝（l ）盡心血 赫（h ）然 炯炯（iǒng ）目光 群蟻排衙（y ） 函（hn ）寄 目不窺（kuī ）園 迥（jiǒng ）乎不同 漂（piǎo ）白 警報迭（di ）起 氣沖斗（dǒu ）牛 2、解詞。 目不窺園：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛從不暗中看一看家里的園圃，即專心致志。 詩興不作：“作”，起的意思。詩興不作，不是不做詩，而是寫詩的興致不起、不發(fā)。 一反既往：既，

4、已經(jīng)。既往，過去。與過去完全不一樣。 衰微：（國家、民族等）衰落，不興旺。 赫然：形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。 潛心貫注：用心專注而深刻。 慷慨淋漓：形容情緒、語調(diào)十分激動，說法十分暢快。 3、判斷下列句子所運用的表達方式。 （1）飯幾乎忘了吃，他貪的是精神的食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。（ ） （2）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（ ） （3）在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。（ ） （4）他，是口的巨人。他，是行的高標。（ ） 答案：

5、（1）記敘 （2）描寫（3）描寫 （4）議論 抒情 點撥：要充分體會本文多種表達方式的綜合運用。 4、判定下列說法的正誤，對的打“√”錯的打“”。 （1）聞一多湖北浠水人，詩人、學者、民主戰(zhàn)士。著作收在《聞一多全集》中。（ ） （2）《聞一多先生的說和做》是一篇人物傳記。記敘了聞一多先生的生平經(jīng)歷，表現(xiàn)了他的崇高品格、高度贊揚了他的革命精神。（ ） （3）臧克家，詩人，以一篇《老馬》成名，被譽為“農(nóng)民詩人”，曾受教于聞一多。（ ） （4）《烙印》《從軍行》《淮上吟》等詩集均為臧克家的作品。（ ） （5）《紅燭》《死水》都是聞一多的詩集

6、，表現(xiàn)出反帝愛國的激情。（ ） 答案：（1）√ （2）╳ （3）√ （4）√ （5）√ 點撥：本文的體裁不是人物傳記，是一篇很精粹的散文。 【合作探究】 1、思考文章可分為幾個部分。（概括出每一部分的內(nèi)容） 答案：第一部分（1—7）記述聞先生作為學者方面的“說”和“做”； 第二部分（8—20）記述聞先生作為革命家方面的“說”和“做”。 2、“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”課文開頭引用聞一多先生這兩句話起什么作用？這兩句話用了什么寫法？表現(xiàn)了聞一多怎樣的品質(zhì)？ 答案：領(lǐng)起本部分，表現(xiàn)聞一多“做”的特點——“做了再說，做

7、了不說” 對比的寫法，表現(xiàn)了聞一多先生嚴謹治學的態(tài)度，言行一致的人格和謙虛謹慎的美德。 3、 聞一多先生的說和做有什么不同一般人之處？ 答案：“做了再說”“做了不說”“說了就做”。 4、 文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？ 答案：從學者的方面和革命家的方面來寫的。 5、綜合這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？（用課文原話回答） 答案：“言論和行動完全一致”或“口的巨人，行的高標”。 6、作為學者方面聞一多，作者都選取了哪些典型材料？表現(xiàn)了聞一多先生哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 答案： 《唐詩雜論》 嚴謹刻苦 學者方面 《楚辭校補

8、》 孜孜不倦 （做→說） 《古典新義》 日夜不懈 7、作為革命家的聞一多“說”和“做”的事例有哪些？請用自己的話概括。 答案：宣傳民主，反對獨裁；起草政治傳單，宣傳革命道理；在李公仆追悼會上痛斥敵人；走在游行隊伍的最前列。 點撥：思考文章的立意與選材，即這部分文字根據(jù)中心選擇了哪些事情。 8、說說對下列句子的理解。 （1）起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到。 答案：聞一多最初只在昆明的青年中宣傳民主。 （2）他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！? 答案：表達了聞一多先生英勇無畏、誓與反動派拼死一戰(zhàn)的決心。 點撥：

9、要善于理解句子所表達的深層含義。 9、聞一多先生說過“我是做了再說”“我是做了也不一定說”，但他又說：“此身別無長處，既然有一可信，有一張嘴，講話定要講個痛快！”這前后的說法是否矛盾？為什么？ 答案：不矛盾。前者指他做學問時不說、不自夸、勤奮踏實的精神。后者指他作為革命者方面的表現(xiàn)，宣傳革命道理，當然要說。 點撥：后者的“說”，實際上就是“做”。因為當時所要做的事情就是用口說，“說”與“做”是統(tǒng)一的。 【知識遷移】 喝茶 楊絳 ①曾聽人講洋話，說西洋人喝茶，把茶葉加水煮沸，濾去茶汁，單吃茶葉，吃了咂舌道：“好是好，可惜苦些?！毙陆吹揭槐久绹俗龅牟杩?，原來這是事實。茶葉初到

