江蘇省儀征市八年級物理下冊 第十章 第一節(jié) 壓強教案2 (新版)蘇科版

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1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料,若有不當(dāng)之處,請指正。 壓強 課題 第十章 壓強和浮力 一、壓強(2) 上課時間 第12周 課時 第2課時 教學(xué) 目標(biāo) 知識與能力 (1)知道什么是壓力,會畫壓力的示意圖,知道壓力的的效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān); (2)知道國際單位制中壓強的單位及其意義; (3)知道增大和減小壓強的方法,并能對具體問題進(jìn)行具體分析和判斷; (4)能用壓強公式進(jìn)行簡單的定量計算. 過程與方法 ⑴通過組織學(xué)生探究壓力作用效果的實驗過程,知道影響壓力作用效果的因素,并能建立壓強定義公式。 ⑵進(jìn)一步學(xué)習(xí)用比值法來表征事物的特征,學(xué)會用定量的

2、方法研究物理問題。 (3)通過多個實驗現(xiàn)象的歸納,認(rèn)識力的作用的相互性。 情感 態(tài)度與價值觀 經(jīng)歷測量人體對地面壓強的過程,培養(yǎng)樂于和他人合作進(jìn)行探究的團隊精神,初步掌握測量、計算、表達(dá)能力及用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 教學(xué)重點 壓強的概念和壓強公式; 教學(xué)難點 壓強公式的應(yīng)用。 教具 學(xué)生探究實驗器材:自制壓力小桌,10105厘米3的塑料泡沫,質(zhì)量為200克的砝碼,50克的砝碼各一個,細(xì)砂,海綿、玻璃杯、鉛筆等 教師演示器材 :汽球,圖釘,雞蛋等。 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)提問 1.什么是壓力?壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)? 2.什么是壓強?壓強是表示什么

3、的物理量? 3.壓強的公式和單位是什么?1帕斯卡的物理意義是什么? 二、合作交流 解讀探究 1.活動:利用體重計和方格紙測量人站立時對地面的壓強 【猜一猜】在各小組的同學(xué)中,誰對地面的壓強最大? 【提問】教師:你猜想的依據(jù)是什么? 學(xué)生:他受到的重力大(質(zhì)量),鞋底的面積小。 【議一議】如何設(shè)計實驗驗證自己的猜想。 【設(shè)計實驗】 (1)如何測量人對地面的壓力?方法:用體重計測量。 (2)如何測量人站立時對地面的受力面積? 【點撥】教師:直接測量人站立時對地面的受力面積比較困難,可以讓人站在方格紙上,用鉛筆畫下鞋印,數(shù)出方格紙中不滿一格的方格數(shù),除以2,再加上完整的

4、方格數(shù),這是計算不規(guī)則開關(guān)物體面積的有效方法。如課本圖所示。 【提示】方格紙中的方格邊長是1cm,測量的注意單位換算?!緦W(xué)生進(jìn)行實驗探究】 (討論設(shè)計方案,收集實驗數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論,交流實驗體會) 【收集實驗數(shù)據(jù)】 人的質(zhì)量 m/kg 對地面的壓力F/N 地面的受力面積 S/m2 對地面的壓強 p/Pa 【思考與討論】哪位同學(xué)圣地面授壓強大?是否體重越大壓強就越大? 2.增大和減小壓強的方法 【議一議】壓強是越大越好,還越小越好呢? 【點撥】生活中我們需要壓強大時要想辦法增大壓強,需要壓強小時想辦法減小壓強。任何物體能夠承受的壓強都有一定的限度,超

5、過這個限度,物體會被壓壞。 舉例說明:如磚能承受的壓強大約是5106帕,混凝土是(5—50)106帕等等。為了不壓壞物體,使物體受到的壓強小于物體能承受壓強,因此人們就想方設(shè)法減小物體受到的壓強。 【閱讀感知】學(xué)生仔細(xì)閱讀課本圖10-7中四個圖例。了解壓強知識在生活中的應(yīng)用。 【想一想】如何去增大壓強或減小壓強呢? 引導(dǎo)學(xué)生從生活中找出增大和減小壓強的方法;解決課前提出的問題。 由P=F/S分析出: 【小結(jié)歸納】(板書) (1)增大壓強的的方法: ①受力面積一定時,增大壓力;②受力面積一定時,減小受力面積。 (2)減小壓強的方法: ①受力面積一定時,減小壓力;②受力面積一定

6、時,增大受力面積。 引導(dǎo)鼓勵同學(xué)分類舉出生活中我們應(yīng)用的增大壓強和減小壓強的例子。 如:書包帶平而寬;吸管一頭尖一頭鈍;椅子用寬而平的板平不用一細(xì)桿等等。同時讓同學(xué)們參與做對比小實驗,這樣不僅說明問題又能活躍課堂氣氛,能收到很好的教學(xué)效果,使學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí),又懂得了生活中的很多情況用到了所學(xué)的知識,培養(yǎng)了學(xué)生正確分析問題的能力的和表達(dá)能力,對進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理興趣和學(xué)習(xí)信心有很好的作用。 【課堂練習(xí)】 1.下列實例中,采用增大壓強方法的實例是( ) A滑雪時,在腳上穿滑雪板 B軟包裝飲料的吸管一端被削尖 C鐵路的鐵軌鋪在枕木上 D推 土

7、機上寬而平的履帶 2.用螺絲釘緊固零件時,通常在螺絲釘及螺母下各墊一個較大的墊圈,使用墊圈的 主要作用是( ) A使螺絲釘擰得更緊,更牢固 B減小螺絲釘、螺母對零件的壓力 C使緊固后的零件更加美觀 D增大受力面積,減小零件所受的壓強 圖4 3.如圖4所示,四種動物的器官中,具有增大壓強功能的是( ) 4.下列現(xiàn)象中,不能說明大氣壓存在的是( ) 紅山動物園內(nèi)的一頭大象體重6104 N 四腳著地的面積是0.24m2 ,則這頭大象抬 起一只腳時,大象對地面的壓力是 N,四腳著地時大象對地面的壓強為 Pa。動

8、物園的啄木鳥的嘴比較尖,相當(dāng)于減小了與樹木之間的 ,增大了 F 圖2 鳥嘴對樹木的 ,這樣有利于將樹木啄破,捉住其中的害蟲。 5.如圖2所示,小華往墻上按圖釘時,圖釘帽的面積為1cm2,圖釘尖的面積為510-4cm2,手指對圖釘帽的壓力是40N,求:圖釘尖對墻的壓強是手對圖釘帽壓強的多少倍? 三、總結(jié)反思 拓展升華 【總 結(jié)】 (1)增大壓強的的方法: ①受力面積一定時,增大壓力;②受力面積一定時,減小受力面積。 (2)減小壓強的方法: ①受力面積一定時,減小壓力;②受力面積一定時,增大受力面積。 四、作業(yè) 《同步練習(xí)》 板書設(shè)計 第十章 第一節(jié) 壓強 (1)增大壓強的的方法: ①受力面積一定時,增大壓力;②受力面積一定時,減小受力面積。 (2)減小壓強的方法: ①受力面積一定時,減小壓力;②受力面積一定時,增大受力面積。 教學(xué)后記 4 / 4

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