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1、
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
自2000年4月任中學(xué)一級教師以來，我一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。八年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，盡職盡責(zé)努力完成本職工作，努力提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化教改意識，教育教學(xué)成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。下面就自己這幾年來的工作作一簡單的回顧和總結(jié)。
一、思想方面：
任職以來，我始終堅持黨的四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力餞行“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)。我認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守有關(guān)法律、法規(guī)，絕對服從學(xué)校的安排，團(tuán)結(jié)同事，不求功利。我熱愛自己的本職工作，為人師表，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，以人為本，為學(xué)生
2、的終身發(fā)展盡心盡力，教書育人。我把提高教學(xué)成績、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo)，工作踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)。我還不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識，學(xué)習(xí)新的教育理念，與時俱進(jìn)，促進(jìn)了自身素質(zhì)的全面提高。
二、教學(xué)方面：
教師的職責(zé)就是要搞好教學(xué)工作，上好自己所擔(dān)任的課程。教學(xué)中，無論是備課還是上課，無論是自習(xí)輔導(dǎo)還是作業(yè)批改，我都認(rèn)真完成每個環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)，不搞花架子，不弄虛作假；認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平，真正落實教學(xué)工作的中心地位。不但教會學(xué)生物理知識，而且使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，能夠做到學(xué)以致用，同時還要培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題解決部題的能力。因此，在這方面我對自己要求十分嚴(yán)
3、格的。我多年來一直擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)，可以說教學(xué)內(nèi)容非常熟悉，但我每天堅持學(xué)習(xí)，鉆研教材，針對不同的學(xué)生采取相應(yīng)的教學(xué)方法，不管是知識的重點難點，還是各類各層學(xué)生對知識的掌握程度，都十分清楚，做到胸有成竹，而且在教學(xué)中也形成了自己的特色。一方面，多年來我堅持寓教于樂。因為數(shù)學(xué)課比較抽象，學(xué)生不易感興趣，感到枯燥無味，針對上述情況，我深入學(xué)生中了解他們的實際情況，深入淺出，使學(xué)生擺脫對數(shù)學(xué)的恐懼情緒，快快樂樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。另一方面從提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣入手，從最基本概念最基礎(chǔ)的知識入手，利用各種教學(xué)手段，提高課堂氣氛，使學(xué)生漸漸地喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡我這個數(shù)學(xué)老師。再一方面持續(xù)不斷的鼓勵學(xué)生，與學(xué)生培
4、養(yǎng)情感。這為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，我教好數(shù)學(xué)課打下基礎(chǔ)。教學(xué)中我還特別注重“學(xué)困生”的培養(yǎng)，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，掌握個性差異，培養(yǎng)興趣，搞好課堂氣氛，由易到難，循序漸進(jìn)，消除學(xué)生學(xué)習(xí)臺階和學(xué)習(xí)困難的，使學(xué)生學(xué)在快樂中學(xué)到了知識。實踐證明，我的做法是成功的，本人所教的班的數(shù)學(xué)成績不管是測驗還是考試，成績都位于前矛。
三、教研方面
我積極參加教研研活動，堅持每周聽課評課、課堂教學(xué)經(jīng)驗交流，定期集體備課。同時發(fā)揮自己在教研活動中的骨干與指導(dǎo)作用，使所在年級的數(shù)學(xué)教學(xué)上了新臺階。在備課組集體活動中我認(rèn)真指導(dǎo)青年教師, 在教研活動中不僅要認(rèn)真評課指導(dǎo)而且以講解教材要點與近年高考題為楔機(jī)，促進(jìn)青年
5、教師的快速成長。使他們得到很好的學(xué)習(xí)，從而迅速進(jìn)步。備課組活動也做到了有實效，防止了形式主義，發(fā)揮了團(tuán)體力量。從95、96年開始我的課余時間基本用來幫助同科老師解決疑難問題，現(xiàn)在他們已都是學(xué)校的骨干力量，有的早已上了高級職稱。2004年我們高中數(shù)學(xué)教研組還編寫了我校的校本教材《數(shù)學(xué)分冊》，我擔(dān)任責(zé)編，具體負(fù)責(zé)了全書稿件的審定與分章節(jié)編排。我重視現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的作用：隨著學(xué)校進(jìn)一步加大對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的投入,我能熟練運用多媒體教學(xué)設(shè)備服務(wù)于教學(xué),從而提高了教學(xué)效率。由于我校是西部教育顧問單位，2004年5月我作為數(shù)學(xué)科支教代表赴甘肅省合水二中與西華池初中進(jìn)行了教學(xué)交流與指導(dǎo)，長治日報作了
6、報導(dǎo)。2005年12月，我還被聘為長治市教研室兼職教研員。1999年4月我寫的論文《平面向量釋析》在《數(shù)學(xué)報》上發(fā)表。我寫的論文《空間向量的應(yīng)用》、《分式函數(shù)值域求法》于2005年12月被山西省教育學(xué)會評為三等獎。我還積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章、教學(xué)案例等，有的在學(xué)?！督萄袌@地》上發(fā)表。
四、德育方面
我堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，不但重視數(shù)學(xué)知識的傳授，而且重視政治思想教育，還要關(guān)注學(xué)生身體、心理健康發(fā)展。教育學(xué)生熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。教育學(xué)生尊老愛幼、互相尊重、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)同學(xué)。教育學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法。重視對每個學(xué)
7、生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，做到了教書育人。在教育教學(xué)過程中，我還不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、為人師表，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
五、今后努力的方向及采取的措施
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育
8、教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。任現(xiàn)職以來，我嚴(yán)格要求自己，在本職工作崗位上做出了令人滿意的成績，但這只能代表過去。今后我會一如既往地勤懇工作，忠誠于人民的教育事業(yè)，要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的自覺性；要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，以身作則,言傳身教,敬業(yè)愛生；要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，要遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新；要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，信任學(xué)生，主動關(guān)心學(xué)生，因材施教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，努力使所教學(xué)生都能成人成才,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力；還要不斷地學(xué)習(xí)，注重加強(qiáng)對教材的分析與挖掘，不斷提高課堂教學(xué)效率，努力提高自己的教育教學(xué)水平,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。為完美自己人生，實現(xiàn)人生價值，當(dāng)一位優(yōu)秀的人民教師而努力。為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
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中學(xué)教師 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
