專題09：記敘文閱讀 八年級語文上學期期末專項復習（部編版）

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1、專題09：記敘文閱讀 一、閱讀下面文段，回答問題。 傾聽草木的呼吸 曹潔 ①煙花三月，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達在北京的魯院，與草木在一起。一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了。聽得見陽光落地的聲音。浴在藍色的光里，某些無可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。 ②這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大。 ③輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。 ④小院花欲燃，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花

2、等等，以前從未見過。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸?；ㄈ藘上嘤场Ｗ匀徊琶?，生物才活，人類才安生。 ⑤悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋。“已向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留

3、駐歲月。其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。 ⑥花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青少年。每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們在水邊相依，在水里擁抱。穿樹而過的風，是他們親和的呢喃嗎？一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風物?；▋旱囊蠹t與嫩柳的青色，水汽一般氤氳，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。 ⑦不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素真純的生命風度。小時候盼望長成一棵樹，長大才明白。人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大，而是缺失樹干凈、堅守、溫暖的靈魂。所以，先

4、得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹。 ⑧我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，散著長發(fā)，往深處而去，風不冷，只是遠，遠得吹不來暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。 ⑨還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會開，竹子也會青。鳥兒也不甘寂寞。它們在你看得見、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓，小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進來，院子沐浴在柔和寧靜的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。 ⑩這是一個

5、相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點點，一點點。 ?三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡？倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。 ?這是三月草木告訴

6、我的語言。 （選自《中國散文年選》，有刪改） 1．結合選文，說說標題“傾聽草木的呼吸”的作用。 1．結合文章內(nèi)容，理解第②段“這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大”的含義。 3．請簡要賞析第④段中畫線語句“白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕”。 4．文章最后一段“這是三月草木告訴我的語言”，請結合文章內(nèi)容談談草木告訴了我們什么。 二、閱讀《濕漉漉的鄉(xiāng)愁》，回答問題 濕漉漉的鄉(xiāng)愁（何永飛） ①各種嘈雜聲搗碎夜的寧靜，寒風如盜夢者，躲在窗臺下面，幾只野貓上躥下跳，把我的心湖攪得難以平靜。嘴唇干裂，感覺在冒青煙，體內(nèi)的水分被白天的奔波和夜晚的失眠抽去。目光向

7、北，再向北，如魚兒般游進那片一望無際且亮汪汪的高原水鄉(xiāng)，我的眼角不斷滴落鄉(xiāng)愁，把黑夜的尾曲浸透得濕漉漉的。 ②在我的印象中，故鄉(xiāng)人從來不知道“渴”為何滋味，日子總是水靈靈的。奔跑的高原累了，就把頭伸進一個個清澈的龍?zhí)独?，一陣痛飲，然后繼續(xù)去追趕太陽。天空或晴或陰，總是一片澄凈，如故鄉(xiāng)人的明眸和心靈。一年四季，高原水鄉(xiāng)呈現(xiàn)出一幀流動的風景，湖里的蘆葦枯了又榮，溝邊的小草黃了又綠，河邊的垂柳瘦了又肥，目光不管從哪個角度投射過去，都與濃濃的美韻不期而遇，既而醉入其中。 ③扎根于高原水鄉(xiāng)的童年和少年，是我人生中最蓬勃、最亮麗的時節(jié)。一尾魚的游動，足以讓我追逐一個季節(jié)；一只水鳥的飛翔，足以讓我幻想一

8、生。河流的歡笑、龍?zhí)兜慕鸸?，把每一個日子都渲染得多姿多彩。在水溝里翻泥鰍，滿頭滿臉滿身都沾著泥巴，成為活脫脫的泥人，可心里的快樂就像被捉放進盆里的泥鰍，不停地蹦跳。鉆入蘆葦叢中掏鳥蛋，也是其樂無窮的事，可現(xiàn)在回想起來不禁心生愧疚——鳥媽媽眼睜睜地看著即將出世的孩子被人帶走，它該多傷心啊。 ④故鄉(xiāng)人天生就是畫家和詩人，他們用色彩和詩意，表現(xiàn)、表達著對高原水鄉(xiāng)的熱愛和迷戀。一聲布谷鳥的鳴叫，從云端落下來，如一把鑰匙插進他們的心鎖里，隨之靈感泉涌，創(chuàng)作出一件件不同季節(jié)、不同風格、不同主題的藝術作品。田野的畫布上，他們把鋤頭或犁當作畫筆，用汗水調(diào)色，在春天描繪出流淌的綠意，在秋天描繪出跳蕩的豐收之景

