高中語(yǔ)文第3單元8施潤(rùn)澤灘闕遇友訓(xùn)練落實(shí)提升魯人選修《中國(guó)古代小說(shuō)選讀》

《高中語(yǔ)文第3單元8施潤(rùn)澤灘闕遇友訓(xùn)練落實(shí)提升魯人選修《中國(guó)古代小說(shuō)選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文第3單元8施潤(rùn)澤灘闕遇友訓(xùn)練落實(shí)提升魯人選修《中國(guó)古代小說(shuō)選讀》（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三單元 8施潤(rùn)澤灘闕遇友 ［基礎(chǔ)鞏固層］ 轅集(c o u) 繚絲(s a o) 嫡親(d i ) 率領(lǐng)(shu a i) 喧聞(di an) 綿紡(ku a n g ) 1 .改正下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤注音。 埋怨（ma i） 跌足叫苦（di e ） 狹隘（a i） 瑕瑜互見（xi a n） 懷揣（chu a i） 鬻身賣子（y g 【答案】 埋ma n,見ji an,聞ti an。 2 .改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。 焦躁蜂攢蟻集 防礙酒肆 肄業(yè)翻來(lái)復(fù)去機(jī)杼驚駭 繚絲山崩地列 狹隘佇立 【答案】 防一妨，復(fù)一覆，列一裂。 3 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解

2、釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A.語(yǔ)話喧聞.（喧嘩嘈雜） B.展看綢匹，估唱,價(jià)錢（估摸貨物質(zhì)量而叫唱價(jià)格 ） C.故意作難刁蹬（刁難，故意為難） ? ? D.氣惱不過(guò)，骯臟送了T^命（不干凈） 【解析】 “骯臟”，心中窩囊。 【答案】 D 4.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A.寫施復(fù)到牙行賣綢時(shí)，收過(guò)銀子， “自己也摸出等子來(lái)準(zhǔn)一準(zhǔn)，還覺(jué)輕些，又爭(zhēng)添上 一二分”這個(gè)細(xì)節(jié)，暗示了施復(fù)家庭的經(jīng)濟(jì)情況及其謹(jǐn)慎仔細(xì)的性格， 也反襯出他還銀的可 貴。 B.小說(shuō)對(duì)施復(fù)還銀時(shí)的心理描寫，真實(shí)地寫出了其作為一個(gè)商人善于計(jì)算的特點(diǎn)，但 是又以此襯出他品質(zhì)的高尚、心地的仁厚

3、。 C.本文選自馮夢(mèng)龍編訂的《警世通言》 ，描寫了明朝中后期商業(yè)的發(fā)展。 D. “施潤(rùn)澤灘闕遇友”是題目， 也是本文的中心事件。前文的拾銀、還銀為后文的相遇 做了鋪墊。 【解析】 本文選自馮夢(mèng)龍編訂的《醒世恒言》 。 【答案】 C 5.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 智能手表的續(xù)航一直是一個(gè)棘手的問(wèn)題。 智能手表電池與其他電子元件一起擁擠在手表 屏幕后方的狹小空間里，不但占據(jù)了大部分可用空間，其能提供的能量也十分有限。近來(lái)， 研究者們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)應(yīng)用一種日本手工折紙的折疊技術(shù)， 。除了提高智能手表的性 能，這種方式與標(biāo)準(zhǔn)的制造工藝兼容， 可以制造更適合于其他

4、各種各樣的可穿戴電子產(chǎn)品的 電池，比如跟蹤健康相關(guān)數(shù)據(jù)的智能手環(huán)等。 A.他們可以把電池從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲(chǔ)能空間，可拉伸也可彎曲 B.他們可以使電池可拉伸可彎曲，從而從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲(chǔ)能空間 C.電池可以獲得更多的儲(chǔ)能空間，從而從容地放進(jìn)表帶，可拉伸也可彎曲 D.電池可以從容地放進(jìn)表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來(lái)獲得更多的儲(chǔ)能空間 【解析】 解答本題，應(yīng)注意把握語(yǔ)段和橫線前后的內(nèi)容以及四個(gè)選項(xiàng)語(yǔ)句的特點(diǎn)等。 語(yǔ)段表述的主要是智能手表的續(xù)航問(wèn)題以及研究者們發(fā)現(xiàn)的相關(guān)解決辦法， 橫線后的內(nèi)容主 要是解說(shuō)使用折疊技術(shù)制造的電池的重要作用等。 分析四個(gè)選項(xiàng)可知， 所選

