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《采薇》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解詩歌內(nèi)容,感知抒情主人公 「的思想感情。
2、分析該詩重章疊唱結(jié)構(gòu)及藝術(shù)效果。
3、品味詩中情景交融的片段,領(lǐng)略其魅力。
重重點難點】分析該詩重章疊唱的結(jié)構(gòu)及藝術(shù)效果
【學(xué)習(xí)方法】自學(xué)法、合作探究法、誦讀法
《采薇》是《詩經(jīng)?小雅》 士退役返鄉(xiāng)時的情景。
【背景解讀】
,中的一首,大約是周宣王時代的作品。 ,本詩所描述的是戍邊將
1、給下面加點的字注音
歲亦理( )止
鷺 )饑載渴
王事靡蹙( )
四牡驗驗( )
象弭( )魚服
【預(yù)習(xí)自測】
獰嚴猶( )之故
靡( )使歸上( )
不遑( )啟
2、處
小人所及( )
雨( )雪霏霏( )
2、找出下列句中詞類活用的字并解釋。
(1)豈不比戒
(2)今我來思, 日雪霏霏
3、r找出下列句中的古今異義詞并解釋。
(1)不遑啟居
(2)君子所依,小人所腓
(2)彼
(4)短
4、找出下列各句中的通假字并解釋意思。
(1)歲亦里止:
爾維何:
(3)維常之先: 沈孔班:
【合作探究】 1、《采薇》一詩表達了抒情主人公怎樣的情感?哪些詩句最能表現(xiàn)這種情感?
答案明確:
課前預(yù)想:
探究補充:
2、品讀前三章,想一想:前三章寫了什么內(nèi)容?在章法上有什么特點?使用這種手法有什 么好處?
課前予O : 答案明確:
探究補充:
3、仔細品讀4-5章,這兩章主要運用了什么表達方式?再現(xiàn)了什么內(nèi)容?
課前予O : 答案明確:
探究補充:
4、詩歌最后一章前四句“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏”被視為情 ,景交融
的佳句,歷代傳誦不已,結(jié)合自己對詩歌的理解談?wù)勂鋫涫苋藗冑澷p的原因。
答案明確:
課前預(yù)想:
探究補充:
【小結(jié)】根據(jù)以上所做練習(xí)及你對這首詩歌的解讀,概括《采薇》的藝術(shù)特點。
五、作業(yè)布置
把《采薇》的最后一節(jié)改寫成散文。注意:不要把它寫成譯文,要調(diào)動自己的想 象,運用多種表達方式合理再現(xiàn)場景。