《遼寧省莊河市高中語(yǔ)文第4課《詩(shī)經(jīng)采薇》導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省莊河市高中語(yǔ)文第4課《詩(shī)經(jīng)采薇》導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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《采薇》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解詩(shī)歌內(nèi)容，感知抒情主人公 「的思想感情。
2、分析該詩(shī)重章疊唱結(jié)構(gòu)及藝術(shù)效果。
3、品味詩(shī)中情景交融的片段，領(lǐng)略其魅力。
重重點(diǎn)難點(diǎn)】分析該詩(shī)重章疊唱的結(jié)構(gòu)及藝術(shù)效果
【學(xué)習(xí)方法】自學(xué)法、合作探究法、誦讀法
《采薇》是《詩(shī)經(jīng)?小雅》 士退役返鄉(xiāng)時(shí)的情景。
【背景解讀】
，中的一首，大約是周宣王時(shí)代的作品。 ，本詩(shī)所描述的是戍邊將
1、給下面加點(diǎn)的字注音
歲亦理（ ）止
鷺 ）饑載渴
王事靡蹙（ ）
四牡驗(yàn)驗(yàn)（ ）
象弭（ ）魚(yú)服
【預(yù)習(xí)自測(cè)】
獰嚴(yán)猶（ ）之故
靡（ ）使歸上（ ）
不遑（ ）啟
2、處
小人所及（ ）
雨（ ）雪霏霏（ ）
2、找出下列句中詞類活用的字并解釋。
（1）豈不比戒
（2）今我來(lái)思， 日雪霏霏
3、r找出下列句中的古今異義詞并解釋。
(1)不遑啟居
(2)君子所依，小人所腓
(2)彼
(4)短
4、找出下列各句中的通假字并解釋意思。
(1)歲亦里止：
爾維何：
(3)維常之先: 沈孔班:
【合作探究】 1、《采薇》一詩(shī)表達(dá)了抒情主人公怎樣的情感？哪些詩(shī)句最能表現(xiàn)這種情感?
答案明確：
課前預(yù)想：
探究補(bǔ)充：
2、品讀前三章，想一想：前三章寫(xiě)了什么內(nèi)容？在章法上有什么特點(diǎn)？使用這種手法有什 么好處？
課前予O : 答案明確：
探究補(bǔ)充：
3、仔細(xì)品讀4-5章，這兩章主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？再現(xiàn)了什么內(nèi)容？
課前予O : 答案明確：
探究補(bǔ)充：
4、詩(shī)歌最后一章前四句“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”被視為情 ，景交融
的佳句，歷代傳誦不已，結(jié)合自己對(duì)詩(shī)歌的理解談?wù)勂鋫涫苋藗冑澷p的原因。
答案明確：
課前預(yù)想：
探究補(bǔ)充：
【小結(jié)】根據(jù)以上所做練習(xí)及你對(duì)這首詩(shī)歌的解讀，概括《采薇》的藝術(shù)特點(diǎn)。
五、作業(yè)布置
把《采薇》的最后一節(jié)改寫(xiě)成散文。注意：不要把它寫(xiě)成譯文，要調(diào)動(dòng)自己的想 象，運(yùn)用多種表達(dá)方式合理再現(xiàn)場(chǎng)景。
遼寧省莊河市高中語(yǔ)文第4課《詩(shī)經(jīng)采薇》導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2