5、語(yǔ)句主要包括三 個(gè)方面的內(nèi)容：一是這種電池可以從容地放到表帶中； 二是放到表帶中的結(jié)果， 即獲得更多 儲(chǔ)能空間；三是電池可以放到表帶中的原因， 即這種電池可拉伸可彎曲。 具體分析這三個(gè)方 面的邏輯關(guān)系可知 B項(xiàng)正確。 【答案】 B ［閱讀提升層］ 閱讀下面的文言文，完成 6?9題。 胡全才，山西文水人。明崇禎進(jìn)士，官兵部主事。順治元年，固山額真葉臣定山西，疏 薦，起原官。二年，自郎中授陜西漢羌道， 駐漢中。時(shí)叛將賀珍為亂，全才上官，撫綏雕瘵, 安集流亡。招明將趙光遠(yuǎn)部曲 齊升、王明德、李世勛等來(lái)降，盡收其軍械，與知府楊可經(jīng)等 ? ? 練士卒，聚芻糧為備。珍突至圍城升等奮勇沖擊世勛主流

6、矢死城守三士余且援師至珍遁走漢…….一… 中得全。工部侍郎趙京仁疏言漢中重地，宜設(shè)巡撫，且薦全才才稱任。 三年，擢寧夏巡撫。四年，疏請(qǐng)頒本朝律典及性理、通鑒諸書，令士子誦習(xí)。又疏言： “寧夏舊額兵三萬(wàn)有奇， 設(shè)總兵及中軍副將分統(tǒng)之。其后兵裁及半，罷中軍副將。 往者總兵 應(yīng)征發(fā)，叛將王元遂乘隙戕巡撫焦安民為亂。宜復(fù)舊制，廣兵額，設(shè)中軍，調(diào)征興慶副將馬 寧嘗擒斬王元，請(qǐng)仍補(bǔ)斯缺。”下部議，并如所請(qǐng)。元黨馬德既降復(fù)叛，全才與總兵劉芳名 發(fā)兵討誅之。是歲山、陜蝗見，全才為捕蝗法授州縣吏，蝗至，如法捕輒盡，不傷稼。因以 其法上聞，命傳示諸直省。 初，全才任漢羌道時(shí)，令凡受賀珍劄付者，許自首，仍予

7、劄付如其官。旋揭告漢羌總兵 尤可望苛罰冒餉，藏匿偽官，可望即以擅給劄付訐全才，并坐罷。全才詣部自陳，部議以全 才功大罪小，復(fù)除江西饒南道。 十年，經(jīng)略洪承疇奏薦，令從征湖南。尋命撫治哪陽(yáng)，提督軍務(wù)。李自成將郝?lián)u旗、劉 ? ? 體純等降于明，及明桂王走南徼，遂屯聚房、竹群山間為盜。全才分兵扼沖要，檄諸將進(jìn)討， ? ? 戰(zhàn)屢勝。十三年，明桂王所置總兵李企晟入哪陽(yáng)、 與搖旗等合，全才遣諸將朱光祚等密捕之， 執(zhí)企晟。旋擢湖廣總督，卒官，贈(zèng)兵部尚書，謚勤毅。 （選自《清史稿?列傳第二十七》，有刪改） 6 .下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 （ ） A.珍突至圍城/升等奮勇沖擊/世勛

8、中流矢死/城守三十余日/援師至/珍遁走/漢中得全 B.珍突至圍城/升等奮勇/沖擊世勛/中流矢死城/守三十余日/援師至/珍遁走/漢中得全 C.珍突至圍城/升等奮勇沖擊/世勛中流矢死城/守三十余日/援師至/珍遁走漢中/得全 D.珍突至圍城/升等奮勇/沖擊世勛/中流矢死/城守三十余日/援師至/珍遁走漢中/得全 【解析】 “升等奮勇沖擊”意思完整，不能斷開，故排除 B D兩項(xiàng)；“世勛中流矢 死”意思完整，其后應(yīng)斷開，故排除 C項(xiàng)。另外，“珍遁走” “漢中得全”表兩層意思，中 間應(yīng)斷開。故選A 【答案】 A 7 .下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A.疏，臣下向皇帝分條

9、陳述意見的奏章。 8 .部曲，古代軍隊(duì)編制的單位。大將軍營(yíng)五部，各部有校尉一人；部下有曲，曲有軍 候一人。 C.經(jīng)略，明清兩代有重要軍事任務(wù)時(shí)特設(shè)的軍職，掌管一路或數(shù)路軍、政事務(wù)，職位 低于總督。 D.沖要，軍事上或交通上重要的地方，也說(shuō)“要沖”。 【解析】 按照古代官職，經(jīng)略的職位應(yīng)該是高于總督的。 【答案】 C 9 .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A.胡全才注意安撫民心，在軍事上積極準(zhǔn)備。他任陜西漢羌道道臺(tái)時(shí)，安撫流民，并 招撫明將趙光遠(yuǎn)的部下，操練士兵，籌備糧草。 B.胡全才重視教育。他被提拔為寧復(fù)巡撫后，上書建議頒布《律典》及《性理》《通鑒》

