(遵義專)八年級語文上冊 第二單元 6 回憶我的母親習(xí)題課件 新人教

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1、第二單元6回憶我的母親走近作者朱德(18861976),字玉階,四川儀隴人。偉大的馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家,中國人民解放軍的主要締造者之一,中華人民共和國的開國元勛。曾擔(dān)任中央人民政府副主席、中共中央軍事委員會副主席,中國人民解放軍總司令,全國人大常委會委員長。背景介紹朱德同志身上,有著艱苦樸素、堅(jiān)忍不拔、以身作則、平易近人、關(guān)懷戰(zhàn)士、忠誠于革命事業(yè)等許多崇高品質(zhì)和革命精神。這些崇高品質(zhì)和革命精神的養(yǎng)成,固然與他接受馬列主義,加入中國共產(chǎn)黨,長期從事革命實(shí)踐分不開,但同時(shí)跟他母親鐘太夫人的教育、影響和熏陶也是分不開的。鐘太夫人忠厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)、愛憎分明,她始終如一地

2、支持兒子朱德投身于革命事業(yè)。鐘太夫人1944年逝世,享年86歲。朱德同志為了表達(dá)自己對母親的思念與敬愛之情,于母親逝世后寫下了這篇樸素感人的敘事散文。1944年3月25日解放日報(bào)上曾刊載過這位英雄的母親的傳略。主題解說這篇敘事散文回憶了母親勤勞的一生,贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì),敘述了母親對自己的教育和影響,抒發(fā)了作者對母親的深深懷念和無比崇敬的感情,表達(dá)了自己盡職于民族和人民,盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。 D 2漢字積累下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( )A衙門祖籍支撐門戶汗流滿面B親戚 橫蠻 東挪西借 無可奈何C富裕 妯理 成群結(jié)隊(duì) 鄉(xiāng)間豪坤D同盟 紅薯 勤勞儉樸 寬厚仁慈C

3、D 4語言運(yùn)用下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是( )A我家祖籍廣東韶關(guān),客籍人,在“湖廣填四川”時(shí)遷移四川儀隴縣馬鞍場。B母親把飯煮了,還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。C我念過私塾,光緒三十一年(1905)考了科舉。D去年另一封外甥的家信中說:“外祖母大人因年老關(guān)系,今年不比往年健康,但仍不輟勞作,尤喜紡棉?!盉5語言運(yùn)用下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病,請加以改正。書信不僅傳承文化,更傳遞感情,同時(shí)也真實(shí)地記錄了時(shí)代的變遷。古人寫信,內(nèi)容包羅萬象,把天氣地理、風(fēng)俗人情都被寫入了書信。在書信中,人們議論時(shí)政、品嘗詩文、訓(xùn)誡子弟、抒情言志乃至談情說愛、討論物價(jià)等等。所以,書信不知不覺于無

4、形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。(1)第處語序不當(dāng),應(yīng)將_與 _互換位置。(2)第處結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)將 _刪去。(3)第處搭配不當(dāng),應(yīng)把 _改為 _。(4)第成分贅余,應(yīng)刪去 _。傳承文化傳遞感情把(或“被”)品嘗品賞(或“欣賞”“品析”“品味”等)不知不覺(或“于無形之中”)6語言表達(dá)盧永根,中科院院士、水稻遺傳學(xué)家,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。他長期從事水稻遺傳研究,為我國農(nóng)業(yè)的教育和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。2017年3月,盧永根教授在夫人的攙扶下來到銀行,將十多個(gè)存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶,盧永根夫婦一共捐出8809446元,這是他們畢生的積蓄。他被評為2017感動中國十大人物之一。頒獎詞如下:

5、種得桃李滿天下,心唯大我育青禾。是春風(fēng)、是春蠶,更是化作護(hù)花的春泥,熱愛祖國,你要把自己燃燒。稻谷有根深扎在泥土,你也有根,扎根在人們心里。結(jié)合盧永根的事跡,說說頒獎詞贊揚(yáng)了他的什么精神。 示例:贊揚(yáng)了盧永根的愛國精神,他為祖國的建設(shè)和人民的幸福貢獻(xiàn)了自己的一生;贊揚(yáng)了盧永根的奉獻(xiàn)精神,他為祖國的教育和科研奉獻(xiàn)出畢生的財(cái)富和才華。 (一)閱讀十四至十六自然段,然后答題。7文章的第十四、十五自然段,作者從哪三個(gè)方面寫了母親對自己的深遠(yuǎn)影響? (1)母親教給“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn);(2)母親給“我”一個(gè)強(qiáng)健的身體,一個(gè)勤勞的習(xí)慣,使“我”從來沒感到過勞累;(3)母親教給“我”生產(chǎn)的知識和革命的意

