中學教師 專業(yè)技術工作總結

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1、 專業(yè)技術工作總結 　　自2000年4月任中學一級教師以來，我一直從事高中數(shù)學教學及班主任工作。八年來，我認真學習貫徹黨的教育方針，盡職盡責努力完成本職工作，努力提高課堂教學效率，強化教改意識，教育教學成績突出，受到學校領導和師生的好評。下面就自己這幾年來的工作作一簡單的回顧和總結。 　　一、思想方面： 任職以來，我始終堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論，努力餞行“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)。我認真貫徹黨的路線、方針、政策，嚴格遵守有關法律、法規(guī)，絕對服從學校的安排，團結同事，不求功利。我熱愛自己的本職工作，為人師表，關心、愛護學生，以人為本，為學生

2、的終身發(fā)展盡心盡力，教書育人。我把提高教學成績、促進學生全面發(fā)展作為自己奮斗的目標，工作踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)。我還不斷地認真學習教育教學理論和學科專業(yè)知識，學習新的教育理念，與時俱進，促進了自身素質的全面提高。 二、教學方面： 教師的職責就是要搞好教學工作，上好自己所擔任的課程。教學中，無論是備課還是上課，無論是自習輔導還是作業(yè)批改，我都認真完成每個環(huán)節(jié)的教學任務，不搞花架子，不弄虛作假；認真鉆研教學業(yè)務,提高教學水平，真正落實教學工作的中心地位。不但教會學生物理知識，而且使學生掌握學習方法，能夠做到學以致用，同時還要培養(yǎng)學生提出問題、分析問題解決部題的能力。因此，在這方面我對自己要求十分嚴

3、格的。我多年來一直擔任高三數(shù)學教學，可以說教學內容非常熟悉，但我每天堅持學習，鉆研教材，針對不同的學生采取相應的教學方法，不管是知識的重點難點，還是各類各層學生對知識的掌握程度，都十分清楚，做到胸有成竹，而且在教學中也形成了自己的特色。一方面，多年來我堅持寓教于樂。因為數(shù)學課比較抽象，學生不易感興趣，感到枯燥無味，針對上述情況，我深入學生中了解他們的實際情況，深入淺出，使學生擺脫對數(shù)學的恐懼情緒，快快樂樂學習數(shù)學。另一方面從提高學生學習數(shù)學的興趣入手，從最基本概念最基礎的知識入手，利用各種教學手段，提高課堂氣氛，使學生漸漸地喜歡上數(shù)學課，喜歡我這個數(shù)學老師。再一方面持續(xù)不斷的鼓勵學生，與學生培

4、養(yǎng)情感。這為學生學好數(shù)學，我教好數(shù)學課打下基礎。教學中我還特別注重“學困生”的培養(yǎng)，充分了解學生學習困難，掌握個性差異，培養(yǎng)興趣，搞好課堂氣氛，由易到難，循序漸進，消除學生學習臺階和學習困難的，使學生學在快樂中學到了知識。實踐證明，我的做法是成功的，本人所教的班的數(shù)學成績不管是測驗還是考試，成績都位于前矛。 　 三、教研方面 我積極參加教研研活動，堅持每周聽課評課、課堂教學經驗交流，定期集體備課。同時發(fā)揮自己在教研活動中的骨干與指導作用，使所在年級的數(shù)學教學上了新臺階。在備課組集體活動中我認真指導青年教師, 在教研活動中不僅要認真評課指導而且以講解教材要點與近年高考題為楔機，促進青年

5、教師的快速成長。使他們得到很好的學習，從而迅速進步。備課組活動也做到了有實效，防止了形式主義，發(fā)揮了團體力量。從95、96年開始我的課余時間基本用來幫助同科老師解決疑難問題，現(xiàn)在他們已都是學校的骨干力量，有的早已上了高級職稱。2004年我們高中數(shù)學教研組還編寫了我校的校本教材《數(shù)學分冊》，我擔任責編，具體負責了全書稿件的審定與分章節(jié)編排。我重視現(xiàn)代化教學手段在教學中的作用：隨著學校進一步加大對現(xiàn)代化教學設備的投入,我能熟練運用多媒體教學設備服務于教學,從而提高了教學效率。由于我校是西部教育顧問單位，2004年5月我作為數(shù)學科支教代表赴甘肅省合水二中與西華池初中進行了教學交流與指導，長治日報作了

6、報導。2005年12月，我還被聘為長治市教研室兼職教研員。1999年4月我寫的論文《平面向量釋析》在《數(shù)學報》上發(fā)表。我寫的論文《空間向量的應用》、《分式函數(shù)值域求法》于2005年12月被山西省教育學會評為三等獎。我還積極撰寫教學經驗文章、教學案例等，有的在學?！督萄袌@地》上發(fā)表。 四、德育方面 我堅持“一切為了學生，為了學生一切”，不但重視數(shù)學知識的傳授，而且重視政治思想教育，還要關注學生身體、心理健康發(fā)展。教育學生熱愛祖國，擁護中國共產黨，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。教育學生尊老愛幼、互相尊重、互相關心、團結同學。教育學生關心集體、愛護公物、遵紀守法。重視對每個學

7、生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準衡量學生，與每一個學生建立平等和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，做到了教書育人。在教育教學過程中，我還不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)、為人師表，從而促進了學生的全面發(fā)展。 　 五、今后努力的方向及采取的措施 教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育

8、教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。任現(xiàn)職以來，我嚴格要求自己，在本職工作崗位上做出了令人滿意的成績，但這只能代表過去。今后我會一如既往地勤懇工作，忠誠于人民的教育事業(yè)，要樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強實施素質教育的自覺性；要不斷提高思想政治素質和業(yè)務素質，教書育人，為人師表，以身作則,言傳身教,敬業(yè)愛生；要有寬廣厚實的業(yè)務知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術手段，要遵循教育規(guī)律，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新；要與學生平等相處，尊重學生人格，信任學生，主動關心學生，因材施教，保護學生的合法權益，努力使所教學生都能成人成才,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力；還要不斷地學習，注重加強對教材的分析與挖掘，不斷提高課堂教學效率，努力提高自己的教育教學水平,與時俱進,開拓創(chuàng)新。為完美自己人生，實現(xiàn)人生價值，當一位優(yōu)秀的人民教師而努力。為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。 4