《《彩虹的秘密》小學(xué)科學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《彩虹的秘密》小學(xué)科學(xué)課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第4課第三單元導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課自然界中彩虹形成的條件是什么？水陽(yáng)光人們利用人們利用 和和 創(chuàng)造了彩虹谷的美景創(chuàng)造了彩虹谷的美景水陽(yáng)光人們利用人們利用水水和和陽(yáng)光陽(yáng)光創(chuàng)造了彩虹谷的美景創(chuàng)造了彩虹谷的美景人們利用人們利用水水和和陽(yáng)光陽(yáng)光創(chuàng)造了彩虹谷的美景創(chuàng)造了彩虹谷的美景彩虹為什么呈現(xiàn)七色光？彩虹為什么呈現(xiàn)七色光？陽(yáng)光水紅紅橙橙黃黃綠綠藍(lán)藍(lán)紫紫靛靛通過(guò)分解 猜一猜：猜一猜：彩虹是如何形成的呢？陽(yáng)光怎么會(huì)變出這么多顏色呢？新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)將一束陽(yáng)光投射到三棱鏡上會(huì)怎樣？新課
2、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)陽(yáng)光穿過(guò)透明的棱鏡時(shí)，光的路線會(huì)發(fā)生改變，被分解為多種顏色的光，形成太陽(yáng)光譜。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)彩虹是怎樣形成的？彩虹是怎樣形成的？新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們得出了什么結(jié)論？通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們得出了什么結(jié)論？ 懸浮于空中的懸浮于空中的小水滴小水滴們充們充當(dāng)了三棱鏡的角色，將當(dāng)了三棱鏡的角色，將陽(yáng)光分陽(yáng)光分散散，形成美麗的，形成美麗的彩虹彩虹。結(jié)論總結(jié)結(jié)論總結(jié)紅紅橙橙黃黃綠綠藍(lán)藍(lán)靛靛紫紫 結(jié)論總結(jié)結(jié)論總結(jié) 1.陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，會(huì)分散成_、_、_、_、_、_、_七種色光。 2陽(yáng)光是由_種色光混合成的。下雨時(shí)（或雨后），空中懸浮著很多_ ，他們會(huì)像_一樣，將陽(yáng)光分散成_種色光，形成彩虹。課堂練習(xí)課堂練習(xí) 你能解釋為什么彩虹在天空中出現(xiàn)的時(shí)間不太長(zhǎng)嗎？課堂練習(xí)課堂練習(xí) 夏天，當(dāng)天空的西方出現(xiàn)一道長(zhǎng)虹時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)會(huì)說(shuō)：“東虹日東虹日出，西虹雨。今天這場(chǎng)雨是下定了出，西虹雨。今天這場(chǎng)雨是下定了”這是什么道理呢？ 課下自己制造一次彩虹，課下自己制造一次彩虹，看誰(shuí)的方法與眾不同看誰(shuí)的方法與眾不同。作業(yè)布置作業(yè)布置 彩虹的秘密 陽(yáng)光彩虹的形成 分解 水分陽(yáng)光紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)
《彩虹的秘密》小學(xué)科學(xué)課件
