人教版高中語(yǔ)文必修5－表達(dá)交流5 訪(fǎng)談 課件 (共31張PPT)

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1、訪(fǎng)談法訪(fǎng)談法（interview） v教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解訪(fǎng)談法的類(lèi)型和特點(diǎn)；了解訪(fǎng)談法的類(lèi)型和特點(diǎn)；了解影響訪(fǎng)談法效果的因了解影響訪(fǎng)談法效果的因素；素；掌握訪(fǎng)談法的設(shè)計(jì)和實(shí)施掌握訪(fǎng)談法的設(shè)計(jì)和實(shí)施技巧；技巧；能運(yùn)用訪(fǎng)談法進(jìn)行研究；能運(yùn)用訪(fǎng)談法進(jìn)行研究；一、訪(fǎng)談法的概念 訪(fǎng)談法是由訪(fǎng)談?wù)吒鶕?jù)調(diào)查研究所確定的要求與目的，按照訪(fǎng)談提綱或問(wèn)卷，通過(guò)個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)或集體交談的方式，系統(tǒng)而有計(jì)劃地收集資料的一種調(diào)查方法 。 訪(fǎng)談與日常談話(huà)是不是一回事？訪(fǎng)談與日常談話(huà)是不是一回事？ 本質(zhì)區(qū)別：本質(zhì)區(qū)別：訪(fǎng)談是一種訪(fǎng)談是一種有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的談話(huà)，是的談話(huà)，是緊緊圍繞研究的主題進(jìn)行的談

2、話(huà)。緊緊圍繞研究的主題進(jìn)行的談話(huà)。華萊士對(duì)鄧小平的專(zhuān)訪(fǎng)華萊士對(duì)鄧小平的專(zhuān)訪(fǎng) 兩人微笑著面對(duì)面坐了下來(lái)、鄧小平抽出一根兩人微笑著面對(duì)面坐了下來(lái)、鄧小平抽出一根“熊貓熊貓牌香煙，和藹地對(duì)華萊士說(shuō)：牌香煙，和藹地對(duì)華萊士說(shuō)：“我抽煙可以吧我抽煙可以吧?”?” “ “可以。能給我一支嗎可以。能給我一支嗎?”?”華萊士一邊說(shuō)，一邊欠身向鄧華萊士一邊說(shuō)，一邊欠身向鄧小平伸出一只手小平伸出一只手 “ “我把今天同您的交談看成是一次非常難我把今天同您的交談看成是一次非常難得的機(jī)會(huì)。因?yàn)橄衲氵@樣的人物，我們記者不太容易得到專(zhuān)得的機(jī)會(huì)。因?yàn)橄衲氵@樣的人物，我們記者不太容易得到專(zhuān)訪(fǎng)的機(jī)會(huì)。訪(fǎng)的機(jī)會(huì)?！?” 鄧：我是

3、一個(gè)普普通通的人。鄧：我是一個(gè)普普通通的人。 華：我希望我們?cè)谝黄鸬囊粋€(gè)小時(shí)對(duì)你是有趣的。華：我希望我們?cè)谝黄鸬囊粋€(gè)小時(shí)對(duì)你是有趣的。 鄧：我這個(gè)人講話(huà)比較隨便。因?yàn)槲抑v的都是我愿意說(shuō)鄧：我這個(gè)人講話(huà)比較隨便。因?yàn)槲抑v的都是我愿意說(shuō)的都是真實(shí)的。我在我們國(guó)內(nèi)提倡少講空話(huà)。的都是真實(shí)的。我在我們國(guó)內(nèi)提倡少講空話(huà)。 案例案例 “ “您有沒(méi)有接受過(guò)一對(duì)一的電視采訪(fǎng)您有沒(méi)有接受過(guò)一對(duì)一的電視采訪(fǎng)?”?”華萊士又問(wèn)。華萊士又問(wèn)。 鄧小平說(shuō)：鄧小平說(shuō)：“電視記者還沒(méi)有，與外國(guó)記者談得比較電視記者還沒(méi)有，與外國(guó)記者談得比較長(zhǎng)的是意大利的法拉奇。長(zhǎng)的是意大利的法拉奇?！?華萊士馬上說(shuō)：華萊士馬上說(shuō)：“我讀了那