10、等書，讓土子誦讀學(xué)習(xí)，朝廷同意了他的建議。 C.胡全才出任漢羌道道臺(tái)時(shí)，告發(fā)漢羌總兵尤可望的不法行為，尤可望以他擅自任命 賀珍部將回?fù)?，兩人一起被罷官，他向兵部說(shuō)出實(shí)情后被重新授予官職。 D.胡全才任兵部尚書時(shí)，分兵把守交通要道，指揮將士征討李自成部將，又派人秘密 捕獲了潛逃到哪陽(yáng)的明桂王的總兵李企晟。 【解析】 應(yīng)該是“撫治哪陽(yáng)，提督軍務(wù)”時(shí)所做的事， 兵部尚書是他死后朝廷追贈(zèng)的。 【答案】 D 10 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)寧夏舊額兵三萬(wàn)有奇，設(shè)總兵及中軍副將分統(tǒng)之。其后兵裁及半，罷中軍副將。 譯文： (2)全才詣部自陳，部議以全才功大罪小，復(fù)除江西饒南道。

11、 譯文： 【解析】 注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的翻譯。 (1)有奇：有，用于整數(shù)和零數(shù)之間；奇，零數(shù)，余數(shù)。統(tǒng)，統(tǒng)領(lǐng)。及，至IJ。 (2)詣，到……去。自陳，親自陳述。除，任命。 【答案】 (1)寧夏原有士兵三萬(wàn)多人，設(shè)立總兵和中軍副將分別統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)。后來(lái)士兵 被裁減到只有原來(lái)的一半，中軍副將也被罷免。 (2)胡全才到兵部說(shuō)明實(shí)情，兵部議論認(rèn)為他功大過(guò)小，又任命他為江西饒南道臺(tái)。 【參考譯文】 胡全才，山西文水人。明崇禎間的進(jìn)士，官至兵部主事。清朝順治元年，固山額真葉臣 平定了山西，向皇帝上書推薦他，皇上以原官職起用他。 順治二年，由兵部郎中升任陜西漢 羌道道臺(tái)，駐守漢中。當(dāng)時(shí)叛將賀珍作亂，胡

12、全才上任后，安撫民生疾苦，安定流民。招撫 明將趙光遠(yuǎn)的部下齊升、 王明德、李世勛等人歸降，全都收繳了他們的各種軍用器械， 與知 府楊可經(jīng)等操練士卒、籌備糧草。賀珍突然到來(lái)包圍城池，齊升等將士奮勇抗擊， 李世勛被 流矢射中身亡。守城三十多天，后來(lái)援兵趕到，賀珍逃走，漢中得以保全。工部侍郎趙京仕 上書說(shuō)漢中是軍事重地，應(yīng)該設(shè)立巡撫，并推薦胡全才擔(dān)當(dāng)此職。 順治三年，胡全才被提拔為寧夏巡撫。順治四年，他上書建議頒布《律典》及《性理》 《通鑒》等書，讓士子誦讀學(xué)習(xí)。又上書建議：“寧夏原有士兵三萬(wàn)多人，設(shè)立總兵和中軍 副將分別統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)。后來(lái)士兵被裁減到只有原來(lái)的一半， 中軍副將也被罷免。以前的

13、總兵應(yīng) 該征調(diào)募集人力和物資，叛將王元于是乘這一機(jī)會(huì)殺害了巡撫焦安民作亂。 應(yīng)該恢復(fù)以前的 編制，擴(kuò)大兵額，設(shè)立中軍，調(diào)征興慶副將馬寧，其曾經(jīng)擒住王元并殺死他，讓他填補(bǔ)這一 空缺的職務(wù)?！睂⑦@個(gè)建議下發(fā)到各部門具體商議，正像他所請(qǐng)示的一樣。王元的朋黨馬德 一度歸降，后又發(fā)動(dòng)叛亂。胡全才與總兵劉芳名派兵討伐并殺了他們。 這一年山西、陜西一 代出現(xiàn)蝗災(zāi)的苗頭，胡全才制定了捕蝗法傳授州縣官吏， 蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)，按他傳授的方法去捕 殺很奏效，而且不傷莊稼。于是他把這個(gè)方法報(bào)告給皇上，皇上又讓傳授到各省。 當(dāng)初，胡全才出任漢羌道道臺(tái)的時(shí)候，曾下令：凡受過(guò)賀珍任命的將領(lǐng)，允許自首，仍 任命原官職。此后

