《《分享真快樂》說課稿》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《《分享真快樂》說課稿(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小班社會活動:《分享真快樂》說課稿
一.設計思路
《綱要》中指出,要引導幼兒樂意與人交往、學習互助、 合作和分享,“分享”這一概念和行為在人際交往中是很重要 的一環(huán)?,F(xiàn)在的孩子在家中都是小王子、小公主,孩子在家里 交往范圍大部分都是爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽,交際面 比較窄,“自我中心”現(xiàn)象比較多,所以剛?cè)雸@的小班幼兒在 游戲中就出現(xiàn)獨霸行為,難以和同伴友好相處。為了幫助孩子 初步懂得與人和睦相處,感知分享是快樂的,特設計了這次活 動。在本次活動中,主要是引導幼兒積極參與活動,學習怎樣 和同伴分享食物、玩具,讓幼兒初步感知分享的含義和意義, 體驗分享的快樂。
二.重點:初步感知分享的含
2、義體驗分享的快樂。
難點:學習如何分享。
三.活動過程
1)第一環(huán)節(jié):游戲是適合幼兒發(fā)展的最好活動形式,也是進 行社會性教育的有效途徑,用“教師請大家吃橘子”這一 游戲的形式引出活動主題,并引導幼兒討論怎樣和大家分 享橘子?提高幼兒參與活動的積極性。隨后幼兒通過體驗 大家一起分享橘子,初步懂得了分享的含義,感知了分享 的快樂。
2)第二環(huán)節(jié)和第三環(huán)節(jié):通過傾聽故事和看動畫片,學習怎 樣把自己的東西分享給他人,并了解動物們在分享什么? 他們是怎樣分享的?為幼兒樹立榜樣。喜歡模仿是幼兒學 習分享行為的一條重要途徑,因為榜樣具有激勵和導向作 用,幼兒又具有很強的觀察模仿能力,當看到他人的分享
3、 行為時,幼兒會去模仿、去學習怎樣與人分享,如:好吃 的一起吃,好玩具輪流玩,圖書一起看,游戲一起玩,對 幼兒養(yǎng)成良好的分享行為是有很大幫助的。
3)第四環(huán)節(jié):通過讓幼兒親身體驗和同伴共同分享自己從家 里帶來的食物和玩具,懂得分享所帶來的快樂。這一環(huán)節(jié) 結(jié)合幼兒的生活實際,進一步體驗分享的過程,體現(xiàn)了活 動的生活化和游戲化。在這一過程中,促使幼兒將認知轉(zhuǎn) 化為行為,在幼兒充分體驗后最終促進教育目標的進一步 達成。
四.教學方法體現(xiàn)社會教育實施策略。
在社會活動領域活動的實施過程中,體驗一明理一行動,三個 步驟揭示也展現(xiàn)了幼兒社會活動基本的實施方式,不僅讓幼兒 在體驗式的學習中明白社會活動的目標和要求,還可以使用幼 兒內(nèi)化后成為一種自覺行為,促進幼兒自身發(fā)展,在本次社會 活動中,我注重幼兒在活動中的體驗作用,使幼兒的社會活動 成為幼兒身邊的教育活動。
請瀏覽后下載,資料供參考,期待您的好評與關注!