(遵義專)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 回憶我的母親習(xí)題課件 新人教
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1、第二單元6回憶我的母親走近作者朱德(18861976),字玉階,四川儀隴人。偉大的馬克思主義者,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家,中國(guó)人民解放軍的主要締造者之一,中華人民共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)?。曾?dān)任中央人民政府副主席、中共中央軍事委員會(huì)副主席,中國(guó)人民解放軍總司令,全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)。背景介紹朱德同志身上,有著艱苦樸素、堅(jiān)忍不拔、以身作則、平易近人、關(guān)懷戰(zhàn)士、忠誠(chéng)于革命事業(yè)等許多崇高品質(zhì)和革命精神。這些崇高品質(zhì)和革命精神的養(yǎng)成,固然與他接受馬列主義,加入中國(guó)共產(chǎn)黨,長(zhǎng)期從事革命實(shí)踐分不開,但同時(shí)跟他母親鐘太夫人的教育、影響和熏陶也是分不開的。鐘太夫人忠厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)、愛(ài)憎分明,她始終如一地
2、支持兒子朱德投身于革命事業(yè)。鐘太夫人1944年逝世,享年86歲。朱德同志為了表達(dá)自己對(duì)母親的思念與敬愛(ài)之情,于母親逝世后寫下了這篇樸素感人的敘事散文。1944年3月25日解放日?qǐng)?bào)上曾刊載過(guò)這位英雄的母親的傳略。主題解說(shuō)這篇敘事散文回憶了母親勤勞的一生,贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì),敘述了母親對(duì)自己的教育和影響,抒發(fā)了作者對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情,表達(dá)了自己盡職于民族和人民,盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。 D 2漢字積累下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是( )A衙門祖籍支撐門戶汗流滿面B親戚 橫蠻 東挪西借 無(wú)可奈何C富裕 妯理 成群結(jié)隊(duì) 鄉(xiāng)間豪坤D同盟 紅薯 勤勞儉樸 寬厚仁慈C
3、D 4語(yǔ)言運(yùn)用下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是( )A我家祖籍廣東韶關(guān),客籍人,在“湖廣填四川”時(shí)遷移四川儀隴縣馬鞍場(chǎng)。B母親把飯煮了,還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。C我念過(guò)私塾,光緒三十一年(1905)考了科舉。D去年另一封外甥的家信中說(shuō):“外祖母大人因年老關(guān)系,今年不比往年健康,但仍不輟勞作,尤喜紡棉?!盉5語(yǔ)言運(yùn)用下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)加以改正。書信不僅傳承文化,更傳遞感情,同時(shí)也真實(shí)地記錄了時(shí)代的變遷。古人寫信,內(nèi)容包羅萬(wàn)象,把天氣地理、風(fēng)俗人情都被寫入了書信。在書信中,人們議論時(shí)政、品嘗詩(shī)文、訓(xùn)誡子弟、抒情言志乃至談情說(shuō)愛(ài)、討論物價(jià)等等。所以,書信不知不覺(jué)于無(wú)
4、形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。(1)第處語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將_與 _互換位置。(2)第處結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)將 _刪去。(3)第處搭配不當(dāng),應(yīng)把 _改為 _。(4)第成分贅余,應(yīng)刪去 _。傳承文化傳遞感情把(或“被”)品嘗品賞(或“欣賞”“品析”“品味”等)不知不覺(jué)(或“于無(wú)形之中”)6語(yǔ)言表達(dá)盧永根,中科院院士、水稻遺傳學(xué)家,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。他長(zhǎng)期從事水稻遺傳研究,為我國(guó)農(nóng)業(yè)的教育和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。2017年3月,盧永根教授在夫人的攙扶下來(lái)到銀行,將十多個(gè)存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶,盧永根夫婦一共捐出8809446元,這是他們畢生的積蓄。他被評(píng)為2017感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。頒獎(jiǎng)詞如下:
5、種得桃李滿天下,心唯大我育青禾。是春風(fēng)、是春蠶,更是化作護(hù)花的春泥,熱愛(ài)祖國(guó),你要把自己燃燒。稻谷有根深扎在泥土,你也有根,扎根在人們心里。結(jié)合盧永根的事跡,說(shuō)說(shuō)頒獎(jiǎng)詞贊揚(yáng)了他的什么精神。 示例:贊揚(yáng)了盧永根的愛(ài)國(guó)精神,他為祖國(guó)的建設(shè)和人民的幸福貢獻(xiàn)了自己的一生;贊揚(yáng)了盧永根的奉獻(xiàn)精神,他為祖國(guó)的教育和科研奉獻(xiàn)出畢生的財(cái)富和才華。 (一)閱讀十四至十六自然段,然后答題。7文章的第十四、十五自然段,作者從哪三個(gè)方面寫了母親對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響? (1)母親教給“我”與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn);(2)母親給“我”一個(gè)強(qiáng)健的身體,一個(gè)勤勞的習(xí)慣,使“我”從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累;(3)母親教給“我”生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意