14、不久，他告發(fā)漢羌總兵尤可望處罰苛刻、貪污軍餉、藏匿偽官，而尤可望 就以他擅自任命賀珍部將來(lái)揭露胡全才， 兩人一起被罷官。胡全才到兵部說(shuō)明實(shí)情， 兵部議 論認(rèn)為他功大過(guò)小，又任命他為江西饒南道臺(tái)。 順治十年，應(yīng)經(jīng)略洪承疇的上奏推薦，皇上讓他隨洪承疇征伐湖南。不僅又命他撫治哪 陽(yáng)，提督軍務(wù)。李自成部將郝?lián)u旗、劉體純等歸降明朝后，趁著明桂王逃到南方邊界，就屯 聚在房、竹群山間為盜。胡全才分兵把守交通要道，下檄文指揮將士征討，屢屢取勝。順治 十三年，明桂王所設(shè)的總兵李企晟潛逃到哪陽(yáng)， 與郝?lián)u旗等會(huì)合，胡全才派朱光祚等諸將領(lǐng) 秘密捕獲他們，逮捕了李企晟。不久，他被提拔為湖廣總督， 卒于任上。卒后加

15、贈(zèng)兵部尚書， 謚號(hào)勤毅。 ［語(yǔ)言運(yùn)用層］ 11 .閱讀下面的文字，仿照語(yǔ)段中的句子，續(xù)寫兩組句子。 要求：修辭、句式與示例相同，字?jǐn)?shù)大致相同。 喜歡散文的雅致，就像一杯茶，如何品味都能感知到歲月的沉淀； , ? ， ? ? 【解析】 回答這個(gè)問(wèn)題，注意兩個(gè)方面：題干的具體要求和示例的修辭、句式等。題 干要求仿照給出的句子續(xù)寫兩組句子， 從表述主體的角度分析，可以繼續(xù)寫“散文”的內(nèi)容， 也可以另外選取話題， 比如文學(xué)作品中的“詩(shī)歌” “小說(shuō)” “戲劇”等。 給出的語(yǔ)句使用了 比喻的修辭，把“散文”比作“茶”，然后從“茶”的角度詮釋“散文”的特點(diǎn)。續(xù)寫時(shí)， 如果還從“散

16、文”的角度寫，可以寫“散文”的其他特點(diǎn)，比如精致、精巧等，可以比作“畫 卷”“長(zhǎng)河” “高山”“大樹”等；如果另外選取話題，可以選擇“小說(shuō)”等其他文體來(lái)續(xù)寫。 續(xù)寫的時(shí)候，注意使用比喻的修辭以及用喻體表現(xiàn)話題的特點(diǎn)。 【答案】喜歡詩(shī)歌的凝練 就像一幅畫 怎么體會(huì)都能感受到時(shí)光的流逝 喜歡小說(shuō) 的曲折就像一條河 怎樣觀賞都能感覺(jué)到年華的流彩 12 .閱讀下面的材料，按要求完成后面的題目。 團(tuán)上海市委研究室聯(lián)合華東政法大學(xué)團(tuán)委， 針對(duì)上海青年的法治觀念狀況進(jìn)行了一些調(diào) 查，以下是其中一項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查結(jié)論。 受訪對(duì)象 青年白領(lǐng) 青年藍(lán)領(lǐng) 青年學(xué)生 最關(guān)注的

17、法律 《婚姻法》 《勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)法》 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 “青年藍(lán)領(lǐng)” 【解析】 解答本題，要全面觀察表格。表格中“青年白領(lǐng)” 分別關(guān)注的法律是《婚姻法》 《勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，可知他們關(guān)注的 都是與自身利益密切相關(guān)的法律。由此即可組織答案。 【答案】 上海青年最關(guān)注的是與自身利益密切相關(guān)的法律。 13 .任選下面七個(gè)詞語(yǔ)中的至少四個(gè)寫一段話。要求：①使用比喻、排比等修辭手法; ②不超過(guò)100個(gè)字。 青春焦急享受浮躁流俗棟梁迫切 【解析】 解答本題，首先確定要選用的詞語(yǔ)。然后，明確這些詞語(yǔ)體現(xiàn)的意義以及幾 個(gè)詞語(yǔ)組合后表達(dá)的中心思想等。 最后，根據(jù)詞語(yǔ)體現(xiàn)的意義擬寫語(yǔ)句即可。 擬寫語(yǔ)句時(shí)要 注意修辭手法的運(yùn)用和字?jǐn)?shù)限制。 【答案】 青春的時(shí)光中，你焦急而迷茫：你還很年輕，卻想著享受；你還很浮躁，卻 想著看透；你還很純凈，卻想著流俗。你就像山間的小溪一樣緩緩流淌，卻想著一夜之間就 能夠融入大海。成長(zhǎng)，真有你想象的那樣迫切嗎？