6、志,鼓勵(lì)“我”以后走上革命的道路。 8品讀下面句子,回答問題。母親是一個(gè)平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。(1)句中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”可否顛倒?為什么? 不能。因?yàn)椤皠?chuàng)造了”表示已經(jīng)創(chuàng)造,是總結(jié)過去;“創(chuàng)造著”指正在創(chuàng)造,是強(qiáng)調(diào)今天和未來。二者如顛倒,則既不符合邏輯,又失去了強(qiáng)調(diào)的作用。 (2)這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?對文章的主題有什么作用? 抒發(fā)了對母親的悼念之情,表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。由愛母親推廣到愛勞動人民,由贊美母親到贊頌勞動人民,感情升華了,主題深化了。 9第十六自然段中運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,請找出例句并分析其表達(dá)

7、作用。 “這是我能做到的,一定能做到的?!眱蓚€(gè)“能做到的”表達(dá)了作者對實(shí)現(xiàn)盡忠于黨和人民,讓勞苦大眾都過上好日子這一愿望的堅(jiān)定信念。 10對第十六自然段中“我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢?”一句在文中的作用理解不正確的一項(xiàng)是( )A它從上句對母親的高度評價(jià)過渡到下句對母親的報(bào)答。B用設(shè)問形式表示強(qiáng)調(diào):“我”要報(bào)答母親。C它與下句構(gòu)成一個(gè)反問句,表達(dá)了“我”報(bào)答母親深恩的方式和決心。D它用問句引起作者感情的升華:從報(bào)答母親到盡忠于黨和人民。C(二)愛到無力丁立梅母親進(jìn)廚房有好大一會兒了。我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽,等著開午飯,一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例,春節(jié)期間,兄妹幾個(gè)約好了日子,從各自

8、的小家出發(fā),回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜,那個(gè)喜歡吃魚,這個(gè)愛吃糯米糕,那個(gè)好辣,母親都記著。端上來的菜,投合了人人的喜好。臨了,母親還給離家最遠(yuǎn)的我,備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜,那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家,都是鬼子進(jìn)村,大掃蕩了。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己也塞到袋子里,讓我?guī)Щ爻?,以便事無巨細(xì)地把我照顧好。這次回家,母親也是高興的,圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天,看著這個(gè)笑,看著那個(gè)笑。我們的孩子,一齊叫她外婆,她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手,撫撫那個(gè)的臉。這是多么燦爛熱鬧的場景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不見蹤影。母親的笑,

9、便一直掛在臉上,像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似地說,我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬,屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通,最后在窗臺邊找到它。姐姐說,媽老了。媽真的老了嗎?我們順著姐姐的目光,一齊看過去。母親在陽光下發(fā)愣,母親說,我要做什么呢?哦,挑青菜呢,母親自言自語。背影看起來,真小啊,小得像一枚褶皺的核桃。廚房里,動靜不像往年大,有些靜悄悄。母親在切芋頭,切幾刀,停一下,仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處,復(fù)又低頭切起來。我跳進(jìn)廚房要幫忙,母親慌了,攔住,連連說:“快出去,別弄臟你的衣裳。”我看看身上,銀色外套,銀色毛領(lǐng)子,的確是不經(jīng)臟的。我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好,仿佛還是昔日的模樣

10、,溫暖,無憂。卻又不同了,因?yàn)槲覀兌疾皇俏羧盏哪且粋€(gè)了,一些現(xiàn)實(shí)無法回避:祖父臥床不起已好些時(shí)日,大小便失禁,床前照料之人,只有母親。大冬天里,母親雙手浸在冰冷的河水里,給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,視力急劇下降,去醫(yī)院檢查,竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠,逢人便問,孩子沒了眼睛咋辦呢?都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一個(gè)人形只影單地晃來晃去,母親當(dāng)著人面落淚不止,她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己,也是多病多難的,貧血,多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,疼痛,指頭已伸不直了。家里家外,卻少不了她那雙手的操勞。我再進(jìn)廚房,鐘已敲過十二點(diǎn)了。太陽當(dāng)頭照,我的孩子嚷餓,我