9、。生活的稿紙上，他們把鍋碗瓢盆當作字詞，用心音調(diào)遣，在春天贊頌花之絢麗，在夏天抒懷葉之情深。而他們也許不知道，也許習以為常，他們耕作的身影是高原水鄉(xiāng)這幅水墨畫中最迷人的部分，他們布滿悅色的笑臉是高原水鄉(xiāng)這首朦朧詩中最有韻味的部分。在城市里，我的目光很呆滯，我的內(nèi)心很荒涼，很多時候想找點兒靈動來激活目光，找點兒色彩來綴飾內(nèi)心，可我發(fā)現(xiàn)，外表華麗的城市其實比我還貧困。 ⑤離開高原水鄉(xiāng)后，我的生命一直處于干渴的狀態(tài)，在異鄉(xiāng)喝再多的水也無濟于事。從喉嚨里擠出來的呼喚，總是帶著血絲。有時受了委屈，想流淚，但就是無淚可流，或者流出來的淚都是渾濁的。我每走遠一步，鄉(xiāng)愁就拉長一截，有人問：你身后為何濕漉漉的

10、？我答道：那是我存活的最后希望。 5．作者以“濕漉漉的鄉(xiāng)愁”為標題，這在表達上有何妙處？ 6．作者的“高原水鄉(xiāng)”記憶是哪些內(nèi)容構成的？閱讀第②至④段并依次概括出三點。 7．請從修辭運用的角度賞析第④段中畫線的句子。 8．文章的開篇及文末都寫到了嗓子的感受，如“嘴唇干裂，感覺在冒青煙”“從喉嚨里擠出來的呼喚，總是帶著血絲”等，作者刻意突出這一感受的意圖是什么？ 三、閱讀下面的文章，完成下列小題。 塵埃深處是繁花 七夕草 ①她叫喬，認識她，是在去年夏天。 ②那天交完班，我剛從一間病房走出來，就看見候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子，姣好的面容，優(yōu)雅得體的舉止，她正在回答醫(yī)生的問話。

11、我走過去的時候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回過頭看我，她的雙眸澄澈純凈，如一汪清泉。 ③做了相關檢查，她住院了，VIP病房，她說常常失眠，有時候頭暈，天旋地轉(zhuǎn)。醫(yī)生下了醫(yī)囑，輸液體的時候，她已經(jīng)躺在病床上，一邊撒嬌，一邊和母親說笑。 ④中午時分，液體還沒有輸完，有人送飯來，是她的父親，一家人在病房里共進午餐，吃穿用度盡顯闊綽。 ⑤因為病房里的很多病人，都是面色蒼白，一副病怏怏的神態(tài)，而她卻不同，除了輸液體的時候睡著，但凡醒的時候，神清氣爽，神采奕奕，妝容精致。 ⑥愛咬舌根的同事說，她命好，人長得漂亮，家世背景又好，語氣里帶著羨慕和嫉妒，誰說不是呢，她的確是個公主。

12、 ⑦再后來，知道了她的隱私，在某藝術學校當鋼琴老師，收入豐厚，單身貴族。科里的護士姐妹們越發(fā)羨慕嫉妒恨，而我也是其中一個。每逢進病房看見她，內(nèi)心除了被她身上散發(fā)的氣質(zhì)吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，愛她的父母，一個女孩子該有的她都有了，而我，除了自食其力，勉強養(yǎng)活自己的工作，在單親家庭長大，有一個嗜酒如命的父親，再無其他。 ⑧攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹們總是格外關注她。 ⑨有一天，我上夜班，夜間巡視病房，大概12點了，她的病房里還亮著燈，我推門進去，我看見的場面，讓我大吃一驚。 ⑩喬沒有睡，她正坐在床沿上，手里拿著一條假肢，正

13、往墻角放，我看見她的右膝蓋之下是空的，看見我一臉的震驚，她下意識地用被子蓋住自己，一臉歉意地笑笑，而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒。 ?還是喬先說話，打破了僵局，“嚇著你了吧，平時我請假回家，除了主管醫(yī)生，沒人知道我的秘密，明天要做一項檢查，我怕來不及，就住在醫(yī)院里，被你看見了?！彼f完，還是笑著，反而是我，像做錯事的孩子。 ?我胡亂說了幾句，趕緊出來，內(nèi)心洶涌澎湃，怎會這樣呢，她明明是個完美無瑕的公主？ ?過了半個小時，竟不知不覺又來到她的病房，她還沒睡，她說，睡前看了會兒書，睡不著了，她居然問我，能不能陪她聊一會兒。 ?于是，坐在床前。與其說是聊天，不如說，是

14、她為我剛才的震驚，做一些解釋。她說，很少有人知道，有關假肢的秘密，而我是很少人里的一個。 ?她從小學跳舞，夢想長大做一位舞蹈家?？墒牵铣踔泻?，在一次意外觸電后，一條腿被截肢，那年才十三歲的她，遭受了這么大的打擊，別說是夢想，好幾次，她都想自殺。 ?那是最后一次，她喝了家里的殺蟲藥，被父母送到醫(yī)院，洗胃，住院，出院后，經(jīng)常手抖。她的母親多方打聽到一位老中醫(yī)醫(yī)術高明，于是，帶她去看，說明病史后，老中醫(yī)什么都沒說，只是揭開自己的白大褂，她看見，他只有一條腿。 ?他說，人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心，我只有一條腿，活得好好的，你還比我多半條腿呢，怕什么？ ?從那以后，她常常去老中醫(yī)那

