九年級(jí)物理《機(jī)械功和機(jī)械能》單元測(cè)試卷

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1、《機(jī)械功和機(jī)械能》單元檢測(cè)題 物理 姓名： 成績(jī)： 一、選擇題（21分，每題3分） 1 .如圖，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但沒有推動(dòng)，則此時(shí)（） A.小虎的推力小于箱子受到的阻力 B.小虎的推力大于箱子受到的阻力 C .小虎對(duì)箱子做了功 D.小虎對(duì)箱子沒有做功 2 .一位中學(xué)生沿教學(xué)大樓的樓梯勻速登高了 3 m,該學(xué)生登樓做的功最接近于（） 3 .跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中（） A.動(dòng)能一定增大B.機(jī)械能一定不變C重力勢(shì)能一定減小D.機(jī)械能一定增加 4 .下列關(guān)于力做功的說法，正確的是（） A人提著箱子站在地面不動(dòng)，手的拉力對(duì)

2、箱子沒有做功 B.人把箱子從二樓提到三樓，手的拉力對(duì)箱子沒有做功 C汽車在水平公路上勻速行駛，汽車所受重力對(duì)汽車有做功 D.過山車向下運(yùn)動(dòng)過程中，車上乘客所受重力對(duì)乘客沒有做功 5 .起重機(jī)勻速提升重為2X104牛頓的工件，提升了 100米，又沿水平方向移動(dòng)了 5米，起 重機(jī)在這個(gè)過程中鋼絲繩的拉力所做的功是：（） A.3X105焦耳B.105焦耳C.2X106焦耳D.0焦耳 6 .把籃球拋向空中，忽略空氣阻力，圖3哪一圖象能正確反映球離手后至落回地面前 切植 夠（E）與籃球離地一一高度（h）的關(guān)系（） 7 . 一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正 在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車，下列說

3、法正確的 是（） A、機(jī)械能不變，重力勢(shì)能不變 R機(jī)械能變小，重力勢(shì)能、動(dòng)能變小 C、機(jī)械能不變，動(dòng)能變小 D＞機(jī)械能變小，動(dòng)能不變 二、填空題：（23分，每空1分） 8、起重機(jī)在勻速向上提升貨物的過程中，物體的動(dòng)能 ,勢(shì)能,物體的機(jī) 械能（填“變大” “變小”或“不變”）；拉彎的弓把箭射出去，這時(shí)弓的 轉(zhuǎn)化為箭的. 9、在水平桌面上滾動(dòng)的小球受到桌子的支持力和重力的作用， 支持力在小球滾動(dòng)時(shí) 功，這時(shí)重力對(duì)小球 ■功。（填“做”或“不做”） 10.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率80千瓦，汽車以36千米/小時(shí)的速度勻速行駛，牽引力大小是 牛頓，如果車輛行駛的速度保持不變，這時(shí)路面對(duì)汽車的阻

4、力為 牛頓。 11、小龍背著質(zhì)量為25kg的實(shí)驗(yàn)器材從實(shí)驗(yàn)樓的一樓上到三樓，又沿著走廊水平走了 5m 到達(dá)實(shí)驗(yàn)室.每層樓高3m,小龍對(duì)實(shí)驗(yàn)器材做功 Jo若在搬運(yùn)實(shí)驗(yàn)器材的整個(gè)過 程中小龍總共做功4500J,則小龍自身質(zhì)量為 kg.（g=10N/kg） 12、如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重 800N的物體在10s內(nèi)勻速上升1m.已知拉繩子 的力F為500N,則在這一過程中拉力做了 有用功 J,滑輪組的機(jī)械效率是 ■拉力 的功率為 w 13、功率相等的兩汽車，在相等時(shí)間內(nèi)勻速通過 的距離之比為3:2,兩汽車所受牽扯引力之比, 做功之比為 o 14、跳繩是一項(xiàng)很好的健身運(yùn)動(dòng)

