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1、第一課《走進(jìn)中學(xué)》測(cè)試題
一、單項(xiàng)選擇題(15個(gè))
1.走進(jìn)中學(xué),我們進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期。在此期間,我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長(zhǎng)、新的發(fā)展。這里“新的成長(zhǎng)、新的發(fā)展”是指 ( )
A.新校園、新班級(jí)、新環(huán)境 B.新老師、新同學(xué)、新知識(shí)
C.與小學(xué)生活截然不同的一種全新的生活方式
D.不斷體驗(yàn)新生活、進(jìn)行自我完善的新起點(diǎn)
2.上海復(fù)旦中學(xué)奉行“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”的校訓(xùn),天津南開(kāi)中學(xué)以“允公允能,日新月異”為校訓(xùn)??梢?jiàn)校訓(xùn)展現(xiàn)了( )
①學(xué)校的文化追求 ②學(xué)校的威嚴(yán) ③學(xué)校的歷史傳
2、統(tǒng) ④學(xué)校的教育宗旨 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
3.漫步在中學(xué)新校園,幾位同學(xué)談起了對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。下列認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )
A.在新學(xué)校,每位同學(xué)都能培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好,展示并發(fā)展自己的特長(zhǎng)和才能
B.每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色,都有可愛(ài)之處
C.每所學(xué)校都有自己的歷史,記錄著師生共同前進(jìn)的足跡
D.其實(shí)學(xué)校都一樣,都是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,沒(méi)有任何區(qū)別
4.七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué),你也許在感到高興的同時(shí),又有點(diǎn)孤單。這時(shí),最好的選擇應(yīng)該是 (
3、 )
A.課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩,對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之
B.主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己,盡快融入到新的班集體之中
C.能沉默時(shí)則保持沉默,等待新的同學(xué)主動(dòng)來(lái)找自己玩
D.時(shí)刻保持警惕,提防同學(xué)取笑,不讓同學(xué)傷害到自己
5.我們踏入一個(gè)新的班級(jí),將認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)結(jié)識(shí)更多的新朋友,并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè),所以我們要:( )
A.共同度過(guò)三年時(shí)間 B.珍視新友誼
C.忘記過(guò)去的友誼 D.不要結(jié)識(shí)太多朋友
6.李哲隨著爸爸工作的調(diào)動(dòng),來(lái)到了華文中學(xué)七年級(jí)一班。面對(duì)陌生的集體,陌生的同學(xué),李哲
4、希望與同學(xué)們盡快熟悉起來(lái),建立新的友誼,以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。李哲應(yīng)采取的比較好的方法有( )
①只與有相同愛(ài)好的同學(xué)相互交流 ②埋頭學(xué)習(xí)不管閑事 ③勇敢向同學(xué)們介紹自己 ④主動(dòng)了解和幫助同學(xué)
A. ③④ B.①③④ C.②③④ D. ①③
7. 愛(ài)默生說(shuō):“要想得到別人的友誼,自己就得先向別人表示友好?!边@說(shuō)明我們?cè)谛峦瑢W(xué)面前( )
A.要表現(xiàn)寬容 B.要同喜同悲]
C.要主動(dòng)熱情 D.要相互尊重
8.“友誼是天地間最可貴的東西,深摯的友誼是人生最大的一種安慰?!迸c他人建立良好友誼的開(kāi)端是
5、 ( )
A.敞開(kāi)心扉,主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝” B.被人記住名字
C.記住他人的名字 D.融入新的班集體
9.曉玲進(jìn)入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)很不一樣,特別是和新老師、新同學(xué)在一起,她感到很緊張。如果你是他的好朋友,你會(huì)怎樣安慰她 ( )
A.盡可能避免與老師和同學(xué)接觸 B. 鼓勵(lì)她主動(dòng)與新老師、新同學(xué)交流
C. 多關(guān)心曉玲,勸她和小學(xué)熟悉的同學(xué)交往 D.認(rèn)定她有心理問(wèn)題,勸她去看心理醫(yī)生
10