4、篇談話(huà)，感到非常有趣。我讀了那篇談話(huà)，感到非常有趣。法拉奇問(wèn)了您不少很難答的問(wèn)題。法拉奇問(wèn)了您不少很難答的問(wèn)題?！?鄧：她考了我。我不知道她給我打多少分。她是一個(gè)鄧：她考了我。我不知道她給我打多少分。她是一個(gè)很不容易對(duì)付的人。很不容易對(duì)付的人。 華：是的，不過(guò)我也問(wèn)過(guò)她一些難以回答的問(wèn)題。華：是的，不過(guò)我也問(wèn)過(guò)她一些難以回答的問(wèn)題。 大家想一想華萊士說(shuō)的話(huà)有大家想一想華萊士說(shuō)的話(huà)有哪些意圖？哪些意圖？ 這段看似漫談的對(duì)話(huà)至少表露了華萊士的這段看似漫談的對(duì)話(huà)至少表露了華萊士的4 4個(gè)意圖：個(gè)意圖： 第一句話(huà)表明他對(duì)此次專(zhuān)訪(fǎng)的重視第一句話(huà)表明他對(duì)此次專(zhuān)訪(fǎng)的重視。老練的華萊士深知。老練的華萊士深知只

5、有在訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象確認(rèn)記者確有誠(chéng)意并非常重視訪(fǎng)問(wèn)的情況只有在訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象確認(rèn)記者確有誠(chéng)意并非常重視訪(fǎng)問(wèn)的情況下才能得到對(duì)方的信任，進(jìn)而達(dá)到雙向合作。下才能得到對(duì)方的信任，進(jìn)而達(dá)到雙向合作。 第二句話(huà)道出他的希望并暗示了他的專(zhuān)訪(fǎng)沒(méi)有刁難的成分。第二句話(huà)道出他的希望并暗示了他的專(zhuān)訪(fǎng)沒(méi)有刁難的成分。因?yàn)樗匾赃瓦捅迫说奶釂?wèn)著稱(chēng)。因?yàn)樗匾赃瓦捅迫说奶釂?wèn)著稱(chēng)。 第三句對(duì)話(huà)顯示他的專(zhuān)訪(fǎng)對(duì)鄧小平是開(kāi)創(chuàng)性的第一次，這第三句對(duì)話(huà)顯示他的專(zhuān)訪(fǎng)對(duì)鄧小平是開(kāi)創(chuàng)性的第一次，這在某種程度上提高了此次專(zhuān)訪(fǎng)的新聞價(jià)值。在某種程度上提高了此次專(zhuān)訪(fǎng)的新聞價(jià)值。 最后的對(duì)話(huà)用意在于引起鄧小平對(duì)他本人的重視，最后的對(duì)話(huà)用意在于引起鄧小平對(duì)他

6、本人的重視，因?yàn)樗驗(yàn)樗螂y以對(duì)付的法拉奇提出難以回答的問(wèn)題，說(shuō)明他本人曾向難以對(duì)付的法拉奇提出難以回答的問(wèn)題，說(shuō)明他本人也不是等閑之輩。也不是等閑之輩。 社會(huì)學(xué)家鮑格達(dá)說(shuō)：社會(huì)學(xué)家鮑格達(dá)說(shuō)： “ “訪(fǎng)談法是在系統(tǒng)的研究與發(fā)現(xiàn)訪(fǎng)談法是在系統(tǒng)的研究與發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的重要工具。過(guò)程中的重要工具?！?蓋洛普博土也說(shuō)：蓋洛普博土也說(shuō)：“透過(guò)訪(fǎng)問(wèn)才可以知道一般人心里所透過(guò)訪(fǎng)問(wèn)才可以知道一般人心里所想的，以及準(zhǔn)備去做的事。想的，以及準(zhǔn)備去做的事?！倍⒃L(fǎng)談法的類(lèi)型 按照訪(fǎng)談對(duì)象的人數(shù)個(gè)別訪(fǎng)談集體訪(fǎng)談按照與被訪(fǎng)談?wù)呤欠裰苯咏佑|直接訪(fǎng)談間接訪(fǎng)談按照操作方式和內(nèi)容結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談非結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談半結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談：也稱(chēng)

