有關(guān)實(shí)際測(cè)量的知識(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(五年級(jí)上冊(cè))

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1、有關(guān)實(shí)際測(cè)量的知識(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(五年級(jí)上冊(cè)) 整理與復(fù)習(xí)（二）第課時(shí)總第課時(shí) 課本92頁(yè) 練習(xí)二十二5--11 教學(xué)目標(biāo)： １、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握有慶測(cè)量的知識(shí)，能解答有關(guān)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。 ２、能熟練地解答的關(guān)多邊形面積的綜合應(yīng)用問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)實(shí)際測(cè)量的有關(guān)知識(shí) １、在測(cè)量相距較遠(yuǎn)的兩地距離時(shí)，為什么要先測(cè)定這兩點(diǎn)間的直線再測(cè)量？ ２、怎樣測(cè)定直線？ ３、步測(cè)和目測(cè)適合什么的測(cè)量？ ４、怎樣測(cè)量自己一步的長(zhǎng)度？為什么要在已知距離段上沿直線均勻地走三、四次？ 理清上述問(wèn)題后回答復(fù)習(xí)題第4題后問(wèn)題，最后使

2、學(xué)生明兩點(diǎn)： １、測(cè)遠(yuǎn)距先測(cè)定直線 ２、步測(cè)先知一步長(zhǎng) 二、練習(xí)鞏固 練習(xí)二十二第5題 １、先動(dòng)手量出有關(guān)數(shù)據(jù)，再分別算出它們面積。 ２、通過(guò)計(jì)算，你有沒有發(fā)現(xiàn)這四個(gè)圖形的一些特點(diǎn)． 比較它們的面積，你能說(shuō)明這是為什么嗎？ ３、師簡(jiǎn)單小結(jié) 三、綜合練習(xí) １、練習(xí)二十二第9題 討論這句話是否正確，并說(shuō)出對(duì)或錯(cuò)的原因，最后應(yīng)明確：決定三角形的面積有兩個(gè)因素，除了高還有底。由于題中只是提供了高，而不知底的情況，無(wú)法確定它們的面積，所以這句話是錯(cuò)的。 ２、練習(xí)二十二第7題 獨(dú)立做，再集體訂正。 四、作業(yè) 練習(xí)二十

3、二（6、8） 6、有一塊平行四邊形的地，分成三塊種菜。第一塊種西紅柿，第二塊種黃瓜，第三塊種茄子。每種菜占地多少平方米？ 8、華光農(nóng)場(chǎng)有一塊1.4公頃的稻田。去年收早稻12.74砘，收晚稻13.72噸。今年每公頃收水稻21.5噸，今年比去年每公頃增產(chǎn)多少噸？ 板書設(shè)計(jì)： 教后感： 梯形面積的計(jì)算第一課時(shí)總第課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：梯形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。（課本80—81頁(yè)）練習(xí)十九第1—4。 教學(xué)目標(biāo)：理解和掌握梯形面積公式，并能運(yùn)用梯形的面積公式正確地計(jì)算梯形的面積。 通過(guò)實(shí)際操作，掌握梯形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，理解公

4、式的來(lái)源。 教具準(zhǔn)備：三個(gè)大小完全一樣的梯形。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)： ⒈平行四邊形的面積公式是什么？ ⒉三角形的面積公式是什么？它是通過(guò)怎樣的轉(zhuǎn)換推導(dǎo)出來(lái)的？為什么要2？ ⒊求下列圖形的面積（只列式） ⑴已知平行四邊形的底3米，高2.4米，求面積。 ⑵已知三角形的底2.5米，高0.8米，求它的面積。 二、新授 ⒈問(wèn)題導(dǎo)入。 左圖是一個(gè)梯形。它的上底3厘米，下底5厘米，高是4厘米，想一想：你能依照求三角形面積的辦法，把梯形也轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的圖形，計(jì)算出它面積嗎？ 板書課題：梯形面積的計(jì)算 ⒉指導(dǎo)操作實(shí)驗(yàn)，推導(dǎo)梯形面積公

5、式。 ⑴拿出兩個(gè)完全相同的梯形看課本第80頁(yè)圖示，按照與三角形轉(zhuǎn)化類似的方法旋轉(zhuǎn)平移。 指導(dǎo)：①把兩個(gè)完全相同的梯形重疊。②怎樣旋轉(zhuǎn)上面一個(gè)梯形？③再怎樣移動(dòng)？ 按①重合②旋轉(zhuǎn)③平移的步驟邊設(shè)問(wèn)、邊操作，指名口述。 ⑵觀察分析。 A.拼成的是什么圖形？這個(gè)圖形的面積與原梯形的面積是什么關(guān)系？為什么有這種倍數(shù)關(guān)系存在？ B.深入比較： ①拼成的平行四邊形的底跟原梯形的兩底是什么關(guān)系？ ②平行四邊形的高與原梯形的高又是什么關(guān)系？ 導(dǎo)出公式： 平行四邊形的面積=底高 梯形的面積=（上底+下底）高2 ⑶自我梳理： ①填寫教材