15、里，不是看病，而是療心。 ?再后來，父母給她裝了假肢，搬了家，學了鋼琴，當了鋼琴老師，成了現(xiàn)在的自己。 ?說完，她淡淡地笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事。 ?是啊，如果不是偶然看見，在我心里，在我眼里，她依舊是只會撒嬌、嬌弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看見，那些她曾經(jīng)受過的傷害和遭遇，凝聚成一股鋼鐵般的力量，讓她堅強。 ?再后來，她睡了。 ?我走在走廊的盡頭，心緒難平。 ?我看見天邊有一顆星星，異常耀眼，它像天空的眼睛，注視著大地，帶給深沉無助的黑夜，一方光亮，也給黑夜里迷路的人們，一抹希望。 ?慢慢地，我看見天邊泛著魚肚白，黎明來了。 ?那一刻，內(nèi)

16、心的迷茫，似乎慢慢退卻，一點點被一束光照亮，所有難以啟齒的磨難和曾經(jīng)以為的絕望，慢慢變成了希冀。 ?是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花。 9．第⑩段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒”一句中，“尷尬”一詞有什么含義和作用？ 10．第?段“說完，她淡淡地笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事”，這句話中的“淡淡地笑”對描寫喬有什么作用？ 11．聯(lián)系全文談談你對第?段加線句子的理解。 12．結合全文談談文章最后一個自然段有什么作用？ 13．結合文章中心，聯(lián)系自己生活實際，談談你的感悟。（80字以內(nèi)） 四、閱讀下面的文章，完成

17、下列小題。 像花生一樣活著 ①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。 ②好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。 ③印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了?？粗鼈儯覀兊纱罅撕闷娴难劬?，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液

18、。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結實著呢！” ④果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數(shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。 ⑤花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。有一年，麥收過后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風力殃及到我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎的天地。（A）對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父

19、親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。 ⑥花生 特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長 了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。（B）當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風雨天，那又有什么關系呢，果實長在下，雨水反而滋潤了它。 ⑦猶記得剛畢業(yè)那會兒，我沒有經(jīng)驗，只在一個小公司里做著一份打雜的工作，時常心灰意懶。秋忙時節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候?qū)W過的課文――許

20、地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結出珍貴果實?！? ⑧我也學著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。 ⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風雨，它都頑強地活出自己的樣子。風光是你們的

21、，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。 14．將表格填寫完整。 段落 主要事件 ③④ a ⑤ 花生被大火燒過，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽。 ⑦⑧ b 15．第④段中，“我們心里溢滿了歡喜”的原因是什么？ 16．結合語境，任選一句賞析。 （A）對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”（請從人物描寫的角度賞析） （B）當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風景。（請從動詞選用的角度賞析） 17．文中的父親是個怎樣的人？請根據(jù)選文內(nèi)容分析。 18．聯(lián)系實際，談談

22、你從結尾畫線句子中得到的啟示。 五、閱讀下面的文章，完成下列小題。 愛的尊嚴 王永光 ①將近五一小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個接一個取錢、存錢、轉(zhuǎn)賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，一個30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以后湊上來，一個20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊，叫了號再過來?！笨墒悄桥诉€是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！? ②他把銀行卡遞進來說：“取點零花兒?！蔽乙幌伦泳图绷耍骸叭⌒☆~到外面自動取款機上去??！”他一臉難為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊了?！? ③“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么

23、就聽不明白呢……”我急了。 ④可那民工兄弟還是堅持在窗口取。“天！我服了?！睕]奈何，我只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少？” ⑤民工兄弟說：“看看里面還有多少錢。” ⑥在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了…… ⑦怪不得他非要堅持在這里取，因為那卡上的錢在自動取款機上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角——”我故意把聲音拉得很長，大廳里的所有人應該都聽得倍兒清楚。 ⑧只見民工兄弟臉一紅：“那……那就取30吧?！? ⑨我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。 ⑩這時中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館

24、，因為我早就餓壞了。 ?可是走進店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔擔面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水…… ?女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進來，一下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因為剛才在銀行里的窘態(tài)，有些害羞。 ?我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔擔面，打包帶走?！痹诘让娴膸追昼娎?，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點吧！不為自個兒，也得為肚子里的孩子。”聲音里明顯帶著哀求。我側眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個孕婦?！拔抑肋@事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等