10、英國，英國人不知怎么吃法，的確吃茶葉渣子，還拌些黃油和鹽，敷在面包上同吃。什么妙味，簡直不敢嘗試。以后他們把茶當藥，治傷風，清腸胃。不久，喝茶之風大行，一六六○年的茶葉廣告上說：“這刺激品，能驅(qū)疲倦，除惡夢，使肢體輕健，精神飽滿。尤能克制睡眠，好學者可以徹夜攻讀不倦。身體肥胖或食肉過多者，飲茶尤宜?！比R登大學的龐德戈博士（Dr Cornelius Bontekoe）應東印度公司之請，替茶大做廣告，說茶“暖胃，清神，健腦，助長學問，尤能征服人類大敵——睡魔”。他們的怕睡，正和現(xiàn)代人的怕失眠差不多。怎么從前的睡魔，愛纏住人不放；現(xiàn)代的睡魔，學會了擺架子，請他也不肯光臨。傳說，茶原是達摩祖師發(fā)愿面壁

11、參禪，九年不睡，天把茶賞賜他幫他償愿的。胡嶠《飲茶詩》：“沾牙舊姓余甘氏，破睡當封不夜侯?！睖珱r《森伯頌》：“方飲而森然嚴乎齒牙，既久而四肢森然。”可證中外古人對于茶的功效，所見略同。只是茶味的“余甘”，不是喝牛奶紅茶者所能領(lǐng)略的。 ②濃茶攙上牛奶和糖，香冽不減，而解除了茶的苦澀，成為液體的食料，不但解渴，還能療饑。不知古人茶中加上姜鹽，究竟什么風味，盧仝一氣喝上七碗的茶，想來是葉少水多，沖淡了的。詩人柯立治的兒子，也是一位詩人，他喝茶論壺不論杯。約翰生博士也是有名的大茶量。不過他們喝的都是甘腴的茶湯。若是苦澀的濃茶，就不宜大口喝，最配細細品。照《紅樓夢》中妙玉的論喝茶，一杯為品，二杯即是解

12、渴的蠢物。那末喝茶不為解渴，只在辨味。細味那苦澀中一點回甘。記不起哪一位英國作家說過，“文藝女神帶著酒味”，“茶只能產(chǎn)生散文”。而咱們中國詩，酒味茶香，兼而有之，“詩清只為飲茶多?！币苍S這點苦澀，正是茶中詩味。 ③法國人不愛喝茶。巴爾扎克喝茶，一定要加白蘭地。《清異錄》載符昭遠不喜茶，說“此物面目嚴冷，了無和美之態(tài)，可謂冷面草?！辈柚屑泳?，使有“和美之態(tài)”吧？美國人不講究喝茶，北美獨立戰(zhàn)爭的導火線，不是為了茶葉稅么？因為要抵制英國人專利的茶葉進口。美國人把幾種樹葉，炮制成茶葉的代用品。至今他們茶室里，顧客們吃冰淇淋喝咖啡和別的混合飲料，內(nèi)行人不要茶；要來的茶，也只是英國人所謂“迷昏了頭的水”

13、（bewitchedwater）而已。好些美國留學生講衛(wèi)生不喝茶，只喝白開水，說是茶有毒素。代用品茶葉中該沒有茶毒。不過對于這種茶，很可以毫無留戀的戒絕。 ④伏爾泰的醫(yī)生曾勸他戒咖啡，因為“咖啡含有毒素，只是那毒性發(fā)作得很慢?！狈鼱柼┬φf：“對啊，所以我喝了七十年，還沒毒死。”唐宣宗時，東都進一僧，年百三十歲，宣宗問服何藥，對曰，“臣少也賤，素不知藥，惟嗜茶”。因賜名茶五十斤?？磥聿璧亩舅?，比咖啡的毒素發(fā)作得更要慢些。愛喝茶的，不妨多多喝吧。 1、 下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?） A. 第①段，作者引用1660年茶葉廣告和龐德戈博士做的茶葉廣告，其用意相同，

14、有重復之嫌，去掉一處不影響文章的完整。 B. 西方人品味不出茶葉的甘甜，一方面固然是因為茶甜微淡，另一方面也是因為他們飲茶方式不當，不應加牛奶和糖。 C. 茶不但能驅(qū)疲健體，減肥旺神，還能解口渴，填腹饑，甚至能陶冶情操，觸動詩情，產(chǎn)生清澈的作品。 D. 符昭遠之所以在茶中加酒，理由是他認為茶的形態(tài)過冷，完全不符合和美之道，他甚至揶揄茶為冷面草。 E．本文語言幽默，在從容不迫的節(jié)奏中表達作者對茶的喜愛，內(nèi)容上旁征博引，既有歷史厚重感，還有世界大視野。 答案：CE 【解析】A項，雖都是廣告，前者是針對普通人群，后者是精英學者，兩者并引，更見喝茶之風的大盛。B項，“他們飲茶方式不當，不應賀牛奶和糖”的表述不符合文意。D項，茶中加酒的是巴爾扎克。 2、 英國作家說，“茶只能產(chǎn)生散文”。請分析作者引用這句話的意圖。 答案：①說明西方人的飲茶方式，他們加糖和牛奶，茶味甘甜，只能產(chǎn)生平淡的散文。②為下文作鋪墊，引出作者的觀點，中國人喝茶能細味茶中的苦澀，并寫出清澈的詩。 3、本文在結(jié)構(gòu)上像一首律詩，也有起承轉(zhuǎn)合，請結(jié)合文本加以賞析。 答案：第①段是起段，寫喝茶的功效。第②段寫喝茶的方式，緊承第①段。第3段筆鋒急轉(zhuǎn)，寫古今中外對喝茶的偏見。第④段表明作者的態(tài)度，即喝茶還能益壽延年，可以多喝，與起段相合。這種結(jié)構(gòu)，使得文章張弛有度，又渾然一體。 【教學反思】