6、80頁(yè)中橫線上的內(nèi)容。 ②聯(lián)系三角形的面積公式，分析理解：為什么兩個(gè)公式都有一個(gè)2？ ③全班齊記公式兩遍，計(jì)算前面的問(wèn)題，把計(jì)算過(guò)程填寫在課本上。 ⒊引導(dǎo)學(xué)生用字母公式表示梯形的面積公式。 S=(a+b)h2 三、鞏固練習(xí) ⒈求梯形的面積： ①上底13米，下底15米，高4米。 ②上底13分米，下底2.7米，高1.5米。 ③上底25米，下底14.5米，與兩底垂直的一腰10米。 ⒉完成做一做中的二小題。 ⒊練習(xí)十九第4題。 四、總結(jié) ⒈這節(jié)課又解決了什么新問(wèn)題？ ⒉梯形的面積公式是什么？與三角形比較，有什么共性？解

7、題時(shí)要特別注意什么？ 五、作業(yè) 練習(xí)十九第1、2、3題 六、板書設(shè)計(jì)： 梯形面積的計(jì)算 七、教后感： 梯形面積的計(jì)算第二課時(shí)總第課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：梯形面積計(jì)算的應(yīng)用（第81頁(yè)的例題，練習(xí)十九第5—10題） 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步熟練掌握梯形的面積計(jì)算公式，并能正確解答有關(guān)的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備；溝渠的實(shí)物模型 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) ⒈梯形的面積計(jì)算公式是什么？它為什么與三角形的面積公式類似，也要2？ ⒉面積常用的計(jì)量單位有哪些？相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是多少？ 填寫課本第84頁(yè)

8、第6題。 ⒊口答： ⑴求梯形的面積。 ①a=3b=6h=4②a=9b=10h=0.4 ⑵求三角形的面積。 ①a=2.1h=5②a=49h=10 ⑶求平行四邊形的面積。 ①a=5h=8②a=49h=10 二、新授 ⒈例題教學(xué)： 一條新挖的渠道，橫截面是梯形。渠口寬2.8米，渠底寬1.4米，渠深1.2米。它的橫截面的面積是多少平方米？ ⑴出示渠道實(shí)物模型，幫助學(xué)生理解；渠道橫截面面積就是梯形的面積，渠口寬就是梯形的上底，渠底寬就是梯形的下底，渠深就是梯形的高。 ⑵學(xué)生獨(dú)立完成例題，教師巡視、指導(dǎo)。 ⑶指名板演，再評(píng)講。

9、 (2.8+1.4)1.22 =4.21.22=2.52(平方米） ⒉學(xué)生質(zhì)疑。 三、鞏固練習(xí) ⒈完成練習(xí)十九第7題，先計(jì)算，再填表。 ⒉完成練習(xí)十九第8、9、10題。 教師講評(píng)并作全課總結(jié)。 四、板書設(shè)計(jì)： 梯形面積的計(jì)算 五、教后感： 梯形面積的計(jì)算第三課時(shí)總第課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：混合練習(xí)（課本第84—85頁(yè)，練習(xí)十九第11—18題） 教學(xué)目標(biāo)：⒈通過(guò)混合練習(xí)，理清多邊形的面積計(jì)算公式，能夠熟練地運(yùn)用公式求面積和解答有關(guān)的應(yīng)用問(wèn)題。 ⒉在復(fù)習(xí)與梳理中學(xué)會(huì)聯(lián)系，進(jìn)而提高綜合分析解題能力。 教學(xué)過(guò)程： 一

10、、復(fù)習(xí)梳理 ⒈公式的復(fù)習(xí) 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)各種多邊形的面積計(jì)算公式，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些公式各是什么？它們是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？ 師生共同進(jìn)行：邊回顧、邊畫圖、邊討論； ⒉教師指出：多邊形的面積公式是互相聯(lián)系，彼此相關(guān)的，我們必須以長(zhǎng)方形的面積公式為基礎(chǔ)，以平行四邊形的面積為重點(diǎn)，清楚地把握它們之間的同在聯(lián)系和區(qū)別。 二、練習(xí)鞏固 ⒈獨(dú)立完成練習(xí)十九的第12題——看誰(shuí)正確率最高！ 要求：開列已知條件；寫出相應(yīng)的面積公式；列式解答。 ⒉完成第14題 先議：⑴左圖是什么圖形？求面積需要哪些條件？怎么取得？⑵右圖是什么圖形？為什么？求它的面積需要量幾個(gè)量？把它們分別量出來(lái)。 ⒊完成第13和15題 在求得面積之后，怎樣選擇算法求解。 三、綜合提高： 討論： ⑴平行四邊形的底擴(kuò)大3倍，高不變，面積怎樣變化？如果高也擴(kuò)大2倍呢？ ⑵三角形的底不變，高縮小2倍，面積怎樣變化？如果高縮小2倍，底擴(kuò)大2倍，情況又怎樣呢？ ⑶一個(gè)三角形與一個(gè)平行四邊形等底等面積，那么三角形底邊上的高一定是這個(gè)平行四邊形高的2倍，為什么？ 四、總結(jié)： 多邊形的面積計(jì)算，關(guān)鍵是公式的理解與熟練，同時(shí)在選用公式時(shí)，尤其注意哪些圖形求面積時(shí)要2。 五、板書設(shè)計(jì)： 梯形面積的計(jì)算 六、教后感：