25、著救命呢，你叫我說個啥？本以為過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧，吃了這碗飯，咱就回家，搭大志的貨車走……” ?我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才那么對他。 ?我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結賬！我老家一個兄弟?！比缓罂觳脚艹隽嗣骛^。 ?我不想當面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人，是個同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是替他好好維護他那份雖然艱難、但卻高貴的——愛的尊嚴。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他

26、可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴繼續(xù)下去、堅持下去…… 19．請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。 ______→嘲笑→______→感動 20．請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達效果。 21．結合語境，說說第?段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁”的原因是什么。 22．選文最后一段有什么作用？ 23．文中最令你感動的人是誰？請結合選文說說原因，并聯(lián)系實際談談你的感悟。 六、閱讀下文,完成下面小題。 觀秦兵馬俑 季羨林 ①車駛過秦始皇陵,驪山巍峨,撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹,田地里長滿了青青的蔬菜,間或能看

27、到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。 ②西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?自然就想到了蒙昧遠古的祖先,想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬,始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代,那遺跡更是到處可見。抬頭一看,低頭一想,無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代,想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋,我怎會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢?一看到終南山,那“終南陰嶺秀,積雪浮云端”的吟詠之聲,就在我耳邊響起。一走過渭水,那“秋風生渭水,落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中,涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕,雨中春樹萬人家”

28、把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前,濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿,萬國衣冠拜冕旒①”,我仿佛親眼目睹當年世界首都長安的情景,大街上熙熙攘攘,在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學者、商人、僧侶、外交官。…… ③總之,在乘車駛向秦俑館的路上,我眼前幻影迷離,心頭憶念零亂,耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句,縱橫八百里,上下數(shù)千年,浮想聯(lián)翩,心潮騰涌。我既愉快,又悵惘;既興奮,又冷靜,中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。 ④就這樣,轉(zhuǎn)眼之間,我們到了秦兵馬俑館。 ⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕,仿佛正在努力拉著銅車

29、奔馳。一個銅軍官坐在車上,駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術國寶,人們都不禁嘖嘖稱嘆,我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。 ⑥走進大廳,那真是碩大無比,至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去,那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等,好像都聚精會神地站在那里,靜候命令,一個個秩序井然,紀律嚴明,身體筆直,紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑,也都嚴肅整齊,佇立待命。我原以為,這些兵俑都是一個模子里塑制出來的,千篇一律。但是仔細一看才發(fā)現(xiàn),他們的面部表情幾乎都不相同:有的像是在微笑,有的像是在說話,有的光著下頷,有的留著胡子,個個栩栩如生,神態(tài)各異,沒有發(fā)

30、現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當年的藝術家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢? ⑦我的思潮又騰涌起來,眼前幻象浮動,心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面,馬俑緊緊地跟在后面,有的兵俑騎上馬俑,他們都在將軍俑的率領下,奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑,有的只露出了頭,有的露出了半身,有的直著身子,有的歪著身子,也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪,洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來,奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳,看到河山大地花團錦簇,人們意氣風發(fā),都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛,

31、浩浩蕩蕩,飛向驪山,飛向天空。 ⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊!幾千年來,我們多少代人在這里胼手胝足②,辛勤耕耘,才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi),外國朋友,男女老幼,穿著五光十色的衣服,說著稀奇古怪的語言,其數(shù)目遠超過國人。作為一個中國人的我,那油然而生的驕傲感與幸福感,現(xiàn)在更加濃烈起來了。 ⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚,驪山山頂隱入薄薄的暮靄中,周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山,伴隨我的心飛掠那八百里秦川。 (摘自《季羨林散文選》,有刪改) （注）①冕旒(miǎn liú):這里代指古代帝王。②胼手胝足:手腳上因勞作而結滿了老繭。

32、 24．通讀全文,依據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。 游蹤 所見(所想) 所感 (1) 豐富的歷史遺跡,燦爛的詩歌文化 似乎有一點驕傲的意味 秦兵馬俑館小廳 (2) 驕傲的意味濃烈起來了 秦兵馬俑館大廳 規(guī)模宏大,形態(tài)各異,飛奔向前 (3) 25．簡要分析第④段在結構上所起的作用。 26．聯(lián)系上下文,賞析第③段中畫線句子的語言特色與表達作用。 27．文章標題為“觀秦兵馬俑”,但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感,而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”?請結合文章主旨做簡要闡釋。 28．下列對本文有關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是 (　 ) A．文章第

33、①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調(diào)。 B．第②段末尾的省略號隱含的意思是:在西安,引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還有很多。 C．第⑥段末尾畫線句強調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評價那些兵馬俑才恰當”。 D．劉禹錫“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”與第②段畫線詩句表達的意境是不同的。 七、閱讀下面的文章，完成下列小題。 是誰愛著你的背影 鄧迎雷 這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。 我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f：“沒事，我就站在這路口?！? 我知道，母親是要站在路口看我遠去

34、的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。 近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時候最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易?！? 每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。 那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，

