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1、黨員干部理論學(xué)習(xí)的半畝方塘政策理論學(xué)習(xí)范文
南宋朱熹曾作一著名哲理詩(shī)《觀書有感》，詩(shī)云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！卑氘€方塘的清可鑒人，天光云影的閃耀浮動(dòng)，源頭活水的補(bǔ)給輸送，于全詩(shī)的情態(tài)描述中，觀書所感纖毫畢現(xiàn)。黨員干部的理論學(xué)習(xí)就好比這“半畝方塘”，其光亮如鏡，有流光飛云游弋，有新泉涌流活水，能澄澈心靈、活躍思想、滋養(yǎng)精神，黨員干部要在這理論學(xué)習(xí)的“半畝方塘”中，不斷提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，提升精神境界。
黨員干部理論學(xué)習(xí)的“半畝方塘”，是清心正行的修養(yǎng)鏡鑒。這理論學(xué)習(xí)的“半畝方塘”是黨員干部心中的“鏡子”，黨員干部理論
2、學(xué)習(xí)要往心里走，擦亮這面“鏡子”，借由此鏡正衣冠、知對(duì)錯(cuò)、明得失、照言行，這面正作風(fēng)的鏡鑒如若藻荇交橫、污泥淤積，就會(huì)致使黨員干部看不清立身之本和行步走向，從小事小節(jié)到歪風(fēng)邪氣，從病在腠理到深入臟腑，從小細(xì)胞壞損到大肌體病變，都是從底線模糊和價(jià)值觀扭曲開始的。黨員干部要確保這“半畝方塘”的真、正、清，就要增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，站穩(wěn)人民這一根本立場(chǎng)，不染物欲、不入流俗，在持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)中清心正行，才能過(guò)得了群眾的“鏡子關(guān)”，在群眾心中的鏡子里照出好干部端正高大的形象。
黨員干部理論學(xué)習(xí)的“半畝方塘”，是流光飛云的靈動(dòng)天地。黨員干部理論學(xué)習(xí)的“半畝方塘”中有“天光云影共徘徊”，此處風(fēng)景旖旎
3、、光芒萬(wàn)丈，有暖陽(yáng)照耀，有天風(fēng)浩蕩，有云霓舞動(dòng)。在鉤沉索引的真學(xué)真知中掃清思想的籠霧迷障，在鞭辟入里的意涵闡釋中感受哲理的浩瀚深邃，既有昂揚(yáng)向上的蒸蒸之氣，也有扎根向下的深深之力。黨員干部在理論學(xué)習(xí)饾饤細(xì)碎的涓滴積累與多彩的生命體驗(yàn)中，豐富了這“半畝方塘”的層次——這“半畝方塘”在理論學(xué)習(xí)的獨(dú)立思考中有了深度，在知識(shí)瀚海的遨游中有了廣度，在真理味道的滲透中有了甜度，在思維火光的交織碰撞中有了亮度。這“半畝方塘”成為了一片自在靈動(dòng)的思想天地，是黨員干部學(xué)識(shí)的“充電站”和靈魂的“棲息地”，能照見(jiàn)內(nèi)在思想的精彩與世間天地的壯闊。
黨員干部理論學(xué)習(xí)的“半畝方塘”，是滋養(yǎng)精神的源頭活水。這
4、理論學(xué)習(xí)的半畝“方塘”既是黨員干部精神孕育的“生根地”，也是黨員干部精神升華的“蓄水池”，正因?yàn)橛腥≈槐M的精神補(bǔ)給，才有了用之不竭的力量源泉。黨員干部在理論學(xué)習(xí)中汲取信仰之力，在砥礪前行中積蓄實(shí)干之能，在躬身實(shí)踐中深蘊(yùn)為民之情，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)思踐悟中汲取豐富的精神養(yǎng)分，達(dá)到學(xué)以致用的成效，獲得推陳出新的創(chuàng)新精神和協(xié)同并進(jìn)的時(shí)代精神。黨員干部若“獨(dú)上高樓”，精神世界難免“西風(fēng)凋碧樹”，唯有將精神的“藤蔓”與人民群眾、與具體實(shí)踐緊密相連，與廣大人民群眾在一起、心連心，才能讓理論知識(shí)“活”起來(lái)，才能不斷獲取滋養(yǎng)精神的源頭活水，令細(xì)水長(zhǎng)流，使我們的黨在與時(shí)俱進(jìn)中永葆生機(jī)與活力。
“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退”，黨員干部要在理論學(xué)習(xí)的“半畝方塘”中，日日學(xué)，日日進(jìn)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感，讓理論學(xué)習(xí)的成效往心里走、往深里走、往實(shí)里走，不斷提高自身的黨性修養(yǎng)、思想功力和為民服務(wù)本領(lǐng)，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
黨員干部理論學(xué)習(xí)的半畝方塘政策理論學(xué)習(xí)范文