7、標(biāo)準(zhǔn)化訪(fǎng)談或封閉式訪(fǎng)談，是指訪(fǎng)問(wèn)者根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的有固定格式的提綱進(jìn)行提問(wèn)，按相同的方式和順序向受訪(fǎng)者提出相同的問(wèn)題，受訪(fǎng)者從備選答案選擇，實(shí)際上是一種封閉式的口頭問(wèn)卷。優(yōu)點(diǎn): 研究的可控(問(wèn)題的控制，環(huán)境的控制)程度高，應(yīng)答率高，結(jié)構(gòu)性強(qiáng)，易于量化。局限：不靈活，不深入。結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談非結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談：不采用固定的訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷，不依照固定的訪(fǎng)問(wèn)程序進(jìn)行的訪(fǎng)談，鼓勵(lì)受訪(fǎng)者自由表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：具有較強(qiáng)的靈活性，并且細(xì)致深入，可以對(duì)感興趣的問(wèn)題細(xì)致追問(wèn)，挖掘出生動(dòng)的實(shí)例，得到更為深入的信息。局限：費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，結(jié)構(gòu)不完整，難以量化。 非結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談非結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談半結(jié)構(gòu)性訪(fǎng)談：它有訪(fǎng)談提綱，有結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)

8、談的嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)化的題目，也給被訪(fǎng)者留有較大的表達(dá)自己想法和意見(jiàn)的余地，并且訪(fǎng)談?wù)咴谶M(jìn)行訪(fǎng)談時(shí)，具有調(diào)控訪(fǎng)談程序和用語(yǔ)的自由度。半結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談兼有結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談和非結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談的優(yōu)點(diǎn)。這就是我們今天要學(xué)習(xí)與掌握的訪(fǎng)談方式。半結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談半結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談二、怎樣進(jìn)行訪(fǎng)談 案例案例 某同學(xué)對(duì)中國(guó)歷史，特別是對(duì)近、現(xiàn)代史非常感某同學(xué)對(duì)中國(guó)歷史，特別是對(duì)近、現(xiàn)代史非常感興趣，他跟幾個(gè)志同道合的同學(xué)組成一個(gè)研究小組，經(jīng)過(guò)多興趣，他跟幾個(gè)志同道合的同學(xué)組成一個(gè)研究小組，經(jīng)過(guò)多次討論，決定研究長(zhǎng)征的起因和歷史意義。他們到圖書(shū)館、次討論，決定研究長(zhǎng)征的起因和歷史意義。他們到圖書(shū)館、書(shū)店等處查閱了大量有關(guān)長(zhǎng)征的資料。為了彌補(bǔ)這

9、些書(shū)面文書(shū)店等處查閱了大量有關(guān)長(zhǎng)征的資料。為了彌補(bǔ)這些書(shū)面文字資料的不足，他們還想到了訪(fǎng)談法，希望能從老紅軍的口字資料的不足，他們還想到了訪(fǎng)談法，希望能從老紅軍的口中中“掏掏”出更生動(dòng)的一手資料來(lái)。下面是他們的描述：出更生動(dòng)的一手資料來(lái)。下面是他們的描述： 今天，我們突然想到可以去采訪(fǎng)老紅軍。聽(tīng)說(shuō)鄰村有兩今天，我們突然想到可以去采訪(fǎng)老紅軍。聽(tīng)說(shuō)鄰村有兩位曾參加過(guò)長(zhǎng)征的老紅軍。我們不如就去吧。說(shuō)干就干，我位曾參加過(guò)長(zhǎng)征的老紅軍。我們不如就去吧。說(shuō)干就干，我們幾個(gè)人騎著自行車(chē)來(lái)到一位老紅軍家。不料卻是們幾個(gè)人騎著自行車(chē)來(lái)到一位老紅軍家。不料卻是“鐵將軍鐵將軍把門(mén)把門(mén)”沒(méi)人；我們又來(lái)到第二家，卻被當(dāng)