6、. 開(kāi)學(xué)后,李明作為班長(zhǎng)召開(kāi)了第一次班委會(huì),針對(duì)如何建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體大家展開(kāi)了熱烈的討論,提出了很多建議。如果你是小明,你會(huì)采納下面哪些建議 ( )
①同學(xué)之間要友愛(ài),互相幫助 ②發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的特長(zhǎng),沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)可以不為集體作貢獻(xiàn) ③制定班規(guī),讓大家共同遵守 ④集同學(xué)們的智慧、力量,促集體發(fā)展 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
11.“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。面對(duì)新老師,我們應(yīng)該 ( )
①只和自己喜歡的老師交往 ②盡快認(rèn)識(shí)和了解新老師,同時(shí)讓新老師認(rèn)識(shí)和了解自己
7、 ③學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教 ④無(wú)論在什么情況下,發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)誤當(dāng)場(chǎng)指出
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
12.班里要召開(kāi)“新天地、新朋友”主題班會(huì),目的是增進(jìn)同學(xué)們對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、
新老師的了解。為此,大家積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,下列建議你認(rèn)為不可行的是 ( )
A.只請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)設(shè)計(jì)和制作自己的名片,與同學(xué)相互交換,進(jìn)行自我介紹
B.與老師交流學(xué)習(xí)、生活中的困惑,請(qǐng)老師提出對(duì)自己的要求和期望
C.搜集學(xué)校的校史、校訓(xùn),讓大家更加了解和熱愛(ài)我們的學(xué)校
D.討論和設(shè)計(jì)我們的班訓(xùn),
8、讓我們的班集體更具凝聚力。
13.在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種
心態(tài)中不可取的是( )
①看到新的學(xué)校,我覺(jué)得自己又有了一個(gè)全新的開(kāi)始 ②看到陌生的校園、陌生的同學(xué)和老師,我感到惶恐和緊張 ③看到新的同學(xué)和老師,我相信又會(huì)多一批良師益友④看到厚厚的教材,我覺(jué)得學(xué)習(xí)肯定很苦很累,前途渺茫
A.②④ B.①③ C.①②③ D.①③④
14.課下,幾位七年級(jí)同學(xué)聚在一起,聊起了中學(xué)生活的話題。下面說(shuō)法你認(rèn)為正確的是
9、 ( )
①中學(xué)時(shí)期是個(gè)人自我定位、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的重要時(shí)期 ②老師是我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也是我們學(xué)會(huì)做人的引路人 ③制定校規(guī)校紀(jì)是為了維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序,為了保證我們能在和諧、有序的環(huán)境里正常的學(xué)習(xí)和生活 ④中學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法不太符合我們身心發(fā)展的規(guī)律和接受能力
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
15.告別昔日的同窗好友,來(lái)到中學(xué)這個(gè)全新的環(huán)境。
我們需要跨越陌生。為此,我們應(yīng)該 ( )
①時(shí)刻維護(hù)自己利益,警惕別人
10、②嘗試結(jié)識(shí)新同學(xué)
建立新友誼 ③融入新集體,建設(shè)新集體 ④熟悉了解新
老師
A.①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D.①②④
二、簡(jiǎn)答題
16.這是七年級(jí)新生段蕾的日記:
升入中學(xué),面對(duì)新的學(xué)校、新的環(huán)境,我既高興,又為少了很多小學(xué)的好朋友而感到孤單。看著周?chē)粡垙埬吧哪?,我真想和他們交朋友??晌冶容^內(nèi)向,不善言辭,不敢主動(dòng)和他們打招呼,他們?yōu)槭裁床贿^(guò)來(lái)和我說(shuō)話呢?好孤獨(dú)……
(1)段蕾遇到了什么難題?
(2)段蕾怎樣走出孤獨(dú)的困境,請(qǐng)你幫她出出主意。
17.新校園、新學(xué)期、新老師……中學(xué)的一切都是新的。在放學(xué)
11、路上,七年級(jí)(3)班的幾個(gè)同學(xué)就對(duì)他們的新老師議論起來(lái)。
同學(xué)A:“數(shù)學(xué)老師不錯(cuò)!我上課看課外書(shū)他都沒(méi)有說(shuō)我呢!”
同學(xué)B:“歷史老師太過(guò)嚴(yán)厲,怪可怕的!
同學(xué)C:“英語(yǔ)老師語(yǔ)速太快,我根本反應(yīng)不過(guò)來(lái),太討厭英語(yǔ)課了!”
