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2019版七年級語文上冊 第二單元 8《世說新語》二則學案 新人教版
【學習目標】
1、掌握作者及相關文學常識，積累文言實詞、虛詞。
2、能正確的翻譯課文。
【教學重、難點】
1、正確的翻譯課文，理解課文主題。
【學習課時】
一課時
【學習過程】
一、板題，示標
師：同學們， 這節(jié)課我們一起來學習《<世說新語>二則》（板書課題），本課時的學習目標是（投影顯示）。
這個目標的實現(xiàn)，主要靠大家自學，比誰學得好。
二、第一次先學后教：比準確朗讀課文
1、出示自學指導（一）：（6分鐘）
下面請同學們輪流朗讀課文
2、，其他同學認真聽，如有讀錯的字詞，請及時舉手幫助更正。
2、生輪流朗讀課文，有錯即停，指名正音，師板書學生讀錯字。
易錯的字詞：
3、生讀完全文后，師引導學生將正確讀音讀兩遍。
三、第二次先學后教：比正確翻譯課文。
出示自學指導（二）：
下面大家根據《詠雪》課文注釋、及老師提供的注釋，自主翻譯課文。（5分鐘）
欣：高興；然：……的樣子；兄子：兄弟的兒子，侄兒；即：就是；
學生翻譯課文。并糾正錯誤；
老師隨機指點。
自學指導（三）：
下面大家根據《陳太丘與友期行》課文注釋、及老師提供的注釋，自主翻譯課文。（8分鐘）
門外戲：在門外玩耍?？停嚎腿耍@里指陳太丘的朋友
3、；則是：就是；慚：慚愧。
學生翻譯課文。并糾正錯誤；
老師隨機指點。
三、第二次先學后教：比理解文章課文賞析
自學指導：
請同學們結合文章，回答下列問題。（10分鐘）
1、“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認為誰回答得最好？
2、你覺得《詠雪》中的兩個比喻哪個更好？
3、《陳太丘與友期》中友人為什么“怒”？元方怎樣反駁“友人”的？
友人認為陳太丘不等就走，是失約的表現(xiàn)。
元方反駁抓住兩點：一為“無信”，二為“無禮”。首先指出“友人”失約在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，反而出言不遜，惡意攻訐，是沒有禮貌。
4、從元方的回答看，元方是個什么樣的小孩？
懂禮識義，聰明機靈。
5、我們應該如何評價文中的三個人物——陳太丘、友人和元方的行為？請從文中找出依據。
陳太丘：太丘舍去。
——對不守信的人不能姑息，讓他記住教訓，承擔后果。
友人：去后乃至；尊君在不；怒；非人哉；慚；下車引之。
——無信無禮，缺乏修養(yǎng)，然知錯能改。
元方：(家君)待君久不至。君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。入門不顧。
——守信識禮，聰明機靈。
6、元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。
學生翻譯課文。并糾正錯誤；
老師隨機指點。
四、當堂訓練：
五、教學反思：
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