10、成討飯的給沒(méi)人；我們又來(lái)到第二家，卻被當(dāng)成討飯的給“轟轟”了出來(lái)。我們只好掃興地回家了。了出來(lái)。我們只好掃興地回家了。討論：討論：訪(fǎng)談前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作？訪(fǎng)談前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作？（一）（一） 訪(fǎng)談前的準(zhǔn)備訪(fǎng)談前的準(zhǔn)備 確定訪(fǎng)談問(wèn)題確定訪(fǎng)談問(wèn)題 選擇訪(fǎng)談對(duì)象選擇訪(fǎng)談對(duì)象 確定時(shí)間地點(diǎn)確定時(shí)間地點(diǎn) 取得認(rèn)可同意取得認(rèn)可同意 知知 識(shí)識(shí) 準(zhǔn)準(zhǔn) 備備 設(shè)計(jì)訪(fǎng)談提綱設(shè)計(jì)訪(fǎng)談提綱 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 模模 擬擬 訓(xùn)訓(xùn) 練練如何選擇訪(fǎng)談對(duì)象？選擇線(xiàn)索選擇線(xiàn)索“誰(shuí)能給我提供最豐富的信誰(shuí)能給我提供最豐富的信息？息？”“”“誰(shuí)最能幫助我？誰(shuí)最能幫助我？” 我是否能夠獲得他我是否能夠獲

11、得他/她的幫助？她的幫助？請(qǐng)人介紹請(qǐng)人介紹請(qǐng)學(xué)校出函介紹請(qǐng)學(xué)校出函介紹適度稱(chēng)贊被訪(fǎng)問(wèn)人適度稱(chēng)贊被訪(fǎng)問(wèn)人向被訪(fǎng)人說(shuō)明訪(fǎng)問(wèn)目的向被訪(fǎng)人說(shuō)明訪(fǎng)問(wèn)目的注意衣著、舉止、禮貌注意衣著、舉止、禮貌“以貌取人以貌取人” 衣著整齊衣著整齊 行為大方行為大方 謙遜有禮謙遜有禮 自信誠(chéng)懇自信誠(chéng)懇“第一印象第一印象” 膽怯膽怯 嘻哈嘻哈 畏縮畏縮 邋遢邋遢VSVSVSVS如何預(yù)約確定時(shí)間、地點(diǎn)？ 一般說(shuō)來(lái)，訪(fǎng)談時(shí)間和地點(diǎn)的確定主要以一般說(shuō)來(lái)，訪(fǎng)談時(shí)間和地點(diǎn)的確定主要以被訪(fǎng)談對(duì)象的方便為宜。被訪(fǎng)談對(duì)象的方便為宜。預(yù)約可以分為電話(huà)預(yù)約、當(dāng)面預(yù)約，均要預(yù)約可以分為電話(huà)預(yù)約、當(dāng)面預(yù)約，均要注意禮儀，同時(shí)考慮不要打擾對(duì)方手頭正

12、注意禮儀，同時(shí)考慮不要打擾對(duì)方手頭正在進(jìn)行的工作。在進(jìn)行的工作。知 識(shí) 準(zhǔn) 備盡可能了解被訪(fǎng)問(wèn)者。盡可能了解被訪(fǎng)問(wèn)者。 了解和熟悉與訪(fǎng)談主題密切相關(guān)的知識(shí)。了解和熟悉與訪(fǎng)談主題密切相關(guān)的知識(shí)。因?yàn)檫@關(guān)系到同學(xué)們能否與被訪(fǎng)談?wù)唔槙车剡M(jìn)行溝通和交流，能否在交流過(guò)程中捕捉到有用的信息。 1. 明確研究目的，圍繞研究目的考慮從哪幾個(gè)方面提問(wèn)，每一方面提出幾個(gè)問(wèn)題。提問(wèn)題可以圍繞事件起源（背景）、發(fā)生發(fā)展的過(guò)程、影響、借鑒意義（改進(jìn)措施）等方面，或者圍繞“是什么，為什么，怎么辦”三個(gè)方面去提問(wèn)。 2. 注意問(wèn)題的表述，讓問(wèn)題清晰、具體。3.問(wèn)題排列：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從易到難。 訪(fǎng)談提綱的設(shè)計(jì)例如：周杰倫為