6、志,鼓勵(lì)“我”以后走上革命的道路。 8品讀下面句子,回答問(wèn)題。母親是一個(gè)平凡的人,她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員,但是,正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。(1)句中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”可否顛倒?為什么? 不能。因?yàn)椤皠?chuàng)造了”表示已經(jīng)創(chuàng)造,是總結(jié)過(guò)去;“創(chuàng)造著”指正在創(chuàng)造,是強(qiáng)調(diào)今天和未來(lái)。二者如顛倒,則既不符合邏輯,又失去了強(qiáng)調(diào)的作用。 (2)這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?對(duì)文章的主題有什么作用? 抒發(fā)了對(duì)母親的悼念之情,表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。由愛(ài)母親推廣到愛(ài)勞動(dòng)人民,由贊美母親到贊頌勞動(dòng)人民,感情升華了,主題深化了。 9第十六自然段中運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,請(qǐng)找出例句并分析其表達(dá)
7、作用。 “這是我能做到的,一定能做到的?!眱蓚€(gè)“能做到的”表達(dá)了作者對(duì)實(shí)現(xiàn)盡忠于黨和人民,讓勞苦大眾都過(guò)上好日子這一愿望的堅(jiān)定信念。 10對(duì)第十六自然段中“我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢?”一句在文中的作用理解不正確的一項(xiàng)是( )A它從上句對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)過(guò)渡到下句對(duì)母親的報(bào)答。B用設(shè)問(wèn)形式表示強(qiáng)調(diào):“我”要報(bào)答母親。C它與下句構(gòu)成一個(gè)反問(wèn)句,表達(dá)了“我”報(bào)答母親深恩的方式和決心。D它用問(wèn)句引起作者感情的升華:從報(bào)答母親到盡忠于黨和人民。C(二)愛(ài)到無(wú)力丁立梅母親進(jìn)廚房有好大一會(huì)兒了。我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽(yáng),等著開午飯,一邊閑閑地說(shuō)著話。這是每年的慣例,春節(jié)期間,兄妹幾個(gè)約好了日子,從各自
8、的小家出發(fā),回到母親身邊來(lái)拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜,那個(gè)喜歡吃魚,這個(gè)愛(ài)吃糯米糕,那個(gè)好辣,母親都記著。端上來(lái)的菜,投合了人人的喜好。臨了,母親還給離家最遠(yuǎn)的我,備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜,那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家,都是鬼子進(jìn)村,大掃蕩了。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己也塞到袋子里,讓我?guī)Щ爻?,以便事無(wú)巨細(xì)地把我照顧好。這次回家,母親也是高興的,圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天,看著這個(gè)笑,看著那個(gè)笑。我們的孩子,一齊叫她外婆,她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手,撫撫那個(gè)的臉。這是多么燦爛熱鬧的場(chǎng)景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不見(jiàn)蹤影。母親的笑,
9、便一直掛在臉上,像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似地說(shuō),我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬,屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通,最后在窗臺(tái)邊找到它。姐姐說(shuō),媽老了。媽真的老了嗎?我們順著姐姐的目光,一齊看過(guò)去。母親在陽(yáng)光下發(fā)愣,母親說(shuō),我要做什么呢?哦,挑青菜呢,母親自言自語(yǔ)。背影看起來(lái),真小啊,小得像一枚褶皺的核桃。廚房里,動(dòng)靜不像往年大,有些靜悄悄。母親在切芋頭,切幾刀,停一下,仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處,復(fù)又低頭切起來(lái)。我跳進(jìn)廚房要幫忙,母親慌了,攔住,連連說(shuō):“快出去,別弄臟你的衣裳?!蔽铱纯瓷砩?,銀色外套,銀色毛領(lǐng)子,的確是不經(jīng)臟的。我繼續(xù)坐到屋前曬太陽(yáng)。陽(yáng)光無(wú)限好,仿佛還是昔日的模樣
10、,溫暖,無(wú)憂。卻又不同了,因?yàn)槲覀兌疾皇俏羧盏哪且粋€(gè)了,一些現(xiàn)實(shí)無(wú)法回避:祖父臥床不起已好些時(shí)日,大小便失禁,床前照料之人,只有母親。大冬天里,母親雙手浸在冰冷的河水里,給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,視力急劇下降,去醫(yī)院檢查,竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠,逢人便問(wèn),孩子沒(méi)了眼睛咋辦呢?都快問(wèn)成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一個(gè)人形只影單地晃來(lái)晃去,母親當(dāng)著人面落淚不止,她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己,也是多病多難的,貧血,多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,疼痛,指頭已伸不直了。家里家外,卻少不了她那雙手的操勞。我再進(jìn)廚房,鐘已敲過(guò)十二點(diǎn)了。太陽(yáng)當(dāng)頭照,我的孩子嚷餓,我