同學(xué)D:“各科老師都有各自的特點(diǎn),我要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同老師的授課方式
你同意哪位同學(xué)的觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
18. 某中學(xué)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)周開(kāi)始了。為增強(qiáng)新班級(jí)的凝聚力,本次藝術(shù)節(jié)只設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)。七年級(jí)(1)班的同學(xué)們?nèi)翰呷毫?,?zhǔn)備各展所長(zhǎng),為集體增光。小強(qiáng)對(duì)此卻不屑一顧:我對(duì)藝術(shù)節(jié)不感興趣,況且也沒(méi)什么一技之長(zhǎng),藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)少我一個(gè)也無(wú)所謂,我才不參
12、加呢。
(1)你同意小強(qiáng)的觀點(diǎn)嗎?為什么?
(2)作為班級(jí)的一員,我們應(yīng)該為班級(jí)建設(shè)做些什么?
三、材料分析題
19.清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂,始建于1911年。1928年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”。清華大學(xué)的初期發(fā)展,雖然滲透著西方文化的影響,但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國(guó)學(xué)研究院四大導(dǎo)師王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊㈥愐?、趙元任以及研究院講師李濟(jì)為代表的清華學(xué)者,主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”,形成了著名的“清華學(xué)風(fēng)”,對(duì)清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,培養(yǎng)出了一大批高水平的學(xué)術(shù)大師。學(xué)校悠久的歷史、 “自強(qiáng)不息,厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝
13、于言 ”的校風(fēng)激勵(lì)著一代又一代學(xué)子努力學(xué)習(xí),為民族的崛起與騰飛奮斗不止。
對(duì)校史、校訓(xùn)的重要意義,你是怎樣認(rèn)識(shí)的?
四、探究實(shí)踐題
20. 新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我們懷著激動(dòng)的心情跨入了七年級(jí),這是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。也許你還懷念那曾經(jīng)熟悉的班級(jí)、老師和同學(xué),不過(guò)天下沒(méi)有不散的宴席,讓我們揮揮手向過(guò)去說(shuō)聲再見(jiàn),用我們的雙手推開(kāi)新班級(jí)的大門(mén)
(1)俗話說(shuō):一回生,二回熟,三回見(jiàn)了做朋友。從進(jìn)校至今,你一定有了自己的好朋友,說(shuō)說(shuō)看,他(她)是誰(shuí)?你是怎樣與他(她)成為朋友的?
(2)有人說(shuō),如果想交到好朋友,自己必須先成為好朋友。反思自己,你身上所具有的受
14、人歡迎的性格特征有哪些?
【參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1—5:DCDBB 6—10:ACCBC 11—15:BABDC
二、簡(jiǎn)答題
16.(1)進(jìn)入中學(xué)后,面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)的陌生感和孤獨(dú)感。
(2)敞開(kāi)心扉,主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”;結(jié)識(shí)新同學(xué),讓同學(xué)了解自己,接受自己,可以從介紹自己開(kāi)始。被別人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn),記住他人的名字是良
好有益的開(kāi)端。從記住彼此的名字開(kāi)始,建立我們的友誼。
17. 同意D同學(xué)的觀點(diǎn)。進(jìn)入中學(xué),課程的門(mén)類增多,我們接觸到的老師也在增多。面對(duì)新老師,我們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)和了解他們,也讓他們認(rèn)識(shí)和了解我
15、們。而每位老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)方法是不一樣的,我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況,盡快適應(yīng)老師的教學(xué)特點(diǎn),不能只看到老師的缺點(diǎn)與不足,更不能放松對(duì)自己的要求。
18. (1)不同意。因?yàn)榘嗉?jí)是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的園地。我們將在這個(gè)集體中朝夕相處,度過(guò)三年美好時(shí)光。我們將在這里一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。關(guān)心班級(jí)的事務(wù),積極參加班級(jí)的活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光彩是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)
(2)關(guān)心班級(jí)的發(fā)展,為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)光彩;從現(xiàn)在做起,以主人的身份,融入我們的班集體,規(guī)劃我們的前景,一起來(lái)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
三、分析說(shuō)明題
19.校史記錄著學(xué)校的誕生和發(fā)展歷程,見(jiàn)證了學(xué)校歷史上發(fā)生的重大事件,留下了師生共同前進(jìn)的足跡。
校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立良好校風(fēng)而制定的,要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng),體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。校訓(xùn)已成為校園文化的一部分,深深影響著一代又一代學(xué)生。
四、實(shí)踐探究題
20.開(kāi)放性試題,根據(jù)自己實(shí)際情況作答,言之有理即可。