五年上綜合實踐活動教案(更新)

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1、五年綜合實踐活動上冊教案 五年綜合實踐活動 教案設計 第一學期 課 題 1.學校主人公 教學目標 使學生認識，自己是學校的主人公，應該為學校的發(fā)展作 出自己的一份力量。 教學重難 占 八、、 使學生認識，自己是學校的主人公，應該為學校的發(fā)展作 出自己的一份力量。 教學準備 一、激趣導入 新學期，學校里又來了很多可愛的“小不點”。作為 學校的小主人，讓我們一起搞 次“迎接新朋友”的活動 吧，這樣就可以讓他們更快地適應新環(huán)境，更好地投入到 新的學習環(huán)境中。（板書課題） 二、尋找問題 1、指名說說自己在剛入學是都遇到

2、過哪些困難。 教 2、將同學們說出的困難歸歸類，并完成書上第 2頁 學 過 的練習。 程 3、確定小組任務是：幫助“小不點”們認識校園設 施。 三、出謀劃策 1、同桌的同學討論：怎么才能讓新朋友盡快熟悉校 園里的設施呢？ 2、指名說。 3、完成第3頁練習。 四、制訂活動方案，并進行全班交流  1、四人為一組合作討論“導游”活動方案（活動時 間、集合地點和參觀路線、每次活動參加人數(shù)、導游詞） 2、交流方案。 3、思考：“迎接新朋友”系列活動的時間安排有沖突 嗎？活動內容有重復嗎？如果有，怎么調

3、整？ 五、拓展練習 1、討論；如何爭取老師和校長的支持，集體交流。 2、經驗小結：在實際行動中，我們遇到的問題；我們想 到的解決措施。 板書設計 板書設計 學校主人公 主人公一份力量 使學生認識到自己是學校的主人公， 應該為學校的發(fā)展作 教學反思 出自己的一份力量。  五年綜合實踐活動 教案設計 第一學期 課 題 2月圓中秋節(jié). 教學目標 了解中秋文化。了解有關中秋的詩詞、故事。過一個難忘、 后意義的中秋節(jié)。 教學重難 占 八、、 了解中秋文化、故事。如何過什個有意義的中秋節(jié)。 教學準備 教 學 過 程 一、選詩 我搜集到的名詩美詞有：

4、 《 》、《 〉〉、 》，取后我選7E的是： 。 二、解詩 我對它的理解是。 三、配樂朗誦 1、相互討論交流，看看怎么為它配樂？ 2、練習配樂朗誦。 四、吟詩 我對自己的評價： 好的地方： 不足之處： 五、教師小結 板書設計 板書設計 月圓中秋節(jié) 詩詞、故事 中秋節(jié) 教學反 思 了解了中秋文化，了解了有關中秋的詩詞、故事，過一個 難忘、有意義的中秋節(jié)。  五年綜合實踐活動 教案設計 第一學期 課 題 3.海洋探秘 教學目標 了解有關的海洋知識。了解海洋的資源 教學重難 占 八、、 了解海洋形成的歷史。了解海洋深處的資源 教學準備

5、 教 學 過 程 一、了解海洋哭泣的原因 搜集資料，了解到海洋的過去和在（幻燈出示） 二、編寫小品 我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚。 哪些情節(jié)適合對話表現(xiàn)？哪些情節(jié)用動作更合適? 三、表演小品。劇組的分工（組員 任務） 四、尋找龍宮寶物 錄象播出一些海資源及海產品。 根據(jù)查找的資料，對龍宮寶物進行分類。 海的程度 盛產寶物 稀有寶物 淺海 深海 海底 五、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。 我發(fā)現(xiàn)人的生活和各種龍宮寶物有很多密切關系 六、龍宮寶物開發(fā)方案。 根據(jù)人們的需要，我設計了幾個寶物開發(fā)方案 海水淡化方案 設想： 板

6、書設計 板書設計 海洋探秘 海洋知識 海洋的資源 11 教學反思 了解了有關的海洋知識。了解了海洋的資源 五年綜合實踐活動 教案設計 第一學期 課 題 4.聲音小天地 教學目標 知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨特之處，能用各種不同的聲音 去表現(xiàn)它的美麗與獨特。 了解樂隊的組成，分工及樂器的制作。 通過學習，了解校園的噪聲對師生生活造成的影響，提出 解決、降低校園噪聲的辦法。 教學重難 占 八、、 了解自己的家鄉(xiāng)美與獨特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn)它 的獨特之處。了解噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、 降低噪聲的辦法。 教學準備 教

7、 學 過 程 一、展示家鄉(xiāng)的風景圖片。 尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨特之處：美麗的自然風光、 熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產、歷史悠久的名勝古跡C 二、尋找代表聲音 以小組為單位尋找聲音，完成以下表格。 聲音 介紹詞 踩雪時發(fā)出的聲音 咯吱、咯吱…… 三、發(fā)出通知，成立樂隊。 四、了解樂器的種類。 五、確定分工 根據(jù)愛好進行分組：管樂器組、打擊樂器組…… 六、制作樂器  七、交流、探討什么是噪聲 1、各小組以不同形式匯報展現(xiàn)噪聲。2、聽錄音 八、發(fā)出倡議 1、將調查發(fā)現(xiàn)的噪聲按產生原因進行了分類。 2、討論：針對不同的噪聲設計不同的解決方案。