35、她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。 我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去?？匆娢一仡^，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。 那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。 也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。 去年秋天，母親患病住院。我在

36、醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。” 我收拾東西回去，母親送我上電梯。 很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！? 病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花地她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。

37、 雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來。 （選自《特別關注》，有改動） 29．本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請根據(jù)文章內(nèi)容，按照時間順序，概括另外兩件事。 ①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。 ②________。 ③________。 30．結合語境，回答括號中的問題。 ①直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。（句中的“才”字能否刪去，為什么？） ②雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。（此句在表達上有何

38、妙處？） 31．文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請結合文章內(nèi)容，分析淚水中蘊含著“我”怎樣的復雜情感。 32．結合文章內(nèi)容，分析母親形象。 八、閱讀下面的文章，完成下列小題。 扁擔的一生 范宇 ①在村莊的記憶里，幾乎任何時間、任何角落都能見到扁擔的身影。挑糞、挑種子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……農(nóng)人在土地上的所有傾注與收獲，都與扁擔密不可分。扁擔就是農(nóng)人的精神脊梁，讓他們挑起一個家庭重擔的同時，也挑起了一個村莊沉重的歷史與殷殷期盼。 ② 。母親嫁給父親時，半背篼谷子便是全部的家當。泥墻茅頂?shù)姆孔悠茢〔豢?，常常在狂風驟雨中搖搖欲墜，只有立于墻角略

39、彎的扁擔顯得精神抖擻，給人信心與希望?；蛟S，母親嫁給父親的勇氣，有幾分便來自于扁擔的抖擻精神?？傊?，在晝夜有序更替的村莊里，父母用扁擔慢慢挑起了生活的擔子，就像螞蟻搬家一樣，雖然緩慢，卻漸漸挑出了一個家庭的嶄新面貌。 ③ 。 ④20年前，父親從山里找到一截不錯的木材，正想著用來做點什么呢。身為木匠的舅舅幾乎脫口而出——扁擔。對，扁擔！父親也認為，只有改成一根扁擔，才不辜負這上好的木材。說干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就變成了一根筆直的扁擔。扁擔不能太直，太直則易傷肩頭和腰。因此，還得將扁擔以火烤之后，用外力將之略微壓彎成弓形?？蛇@根扁擔實在太有骨

40、氣了，即便火烤、重壓，仍然筆直，沒有半點屈服。 ⑤這根扁擔挑起來更吃力，父親卻愛不釋手。之后的許多年里，父親無論挑什么，都用她。有次在挑玉米時，父親不小心閃了腰，疼了好長一段時間。但父親并沒有放棄她，用汗水和心血一點點浸潤著她，漸漸地，她堅硬的心被融化了，挺直的腰板，也彎了下來。父親挑起扁擔來越來越有默契，像與母親的婚姻一樣，雖偶有磕磕絆絆，感情卻越來越深厚。她也沒有辜負父親的良苦用心，苦心經(jīng)營，以頂天立地般的氣慨，讓一個家庭從貧窮落后走向富足安逸。 ⑥可這樣的日子并沒有持續(xù)多少年。越來越多的人開始離開村莊，離開賴以生存的土地，扁擔也漸漸地走向了落寞。不少人再也沒有回來，在城里買了房子，過

41、上了舒坦的日子。這也讓父親堅信一根扁擔能夠挑出一個未來的信念，逐漸土崩瓦解?；蛟S，這背后更多是村莊現(xiàn)實的無奈。 ⑦無論如何，父親最終選擇了離開。 ⑧曾經(jīng)朝夕相對的扁擔被擱置在了一個冰冷的墻角，孤零零的。說來也奇怪，沒有了重壓，扁擔卻一天比一天更彎，彎得像一個茍延殘喘的暮年老者。或許，再過幾年，抑或十余年，她便將走完一生，徹底告別深愛了一生也奮斗了一生的村莊。 ⑨這也是農(nóng)人的一生。 ⑩九月，村莊又迎來冷冷清清的收獲季節(jié)。我返城時，碰見正挑著谷子從田邊迎面走來的大伯。大伯今年已23余歲了，還在田間勞作著。他也曾短暫離開過村莊，卻始終沒能走出像扁擔一樣的命運。他仍然堅信著，只要村莊還在，扁擔

42、還在，就一定能夠扛起生活的重擔。甚至，在人煙越來越少的村莊里，不少死守的農(nóng)人還是堅信——一根扁擔仍能挑起一個村莊。 這是一種可貴精神，或許它與現(xiàn)實追求早已背道而馳，卻讓人肅然起敬。 （選自《襄陽晚報》2016年3月3日，有刪改） 33．根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章②③兩段橫線處，第②段應填（____），第③段應填（______）。 A這讓我有了探索一根扁擔一生的濃厚興趣。 B我的家也是扁擔挑起來的。 34．閱讀文章④～⑥段，概括補充扁擔經(jīng)歷的主要變化過程。（每空不超過5個字） 上好的木材→____________________→漸彎的扁擔→_____________