11、去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭,旁邊的籃子里,晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落,已消失殆盡??吹轿?,她恍然驚醒過來,異常歉意地說,乖乖,餓了吧?飯就快好了。這一說,差點(diǎn)把我的淚說出來。我說,媽,還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆,炒菜燒湯煮飯,母親在一邊看著,沒再阻攔?;爻堑臅r(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,讓你空著手啊,讓你空著手啊。我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親

12、猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。我的母親,終于愛到無力。(有改動)11請概括說明,從哪兩件事中看出“我的母親”老了? 母親要挑青菜卻找不到小鍬;母親做飯不利落了。 12賞析詞句。(1)請賞析第段畫線句中加點(diǎn)詞語“摸摸”“撫撫”的表達(dá)效果。 “摸摸”“撫撫”,運(yùn)用疊詞(動作描寫),生動傳神地寫出母親關(guān)愛孫兒們的動作親切,表現(xiàn)了母親的慈愛與高興。 (2)請從修辭的角度賞析第段的畫線句。 運(yùn)用了比喻的修辭方法,把母親的背影比作“一枚褶皺的核桃”,生動形象地寫出了母親衰老的樣子,表達(dá)了作者對母親的憐惜之情。 13從敘述的方式看,第段內(nèi)容在文中有何作

13、用? 插敘;通過插敘,突出描寫了母親對孩子們深厚的愛,也為下文寫母親年老體衰、記憶衰退而愛到無力做鋪墊。(也可從對比角度作答,言之成理即可) 14說說標(biāo)題“愛到無力”的含義和作用。 標(biāo)題突出了文章的中心,贊頌了母親的偉大,她將所有的愛,所有的一切都奉獻(xiàn)給了家,奉獻(xiàn)給了孩子,流露出作者的感激,崇敬之情,同時(shí)標(biāo)題也設(shè)下了懸念,富有感染力,與文章結(jié)尾相呼應(yīng)。 15本文與課文回憶我的母親有哪些共同點(diǎn)? 都贊美了母親的勤勞和偉大,飽含對母親的熱愛,以及對母親的愧疚。 16母親節(jié)來臨前,八(1)班準(zhǔn)備開展以“母親”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與并完成下列任務(wù)。(1)為了營造活動氛圍,請你擬一條標(biāo)語,張貼

14、在教室里。 示例:母愛無聲驚天動地!天地寬大,父母恩大。誰言寸草心,報(bào)得三春暉! (2)夏旭同學(xué)擬用一組排比句來贊美“母愛”,寫了兩句后卻卡殼了,請你為他續(xù)寫一句,要求修辭、句式一致,語意連貫。母 親 如 春 蠶 , 到 死 絲 方 盡 ; 母 愛 如 蠟 炬 , 成 灰 淚 始 干 ;_母愛如春雨,潤物細(xì)無聲。(3)下面是中央電視臺一則公益廣告的截圖,閱讀后寫出你的探究結(jié)果。探究結(jié)果: 示例一:媽媽最大的幸福就是看見孩子健康成長、找到工作和美滿生活。示例二:只要媽媽活著,孩子的一點(diǎn)一滴、一舉一動都是媽媽一生的牽掛。17在我們的眼里,母親是平凡的,更是偉大的。她的故事,多得像天上的星星。尤其是

15、寫母親的一生,更是無從下筆。然而,朱德卻緊緊圍繞“勤勞”二字,選取了若干具體的事例,使母親的形象富有立體感。試仿照課文的寫法,通過具體的事例,表現(xiàn)某個(gè)人的某一方面的性格特點(diǎn)。(200字左右)我很頑皮,喜歡爬高下低。記得去年暑假的一天下午,在游泳回來的路上,我被一陣陣蟬鳴聲吸引住了。我四下尋找,只見蟬停在一棵樹上。我不假思索地來到樹下,雙手環(huán)抱樹身,雙腳一蹬一蹬地往上爬。由于剛下過雨,樹皮很滑,手還沒有接近蟬,就“哎喲”一聲從樹上摔下來,跌了個(gè)“四仰八叉”。我剛想爬起來,卻又被樹下一群螞蟻給迷住了。我忘了疼痛,雙膝跪下,雙手趴在地上,屁股撅得老高,眼睛睜得圓圓的,鼻子幾乎貼到了地面,看著螞蟻大軍怎樣齊心協(xié)力把一小塊肉骨頭搬進(jìn)洞里??赐晡浵伆崾?,我爬起來,一瘸一拐地走回了家??粗R子中的我:蓬松的頭發(fā),滿臉污泥,我毫不在乎地扮一個(gè)鬼臉,哈哈地笑了。你們看,我多么頑皮呀!

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