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1、實用美觀的帽子（第一節(jié)）
小學美術(shù)班 姚新平
教學目標：1.密切聯(lián)系學生生活，激發(fā)學習興趣；
2，增強學生的參與意識，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人的良好品質(zhì)；
3，培養(yǎng)學生不怕困難勇于創(chuàng)新的學習態(tài)度，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，分析問題的能力。
教學重點： 體會一個產(chǎn)品的設(shè)計構(gòu)思的完整過程
教學難點：利用有限的材料進行設(shè)計制作
教具準備：網(wǎng)絡(luò)資料、書、報、場館設(shè)計圖片，需用紙材，剪刀，教師完成帽子教具
（達標程序）教學思想
１、了解關(guān)于帽子設(shè)計的基礎(chǔ)知識。
２、用簡單的材料設(shè)計制作一頂帽子。
教學過程：
情景導入：
教師用大屏幕打出以下
2、文字：
時間：2008年8月
地點：北京某奧運賽場
事件：在38度的高溫下，來自世界各國的觀眾揮汗如雨。（圖片）
教師畫外音：此時我們在座的同學正是大學生志愿者，是場上的服務(wù)人員，我們看在眼里急在心上，如何幫助世界各國的朋友避開驕陽似火的炙烤，使他們感受到中國人民最友好最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)呢？我們該怎么辦？
學生回答：設(shè)計一頂帽子
教師提問：好，經(jīng)過同學們的提議，奧委會決定為觀眾提供一頂帽子，如果你是觀眾，你需要一頂什么樣的帽子呢？
學生邊回答，教師邊將學生的答案打在屏幕上，注明觀眾需要，并有意分兩欄遮陽、散熱、環(huán)保、輕便、有空調(diào)、帶冰箱…美觀 …
教師
3、提問：現(xiàn)在任務(wù)交給了同學們，同學們在設(shè)計這頂帽子時你會考慮哪些方面？
學生邊回答，教師邊將學生的答案打在屏幕上，要求---遮陽、散熱、環(huán)保、輕便、有空調(diào)、帶冰箱…材料便宜有利潤美觀 …
教師提問：那最易找到，最便宜、環(huán)保，最易制作的材料是什么？
學生回答：紙
教師提示：最輕便的方式莫過于發(fā)給他們一張經(jīng)過加工的紙，上面印有圖樣，不用任何粘合劑，只需稍加折疊就可變成一頂帽子。
現(xiàn)在假如你是一名設(shè)計師你如何只用最簡單的材料---一張紙，用最簡單的工具一把剪刀來設(shè)計一頂帽子，而這頂帽子既要實用又要美觀。好，給大家兩分鐘的時間拿著材料設(shè)想一下會遇到什么困難？
學生討論并得出答案
紙?zhí)〔粔?/p>
4、作完整的帽子 不用膠水不太易銜接
這些困難老師在制作的過程中都遇到了，但是我堅信只要不放棄一定會成功，終于，經(jīng)過苦思冥想，制作出了幾頂合乎要求的帽子，課件展示，請同學們仔細觀察并思考，幾頂帽子的巧妙之處在哪？一張紙是如何被充分利用的？紙的組合靠的是什么？
回答：紙小可充分利用，不用膠水可用插接的方法將紙組合
教師：一個人的力量畢竟有限，相信集體的智慧肯定能做出更多更好的設(shè)計？想不想試一試？
教師巡回指導
學生展示
教師總結(jié)：同學們設(shè)計的都非常出色，雖是一頂小小的帽子，卻讓我們體驗了作為一名設(shè)計師在設(shè)計一件產(chǎn)品時所經(jīng)歷的全部過程，這頂帽子只不過是奧運設(shè)計中的一個小小的環(huán)節(jié)，相信同學們會在不同的工作崗位上為國家貢獻更多的智慧與力量。
解決重點與難點的要點：
本課以情景設(shè)置的方式提高了學生的學習興趣，運用角色的不斷轉(zhuǎn)換來突破本課的難點，激發(fā)了學生的不斷思考，不斷創(chuàng)新的學習熱情。學習中可能會出現(xiàn)的問題及解決方法
20140427
實用美觀的帽子（教案）