13、什么會(huì)成功？例如：周杰倫為什么會(huì)成功？訪(fǎng)談提綱的設(shè)計(jì)案例訪(fǎng)談提綱的設(shè)計(jì)案例周杰倫為什周杰倫為什么會(huì)成功？么會(huì)成功？最近發(fā)生或簡(jiǎn)最近發(fā)生或簡(jiǎn)單輕松的話(huà)題單輕松的話(huà)題成長(zhǎng)成長(zhǎng)經(jīng)歷經(jīng)歷對(duì)未來(lái)對(duì)未來(lái)的暢想的暢想吐字不清吐字不清風(fēng)格多樣風(fēng)格多樣善于創(chuàng)新善于創(chuàng)新貼近生活貼近生活音樂(lè)特色音樂(lè)特色幼時(shí)記憶幼時(shí)記憶成名前后成名前后家庭生活家庭生活個(gè)人特點(diǎn)個(gè)人特點(diǎn)家庭教育家庭教育朋友相伴朋友相伴逆境叢生逆境叢生外人相助外人相助周?chē)車(chē)h(huán)境環(huán)境叛逆孝順叛逆孝順勇往直前勇往直前愛(ài)愛(ài) 面面 子子個(gè)性突出個(gè)性突出音樂(lè)天賦音樂(lè)天賦將提綱轉(zhuǎn)化成具體問(wèn)題：將提綱轉(zhuǎn)化成具體問(wèn)題：你的音樂(lè)一直是比較前衛(wèi)、叛逆的，為什么你的音樂(lè)一直

14、是比較前衛(wèi)、叛逆的，為什么會(huì)想起回到歐洲去尋找肖邦呢？會(huì)想起回到歐洲去尋找肖邦呢？現(xiàn)在已經(jīng)出了現(xiàn)在已經(jīng)出了6張唱片了，有人批評(píng)你曲風(fēng)張唱片了，有人批評(píng)你曲風(fēng)沒(méi)有突破，有想過(guò)改變自己的演唱方格嗎？沒(méi)有突破，有想過(guò)改變自己的演唱方格嗎？當(dāng)你在做創(chuàng)作助理時(shí)，寫(xiě)了歌明星們都不唱，當(dāng)你在做創(chuàng)作助理時(shí)，寫(xiě)了歌明星們都不唱，你有沒(méi)有感覺(jué)到被打擊，沒(méi)有自信？你有沒(méi)有感覺(jué)到被打擊，沒(méi)有自信？別人都認(rèn)為你很酷，你對(duì)生活態(tài)度怎樣？別人都認(rèn)為你很酷，你對(duì)生活態(tài)度怎樣？如果現(xiàn)在讓你回到兒時(shí)很難忘的一個(gè)場(chǎng)所，如果現(xiàn)在讓你回到兒時(shí)很難忘的一個(gè)場(chǎng)所，你會(huì)回到什么地方？你會(huì)回到什么地方？ 關(guān)鍵一：提問(wèn)方法 第一，從簡(jiǎn)單問(wèn)題入手

15、 第二，提問(wèn)有序 第三，適時(shí)追問(wèn) 第四，題目轉(zhuǎn)換自然 第五，注意引導(dǎo) 第六，保持客觀(guān)中立 第七 ，敏感性問(wèn)題不要直接提問(wèn) 第八，語(yǔ)言表達(dá)方式要恰當(dāng) （二） 采訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)的有效控制 關(guān)鍵二：訪(fǎng)談中的聽(tīng)在態(tài)度層面上：積極關(guān)注地聽(tīng)（目光平視、友好）；在情感層面上：有感情地、共情地聽(tīng)；在認(rèn)知層面上：用心聽(tīng)，積極理解，必要時(shí)還要與對(duì)方進(jìn)行對(duì)話(huà)，與對(duì)方進(jìn)行平等的交流，共同建構(gòu)新的認(rèn)識(shí)和意義?！皟A聽(tīng)”原則：(1)不要輕易地打斷對(duì)方； (2)容忍沉默。（二） 采訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)的有效控制 關(guān)鍵三：訪(fǎng)談中的回應(yīng)言語(yǔ)行為：如“對(duì)”、“是嗎”、“很好” 等，或重復(fù)、重組和總結(jié)；非言語(yǔ)行為 ：點(diǎn)頭、微笑等。 （二） 采訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)的有效