43、_______________ 35．作者提到“扁擔”，多次使用第三人稱“她”，有何表達效果？ 36．聯(lián)系上下文，簡要分析第⑩段畫線句子蘊含了作者怎樣的情感。 37．“扁擔”在文中有著豐富的內(nèi)涵，請結合全文談談你的理解。 參考答案 1．①運用擬人的修辭，表明對草木的關注、欣賞，產(chǎn)生對人生的思考和感悟 ②交待文章的寫作對象 ③點明寫作內(nèi)容 ④暗示文章的主旨 ⑤引起讀者思考和閱讀興趣 1．“這么小”指的是院子本身的空間?。弧斑@么大”既指這個小院豐富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界，給人豐富的人生啟迪 （意近即可） 3．①“燃”運用比喻的修辭手法，生動形象的寫

44、出了花瓣舒展，花香濃烈；②“燃”以動寫靜，突出白玉蘭花開得奔放，落得決絕；③運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快；④表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。 4．①花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生；②以本真之心去欣賞草木之美，人就會青春長駐；③先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹；④當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。 【分析】 1．試題分析：考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（

45、修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑模梢詮脑⒁夂钌羁?、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。然后結合本文分析，“傾聽草木的呼吸”交待文章的寫作對象“草木的呼吸”；點明寫作內(nèi)容“傾聽草木的呼吸”；暗示文章的主旨；引起讀者思考和閱讀興趣；運用擬人的修辭，表明對草木的關注、欣賞，產(chǎn)生對人生的思考和感悟。 1．試題分析：這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思即可得分。本句中的“小”是院子的空間??；“大”小院包含著豐富的人生。據(jù)此理解，結合文本內(nèi)容分析即可。 3．試題分析

46、：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。結合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（注意作者的情感）。本題可以從比喻修辭、化靜為動和句式的使用等角度結合語境分析作答?！叭肌边\用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了花瓣舒展，花香濃烈；也可以從描寫的方法的角度。“燃”運用了動作描寫，突出白玉蘭花開得奔放，落得決絕；也可以從遣詞造句的角度賞析，運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快。表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美

47、之情。 4．本題考查學生對主旨的理解和把握。理解文章的主旨，可以通過作者敘述和描寫的文字來理解來體會作者的思想情感，可以抓住文中作者發(fā)表感慨的語言句來理解，這些語句可在文題、文首、文尾處尋找，根據(jù)作者總結評述性的句子來理解概括文章的主旨。理解本文的主旨，要結合文中作者對“草木”的描寫，重點閱讀最后一段文字，抓住“當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達?！睆亩斫狻斑@是三月草木告訴我的語言”。 5．①標題提領了文章主要內(nèi)容，是文章的情感線索；②形象地表達出作者因鄉(xiāng)愁而淚滴漣漣的情形，表達出了作者情真意切的思鄉(xiāng)深

48、情；③以有形的“濕漉漉”修飾無形的“鄉(xiāng)愁”，引起讀者閱讀興趣。 6．①高原的故鄉(xiāng)美景；②有趣的童年、少年生活；③故鄉(xiāng)人的辛勤勞動。 7．運用比喻的修辭方法，把勤勞的故鄉(xiāng)人不同季節(jié)在土地上播種的莊稼比喻成藝術品，形象生動，富有詩意，表達出作者對勤勞的故鄉(xiāng)人的深情贊美。 8．以在異鄉(xiāng)時身心的難受與回憶起故鄉(xiāng)時的溫暖情形對比，表現(xiàn)出作者現(xiàn)實生活的艱難、困頓，襯托出故鄉(xiāng)生活的美好幸福，突出了作者深重的鄉(xiāng)愁情緒。 【分析】 5．考查文章標題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。首先，此題題目中的“鄉(xiāng)愁”的

49、是指作者對故鄉(xiāng)的回憶，通過對“故鄉(xiāng)”人事景的回憶，令人回憶和懷念。同時，全文內(nèi)容的展開都緊緊圍繞著“鄉(xiāng)愁”。所以標題的好處是：“鄉(xiāng)愁”是作者對故鄉(xiāng)的深刻回憶，“鄉(xiāng)愁”用“濕漉漉”來修飾，形象地表達了作者發(fā)自肺腑、情真意切的思鄉(xiāng)之情；“濕漉漉”一詞，吸引讀者閱讀興趣?！班l(xiāng)愁”又是本文行文的線索，文章圍繞“鄉(xiāng)愁”展開對故鄉(xiāng)的回憶，線索分明，內(nèi)容集中，易于表現(xiàn)主題。 6．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)第②段“高原水鄉(xiāng)呈現(xiàn)

