《四年級下冊數(shù)學(xué)課件-求一個小數(shù)的近似數(shù)｜人教新課標(biāo)（2014秋） (共19.ppt)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊數(shù)學(xué)課件-求一個小數(shù)的近似數(shù)｜人教新課標(biāo)（2014秋） (共19.ppt)（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)5.小數(shù)的近似數(shù)第6節(jié) 小數(shù)的近似數(shù)第1課時 求一個小數(shù)的近似數(shù)在日常生活和計算中，有時需要求小在日常生活和計算中，有時需要求小數(shù)的近似數(shù)。數(shù)的近似數(shù)。豆豆高約豆豆高約0.98 m。豆豆高約豆豆高約1 m。 用用“四舍五入四舍五入”法法求小數(shù)的近求小數(shù)的近似數(shù)行嗎？似數(shù)行嗎？同桌互相說一說什么是同桌互相說一說什么是 “四舍五入四舍五入”法法。0.984保留兩位小數(shù)、一位保留兩位小數(shù)、一位小數(shù)、保留整數(shù)，它的近似數(shù)小數(shù)、保留整數(shù)，它的近似數(shù)各是多少？各是多少？0.984 小于小于5，舍去。，舍去。0.98如果保留兩位小數(shù)，就要如果保留兩位小數(shù)，就要把千分位上的數(shù)省略。把
2、千分位上的數(shù)省略。如果保留整數(shù)，就要把如果保留整數(shù)，就要把它精確到個位。它精確到個位。0.984 大于大于5，進，進1。1請同學(xué)們結(jié)合求請同學(xué)們結(jié)合求0.984的近的近似數(shù)的過程，想一想，怎樣求一似數(shù)的過程，想一想，怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)？想好了，同桌個小數(shù)的近似數(shù)？想好了，同桌互相說說吧互相說說吧。（1）用）用“四舍五入四舍五入”法求一個小法求一個小數(shù)的近似數(shù)。數(shù)的近似數(shù)。（2）在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾）在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的的“0”不能去掉。不能去掉。（3）保留不同的位數(shù)，求得的近）保留不同的位數(shù)，求得的近似數(shù)不同。保留的小數(shù)位越多，這個近似數(shù)不同。保留的小數(shù)位越多，這個近似數(shù)就越接近
3、準(zhǔn)確數(shù)，也就更精確。似數(shù)就越接近準(zhǔn)確數(shù)，也就更精確。求下面小數(shù)的近似數(shù)。求下面小數(shù)的近似數(shù)。規(guī)則：規(guī)則：每個水果卡片背后有一道每個水果卡片背后有一道求近似數(shù)的題。請你任意選一張求近似數(shù)的題。請你任意選一張水果卡片，只要答對了，就會得水果卡片，只要答對了，就會得到水果獎品。到水果獎品。0.256（保留兩位小數(shù)）（保留兩位小數(shù)）12.006（保留兩位小數(shù)）（保留兩位小數(shù)）1.0987（保留兩位小數(shù)）（保留兩位小數(shù)）3.72（保留一位小數(shù)）（保留一位小數(shù)）9.0548（保留一位小數(shù)）（保留一位小數(shù)）0.58（保留一位小數(shù)）（保留一位小數(shù)）0.2612.011.103.70.69.1按照要求寫出表中的近似數(shù)按照要求寫出表中的近似數(shù)。1010.09.9610.90.915151.551.4622.02.00下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？它們各近似于哪個整數(shù)？數(shù)之間？它們各近似于哪個整數(shù)？（）（）5.28（）（）（）（）12.71（）（）（）（）4.86（）（）（）（）7.05（）（）56121345786 13 5 7謝謝大家！謝謝大家！
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