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1、最新未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的方言》教案家鄉(xiāng)的方言》教學(xué)設(shè)
計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng) , 使學(xué)生了解方言在人們生活中的應(yīng)用 , 體味家鄉(xiāng)
人對(duì)方言的情感 , 明確方言與家鄉(xiāng)人生活的關(guān)系。
2. 能力與技能
能夠自覺(jué)參與學(xué)習(xí)活動(dòng) , 在活動(dòng)中 , 在活動(dòng)中掌握方言在人們生
活中的應(yīng)用
3. 知識(shí)
通過(guò)將方言與普通話的對(duì)比 , 了解說(shuō)方言的利與弊 , 正確認(rèn)識(shí)方
言 , 學(xué)會(huì)正確應(yīng)用普通話。
教學(xué)重難點(diǎn) ：
通過(guò)將方言與普通話的對(duì)比 , 了解說(shuō)方言的利弊 , 正確認(rèn)識(shí)方言
學(xué)會(huì)正確應(yīng)用普通話。
教學(xué)方法： 引導(dǎo)學(xué)習(xí)、合作交流學(xué)習(xí)
教學(xué)準(zhǔn)備
2、：
1. 課件
2. 師生收集家鄉(xiāng)方言土語(yǔ)詞匯 , 記錄下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 , 引入新課：
1. 動(dòng)畫(huà)激趣：同學(xué)們看過(guò)《貓和老鼠》這部動(dòng)畫(huà)片嗎？現(xiàn)在老
師和同學(xué)們一起來(lái)欣賞《貓和老鼠》的精彩片段 , 看看今天老師播放
的動(dòng)畫(huà)片有什么特點(diǎn)？
2. 引出課題：這部動(dòng)畫(huà)片用我們的家鄉(xiāng)話進(jìn)行了配音。是啊 ,
（課件出示）（不同的家鄉(xiāng) , 有著不同的地方語(yǔ)言 , 這種地方語(yǔ)言就
叫做方言）。板書(shū)課題《家鄉(xiāng)的方言》
教學(xué)目標(biāo)一：了解方言
自學(xué)要求： 1、用家鄉(xiāng)的方言介紹自己、介紹家庭或
者介紹我們的學(xué)校。
2 . 用方言唱歌
3 、你在生活中什么時(shí)候什么場(chǎng)合說(shuō)方
3、言？
自學(xué)方法：小組交流——集體展示
自學(xué)目標(biāo)二：了解普通話的重要性
自學(xué)要求：讀笑話 , 談?wù)劤霈F(xiàn)這種情況的原因 , 這
種情況該怎樣解決？
自學(xué)方法：讀——小組交流——集體展示
教師小結(jié)
在公共場(chǎng)合 , 我們不但要講普通話 , 而且要講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
這樣可以打破語(yǔ)言溝通障礙。
方言和普通話各有優(yōu)點(diǎn) , 都應(yīng)該會(huì)說(shuō) , 針對(duì)不同的場(chǎng)合、不同的
人可以選擇不同的語(yǔ)言 , 既不妨礙交流 , 又保留了家鄉(xiāng)話留在我們身
上的烙印。
家鄉(xiāng)的方言 板書(shū)
講方言 親切順口 傳遞濃濃鄉(xiāng)情（家鄉(xiāng)）
普通話 標(biāo)準(zhǔn)通用 打破溝通障礙 （公共場(chǎng)合）
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未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的方言》教案