16、控制 注意：注意：第一，禮貌、謙虛、誠(chéng)懇、耐心是訪(fǎng)談?wù)咦允贾两K都必須具備的最重要的表現(xiàn)；第二，一般的訪(fǎng)談時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以12小時(shí)為宜；第三，訪(fǎng)談?wù)邔?duì)結(jié)束訪(fǎng)談和告別一定要重視，爭(zhēng)取給被訪(fǎng)者留下一個(gè)關(guān)于訪(fǎng)談的整體的美好回憶。 （三）做好訪(fǎng)談紀(jì)錄（三）做好訪(fǎng)談紀(jì)錄 帶好紙筆等記錄工具，最好有錄相或錄音帶好紙筆等記錄工具，最好有錄相或錄音機(jī)（方便記錄訪(fǎng)談全過(guò)程，但事前要征得機(jī)（方便記錄訪(fǎng)談全過(guò)程，但事前要征得被訪(fǎng)問(wèn)者的同意）；被訪(fǎng)問(wèn)者的同意）； 設(shè)計(jì)記錄表或規(guī)定速記符號(hào)；設(shè)計(jì)記錄表或規(guī)定速記符號(hào)；做好小組成員任務(wù)分工，增加記錄做好小組成員任務(wù)分工，增加記錄“助手。助手。課題名稱(chēng)指導(dǎo)教師訪(fǎng) 問(wèn) 者負(fù) 責(zé)

17、 人被訪(fǎng)問(wèn)者工作單位職務(wù)/職業(yè)專(zhuān)業(yè)/專(zhuān)長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間訪(fǎng)問(wèn)地點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)方式訪(fǎng)談目的訪(fǎng)談準(zhǔn)備訪(fǎng)談提綱訪(fǎng)談?dòng)涗浽L(fǎng)談結(jié)束后，要對(duì)原始資料及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)和編碼，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析；寫(xiě)好訪(fǎng)談小結(jié)。 1、簡(jiǎn)述訪(fǎng)談的目的、準(zhǔn)備、過(guò)程；、簡(jiǎn)述訪(fǎng)談的目的、準(zhǔn)備、過(guò)程； 2、訪(fǎng)談雙方在訪(fǎng)問(wèn)中與研究課題最相關(guān)的提問(wèn)與、訪(fǎng)談雙方在訪(fǎng)問(wèn)中與研究課題最相關(guān)的提問(wèn)與回答（即訪(fǎng)談解決了哪些問(wèn)題），要按邏輯順序進(jìn)回答（即訪(fǎng)談解決了哪些問(wèn)題），要按邏輯順序進(jìn)行梳理，不一定原話(huà)照搬，可以整合，但是不要將行梳理，不一定原話(huà)照搬，可以整合，但是不要將自己對(duì)問(wèn)題的理解投射混雜到其中；自己對(duì)問(wèn)題的理解投射混雜到其中； 3、訪(fǎng)談的收獲、感想、反思等。、訪(fǎng)談的收獲、感想、反思等。 三、整理和分析訪(fǎng)談結(jié)果 與問(wèn)卷調(diào)查相比，訪(fǎng)談法有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？與問(wèn)卷調(diào)查相比，訪(fǎng)談法有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？?jī)?yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)： 1.1.除非遭拒絕，不會(huì)存在不回答的問(wèn)題；除非遭拒絕，不會(huì)存在不回答的問(wèn)題； 2.2.可提供深入調(diào)查的機(jī)會(huì)，以及陳述、可提供深入調(diào)查的機(jī)會(huì)，以及陳述、 清晰問(wèn)題的機(jī)會(huì)。清晰問(wèn)題的機(jī)會(huì)。 缺點(diǎn)：缺點(diǎn)： 1.耗時(shí)、費(fèi)精力；耗時(shí)、費(fèi)精力； 2.采訪(fǎng)樣本少，信息量小。采訪(fǎng)樣本少，信息量小。 建議：建議： 最好與其他形式相配合。最好與其他形式相配合。訪(fǎng)訪(fǎng) 談?wù)?法法 評(píng)評(píng) 價(jià)價(jià)