50、出一幀流動的風景，……都與濃濃的美韻不期而遇，既而醉入其中?！备爬椤肮枢l(xiāng)的自然美景”；第③段“在水溝里翻泥鰍，滿頭滿臉滿身都沾著泥巴，成為活脫脫的泥人，可心里的快樂就像被捉放進盆里的泥鰍，不停地蹦跳。鉆入蘆葦叢中掏鳥蛋，也是其樂無窮的事?！备爬椤巴?、少年時代的趣事”；第④段“田野的畫布上，他們把鋤頭或犁當作畫筆，用汗水調(diào)色，在春天描繪出流淌的綠意，……他們耕作的身影是高原水鄉(xiāng)這幅水墨畫中最迷人的部分，他們布滿悅色的笑臉是高原水鄉(xiāng)這首朦朧詩中最有韻味的部分?！备爬椤肮枢l(xiāng)人的辛勤勞動以及美好的生活”。 7．考查賞析句子。按照題目要求從修辭運用的角度賞析，“如一把鑰匙插進他們的心鎖里”可知

51、運用比喻的修辭手法，將故鄉(xiāng)人不同季節(jié)在土地上播種的莊稼比喻成藝術品，形象生動寫出故鄉(xiāng)人用自己辛勤勞動創(chuàng)造了美好的生活，表達作者對勤勞的故鄉(xiāng)人的贊美之情。 8．考查對對比襯托寫法的理解。文章的開篇及文末都寫到了“嘴唇干裂，感覺在冒青煙”“從喉嚨里擠出來的呼喚，總是帶著血絲”等，這些都是作者離開家鄉(xiāng)后的感受到的，與記憶中的“高原水鄉(xiāng)”帶給自己的美好幸福的感受形成鮮明的對比，突出現(xiàn)在生活的艱難不易，從而襯托出故鄉(xiāng)生活的幸福美好，突出“鄉(xiāng)愁”的濃重，表現(xiàn)文章的主旨。 9．“尷尬”的本義是神情態(tài)度不自然。在這里是指我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的隱私（右膝蓋之下是空的或者是發(fā)現(xiàn)了假肢），感覺自己對喬的自尊造成

52、傷害后內(nèi)心的不自然；表現(xiàn)了我對喬的歉意以及不知道該怎么辦的心理。 10．“淡淡地笑”運用了神態(tài)描寫，寫出了喬面對生活的困境和磨難的輕松平靜心理，同時表現(xiàn)了喬的堅強性格、積極樂觀的生活態(tài)度。 11．運用比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星，她給像我一樣身處困境中的人帶來光亮、希望。表達了我對喬的感激、贊美之情。 12．照應文章標題；總結全文；升華主題，鼓勵人們在困境中不要迷茫絕望，要以積極樂觀的心態(tài)，努力戰(zhàn)勝自我，相信風雨過后一定會有彩虹。 13．提示：結合文章中心，表達自己的觀點（面對困境、挫折應有的態(tài)度）；聯(lián)系恰當?shù)纳顚嶋H并簡析。本題為開放性試題，言之有理即可。 【分析】 9．本題

53、考查詞語語境義的理解與作用分析。解答此題可在理解詞語本義的基礎上，結合前后內(nèi)容來分析?！皩擂巍钡谋玖x是神情態(tài)度不自然。在這里指我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的假肢，覺得自己會對喬的自尊造成傷害而內(nèi)心不自然；在這里應該“尷尬”的是喬，而她卻表現(xiàn)的很平靜，可見她的豁達，而“我”卻是不知所措，形象再現(xiàn)我的慌亂，為下文的感悟作鋪墊。 10．此題考查學生對記敘文描寫手法的理解能力。描寫是常見的表達方式，通常有語言、外貌、神態(tài)、動作、心理等方面的描寫。根據(jù)具體的情況進行分析即可?！暗匦Α笔菍痰纳駪B(tài)描寫，寫出了喬在困境和磨難中的輕松平靜心理，表現(xiàn)了喬的堅強性格、積極樂觀的生活態(tài)度。 11．鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的

54、語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。這句話可以從修辭的角度賞析，把“喬”比作“天邊的一顆星星”，生動的=地說明她給像我一樣身處困境中的人帶來光亮、希望，表達了我對喬的感激、贊美之情。 12．本題考查段落在文中作用的分析。解答此題關鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開篇點明，點明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等。從結構上看，末段總結全文，并篇末點題；從內(nèi)

55、容上看，作者用這一富有詩意的句子，升華主題，鼓勵人們在困境中不要迷茫絕望，要如喬一般，以積極樂觀的心態(tài)面對人生，創(chuàng)造出精彩的人生。 點睛：結尾的作用：1.語義雙關，以富有哲理的警句結尾，給人以人生的思考，深化了文章的主題。2、回應標題和上文，使文章結構嚴密； 或者是回答文章開始提到的懸念。3、畫龍點睛，深化了文章的中心。結尾的作用多種多樣，有單一的，也多種的，需要聯(lián)系上下文，得出解答。 13．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。結合文章的主旨，從生活實際談起，表達出面對困境、挫折應有的態(tài)度，語言流暢即可。 14．a(chǎn).花