5、，某同學(xué)做了相關(guān)的測(cè)量，小軍的體重為 500N跳起時(shí) 重心開始的高度平均為0.05m,則小則跳一次做功 J,若小軍1min跳150次, 則小軍跳繩時(shí)的功率為 W 15、兩個(gè)體重相同的人甲和乙從一樓上到三樓，甲是跑步上樓，乙是慢步上樓。甲、乙兩 人所做的功 W W它們的功率P甲 P乙。.(填“大小” “小于”或“等 于”) 16、圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝 的照片.由圖可知，下落過程中，皮球的速度，離開地面上升 的過程中，動(dòng)能.皮球運(yùn)動(dòng)過程中的機(jī)械能.(均選填“增大”、 “減小”或“不變” .) 三、實(shí)驗(yàn)與探究題(第17題10分，18題5分,19題4分，計(jì)

6、 19分） 17、圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜 面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn) 裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下， 在粗糙程度不同的平面上 運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答以 下問題： 圖甲圖乙 (1)設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與的關(guān)系；設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng) 的小車與所受的關(guān)系。 (2)圖乙實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是: (2)甲實(shí)驗(yàn)是通過鋼球推動(dòng)的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的 大?。贿@種常用的實(shí)驗(yàn)方法是法.乙實(shí)驗(yàn)是通過

7、木塊在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的 遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 (3)我們知道物體的動(dòng)能大小跟和有關(guān)， 物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了研究方法 有，(至少寫兩種)。 18、在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中， 某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪 組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙 3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下： (1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼 (填“快速”或“勻速”)上升； ⑵進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為《呆留三位有效數(shù)字)； ⑶進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 N,滑輪組做的有用功是 J; (4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)小組得出的

8、實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與 0關(guān). 19、在研究物體的“重力勢(shì)能與物體質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)物體被靜止從空中落下撞 擊到木樁上，木樁陷入沙坑的 情況。 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩個(gè)質(zhì)量相同 的物體，從(填“相同” 或“不同”)高度落下，然后 次數(shù) 鉤碼重 /N 鉤碼上 升的距 離/cm 彈簧測(cè) 力計(jì)的 示數(shù)/N 彈簧測(cè) 力計(jì)上 升的距 離/cm 機(jī)械 效率 第1次 2 5 1 15 66.7% 第2次 4 5 1.7 15 第3次 6 5 15 83.3%  保證高度相同，用不同的物體來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (2)重力勢(shì)能的大小通

9、過 來體現(xiàn)，這種間接的實(shí)驗(yàn)方法在物 理中稱為 四、計(jì)算題：(每題9分，計(jì)27分)解答應(yīng)寫出必要的文字說明、公式和重要演算步驟 只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，演算過程及結(jié)果都要在數(shù)字的后面寫上單 位. 20、自行車若勻速前進(jìn)時(shí)的速度是 5m/s,人的質(zhì)量是50kg,車的質(zhì)量是30kg,車所受阻 力是車和人總重的0.03倍，從家門到校門用10min。 (1)人和車的總重力是多少？ (2)人克服阻力做的功是多少？做功功率是多少？ (3)根據(jù)科學(xué)測(cè)量，此時(shí)人實(shí)際做功1X105J,則人騎車的機(jī)械效率是多少？ 21、如圖所示，工人將重為240N的物體勻速提起，在2s內(nèi)純的自由端移動(dòng)了 6m,若此 時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%,不計(jì)純重和摩擦,求這一過程中： (1)拉力所做的有用功是多少？ (2)拉力所做的總功是多少？ (3)若將540N的物體勻速提高1日 此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多少？ 22、如圖是搬運(yùn)工人用滑輪組將倉庫中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖。 已知貨物的質(zhì)量為600kg,所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，滑輪組的 機(jī)械效率為75%。若人以0.5m/s的速度勻速前行，經(jīng)100s 將貨物拉出倉庫，g取10N/kg,。求在此過程中： (1)人做的有用功為多大？ (2)人的拉力為多大？ (3)人拉力的功率為多大？