8、 3、發(fā)出倡議：學習寫倡議書 板書設計 板書設計 聲音小天地 家鄉(xiāng)的聲音 治理噪聲 了解了自己的家鄉(xiāng)美與獨特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn) 物必&田 它的獨特之處。了解了噪聲對師生生活造成的影響，提出 教子反思 了解決、降低噪聲的辦法。 五年綜合實踐活動 教案設計 第一學期 課 題 5.栽培小能手 使學生了解如何幫助這些可愛的植物度過這個寒冷的冬 教學目標 天，讓它們繼續(xù)生機盎然。 激發(fā)學生對科技知識的熱情、興趣，提高他們的動手能力。 教學重難 了解如何幫助這些可愛的植物度過這個寒冷的冬天， 讓它 占 八、、 們繼續(xù)生機盎然。 教學準備

9、 一、談話引入：寒冷的冬天已經來臨，你們怕冷嗎？ 二、探究、了解暖棚 1、觀看圖片：了解大棚的構造與質地特點。 2、確定要搭建的暖棚。 三、設計暖棚 1、繪制暖棚草圖。2、附上設計說明。 四、搭建小暖棚 教 學 1、準備材料。2、了解搭建方法。 過 五、放進小暖棚 程 1、準備材料。2、了解搭建方法。 八、無土栽培 1、根據(jù)課前查找的資料了解“無土栽培法”的分類 情況，將它記錄在信息卡上。 2、師生討論，交流：無土栽培之水培法的信息來源 及相關的具體內容。 3、觀看錄象：了解無土栽培法的種植過

10、程。  4、設計實驗 (1)準備實驗器材。(2)制定實驗步驟。 實驗中應注意觀察植物的哪些特征？ 實驗設計的環(huán)境能滿足小蔥的生長條件嗎？ 板書設計 板書設計 栽培小能手 暖棚 無土栽培 教學反思 使學生了解了如何幫助這些可愛的植物度過這個寒冷的 冬天，讓它們繼續(xù)生機盎然。激發(fā)了學生對科技知識的熱 情、興趣，提高了他們的動手能力。  五年綜合實踐活動 教案設計 第一學期 課 題 6.玩紙 教學目標 使學生認識剪紙，了解紙在日常生活中的廣泛應用。 設計制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動鍛煉學生的動手 能力創(chuàng)新能力。使學生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。

11、教學重難 占 八、、 了解紙在日常是生活中的廣泛應用， 掌握更多的剪紙技法 和技巧。 教學準備 教 學 過 程 一、創(chuàng)設情境，導入新課 二、認識剪紙 1、我國的民間藝術，各式各樣、圖案各異的窗花。 2、了解剪紙的工具材料?；痉椒胺N類 三、探討剪紙技法和技巧 (1)基本技法。(2)基本技巧。 四、設計剪紙圖案。 布置任務，為“元旦”設計剪紙圖案。 “視頻展示臺”展示學生設計作品。 五、出示 我國眾多的大橋圖片。設計、制作不同的橋面。 六、試~^試 哪種形狀和結構的橋面能放更重的祛碼呢？ 板書設計 板書設計 玩紙 剪紙 紙橋 教學反思 學生認識了

12、剪紙，了解了紙在日常生活中的廣泛應用。 設計制作紙橋、紙球、剪紙系列活動鍛煉了學生的動手能 力創(chuàng)新能力。使學生了解掌握了更多剪紙的技法和技巧。  五年綜合實踐活動 教案設計 第一學期 課 題 7.探尋鐘表世界 教學目標 使學生初步了解鐘表演變的歷史，體會國家的發(fā)展迅速。 使學生認識鐘表，找出影響鐘擺快慢的因素。 了解鐘表的新功能，感受鐘表在日常生活中的作用。 教學重難 占 八、、 認識鐘表、找出影響鐘擺快慢的因素。設計新功能鐘表。 教學準備 教 學 過 程 一、課前交流、討論。 二、了解鐘表演變的歷史 1、課件播放從古至今鐘表的演變歷史。 2、學生分析課件資料，查找更多發(fā)現(xiàn)。 歷史演變過程： 款式演變過程： 功能演變過程： 動力演變過程： 三、介紹與交流：以小組為單位，介紹鐘表的演變史。 四、設計新功能手表 根據(jù)不同人群的需求進行設計。 五、展示評比 板書設計 板書設計 探尋鐘表世界 演變的歷史 新功能 教學反思 使學生初步了解了鐘表演變的歷史，體會國家的發(fā)展迅 速。使學生認識了鐘表，找出影響鐘擺快慢的因素。了解 了鐘表的新功能，感受了鐘表在日常生活中的作用。