11、去看飯熟了沒(méi)。母親竟還在切芋頭,旁邊的籃子里,晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落,已消失殆盡??吹轿?,她恍然驚醒過(guò)來(lái),異常歉意地說(shuō),乖乖,餓了吧?飯就快好了。這一說(shuō),差點(diǎn)把我的淚說(shuō)出來(lái)。我說(shuō),媽,還是我來(lái)吧。我麻利地清洗鍋盆,炒菜燒湯煮飯,母親在一邊看著,沒(méi)再阻攔?;爻堑臅r(shí)候,我第一次沒(méi)大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒(méi)帶。母親內(nèi)疚得無(wú)以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說(shuō),讓你空著手啊,讓你空著手啊。我背過(guò)臉去,我說(shuō),媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會(huì)抑制不住掉下來(lái)。以前我總以為,青山青,綠水長(zhǎng),我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛(ài),供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親
12、猶如一棵老了的樹,在不知不覺(jué)中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽(yáng)光,它也扛不住了。我的母親,終于愛(ài)到無(wú)力。(有改動(dòng))11請(qǐng)概括說(shuō)明,從哪兩件事中看出“我的母親”老了? 母親要挑青菜卻找不到小鍬;母親做飯不利落了。 12賞析詞句。(1)請(qǐng)賞析第段畫線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“摸摸”“撫撫”的表達(dá)效果。 “摸摸”“撫撫”,運(yùn)用疊詞(動(dòng)作描寫),生動(dòng)傳神地寫出母親關(guān)愛(ài)孫兒們的動(dòng)作親切,表現(xiàn)了母親的慈愛(ài)與高興。 (2)請(qǐng)從修辭的角度賞析第段的畫線句。 運(yùn)用了比喻的修辭方法,把母親的背影比作“一枚褶皺的核桃”,生動(dòng)形象地寫出了母親衰老的樣子,表達(dá)了作者對(duì)母親的憐惜之情。 13從敘述的方式看,第段內(nèi)容在文中有何作
13、用? 插敘;通過(guò)插敘,突出描寫了母親對(duì)孩子們深厚的愛(ài),也為下文寫母親年老體衰、記憶衰退而愛(ài)到無(wú)力做鋪墊。(也可從對(duì)比角度作答,言之成理即可) 14說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“愛(ài)到無(wú)力”的含義和作用。 標(biāo)題突出了文章的中心,贊頌了母親的偉大,她將所有的愛(ài),所有的一切都奉獻(xiàn)給了家,奉獻(xiàn)給了孩子,流露出作者的感激,崇敬之情,同時(shí)標(biāo)題也設(shè)下了懸念,富有感染力,與文章結(jié)尾相呼應(yīng)。 15本文與課文回憶我的母親有哪些共同點(diǎn)? 都贊美了母親的勤勞和偉大,飽含對(duì)母親的熱愛(ài),以及對(duì)母親的愧疚。 16母親節(jié)來(lái)臨前,八(1)班準(zhǔn)備開展以“母親”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍,請(qǐng)你擬一條標(biāo)語(yǔ),張貼
14、在教室里。 示例:母愛(ài)無(wú)聲驚天動(dòng)地!天地寬大,父母恩大。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉! (2)夏旭同學(xué)擬用一組排比句來(lái)贊美“母愛(ài)”,寫了兩句后卻卡殼了,請(qǐng)你為他續(xù)寫一句,要求修辭、句式一致,語(yǔ)意連貫。母 親 如 春 蠶 , 到 死 絲 方 盡 ; 母 愛(ài) 如 蠟 炬 , 成 灰 淚 始 干 ;_母愛(ài)如春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(3)下面是中央電視臺(tái)一則公益廣告的截圖,閱讀后寫出你的探究結(jié)果。探究結(jié)果: 示例一:媽媽最大的幸福就是看見(jiàn)孩子健康成長(zhǎng)、找到工作和美滿生活。示例二:只要媽媽活著,孩子的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)都是媽媽一生的牽掛。17在我們的眼里,母親是平凡的,更是偉大的。她的故事,多得像天上的星星。尤其是
15、寫母親的一生,更是無(wú)從下筆。然而,朱德卻緊緊圍繞“勤勞”二字,選取了若干具體的事例,使母親的形象富有立體感。試仿照課文的寫法,通過(guò)具體的事例,表現(xiàn)某個(gè)人的某一方面的性格特點(diǎn)。(200字左右)我很頑皮,喜歡爬高下低。記得去年暑假的一天下午,在游泳回來(lái)的路上,我被一陣陣蟬鳴聲吸引住了。我四下尋找,只見(jiàn)蟬停在一棵樹上。我不假思索地來(lái)到樹下,雙手環(huán)抱樹身,雙腳一蹬一蹬地往上爬。由于剛下過(guò)雨,樹皮很滑,手還沒(méi)有接近蟬,就“哎喲”一聲從樹上摔下來(lái),跌了個(gè)“四仰八叉”。我剛想爬起來(lái),卻又被樹下一群螞蟻給迷住了。我忘了疼痛,雙膝跪下,雙手趴在地上,屁股撅得老高,眼睛睜得圓圓的,鼻子幾乎貼到了地面,看著螞蟻大軍怎樣齊心協(xié)力把一小塊肉骨頭搬進(jìn)洞里??赐晡浵伆崾常遗榔饋?lái),一瘸一拐地走回了家??粗R子中的我:蓬松的頭發(fā),滿臉污泥,我毫不在乎地扮一個(gè)鬼臉,哈哈地笑了。你們看,我多么頑皮呀!
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