56、生苗慘遭碾壓，―段時間后又綴滿小黃花；b.“我”心灰意冷時父親以花生啟示“我”，“我”豁然開朗。 15．因為父親告訴我們“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”。 16．我選A：賞析示例：這句話通過對父親的細節(jié)（神態(tài)）動作、語言）描寫，形象地寫出花被燒后父親內(nèi)心的無奈絕望表現(xiàn)花生損失慘重，從側面襯托花生頑強的生命力。 我選B示例：“耷拉”和“擎著”這兩個動詞用得很有表現(xiàn)力，作者將玉米、棉花葉片的無精打采和花生的精神抖擻進行對比，并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動形象，突出花生頑強的生命力。 17．①父親教子有方：當“我”處于人生低谷時，父親用許地山的《醫(yī)治花生》來開導“我”……

57、 ②父親勤勞能干：父親種著“一無際的花生”，“很多人慕名向化請教……” ③父親熱愛自己的工作：父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”，“這一種就是幾十年”…… 18．示例一：外央的世界很精彩，作為學生的我們掏信游戲機等不良誘惑，安于自己的學業(yè)，像文中的花生那樣“不匈，不氣餒，不喧嘩”，默默努力，就能結出屬于自己的果農(nóng)關。（4分）示例二：“不戚戚于貧賤，不汲汲于寶貴，我們有很多像鄧稼先這樣的科研工作才，排除外界干擾，守住內(nèi)心凈土地，幾十年如一日，“本本分分，安安然然”，潛力心鉆研，為祖國科研帶來做出了巨大貢獻。 【分析】 14．本題考查文中事件的概括。解答此題在指定段落內(nèi)容找出事件

58、，用簡潔的語句簡述即可。從“車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液”“再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花”可以概括出③④段的主要內(nèi)容；從“花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結出珍貴果實”可以看出父親對“我”的啟示和教育。 15．此題考查學生對人物描寫的分析。人物的性格特點是通過其所作所為、所思所想表現(xiàn)出來的。做人物形象分析類題目時，要結合人物具體的言行以及具體情節(jié)來分析其精神品質(zhì)。“臉色煞白”是神態(tài)描寫，“猛地坐在地頭”是動作描寫，“完了！這下花生肯定活不了了”是語言描寫，表現(xiàn)了父親對花生的心疼，為下文寫花生的頑強做鋪墊。 16．本題考查人物形象的

59、分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內(nèi)容來分析?！盎ㄉ褪沁@樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結出珍貴果實”可以看出父親教子有方；父親熱愛自己的工作，花生管理的很好，這也是他勤勞能干的表現(xiàn)。 17．本題考查句子的感悟。解答此題先結合文章內(nèi)容理解句子內(nèi)涵，再結合自己的生活實際寫出感受。文章結尾句贊美花生的外表不美，但卻作用很大，結合這一理解，我們可以得到的啟示：要拒絕誘惑，努力學習，才能有所成就。 19． 生氣 后悔 20．運用語言描寫和神態(tài)描寫，生動寫出“我”在聽到民工兄弟堅持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生

60、氣的樣子。 21．原因有兩個方面：一是心疼丈夫。丈夫因為沒錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以心疼、難受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢借給別人，而兩人連生活費和回家的路費都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面。 22．①交代“我”默默為民工兄弟買一大碗面而后離開的原因，點明主旨；②議論抒情，升華主題；③表達對民工兄弟的評價和贊美。 23．示例：最令我感動的人是民工兄弟，因為他樂于助人，是個同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。在生活中，如果我們常常伸出援助之手，幫助身邊有困難的人，人人都獻出一份愛，我們的世界就會更美好。 【分析】 19

61、．本題考查人物情感的梳理。解答此題需要考生在理解文意的基礎上，找出描寫我對民工夫婦態(tài)度的語句，結合上下文，分析句子的含義，體會出里面所蘊含的感情。從文章內(nèi)容來看，我對民工夫婦的情感主要是，先聽說他取零花錢，讓他到取款機上取，心里很生氣；接著他請我看看里面還有多少錢，我看到只有37元錢，“我故意把聲音拉得很長”，表現(xiàn)了我對他的嘲笑；中午中面店里聽到了他與妻子說的話后，“我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才那么對他”，表現(xiàn)了我內(nèi)心的后悔；最后我結了他的帳，從我當時的心理來看，是因為被他高尚的行為所感動。據(jù)此回答即可。 點睛：此題考查分析人物的感情變化。解答時首先要整體

62、感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的概括出切題的表現(xiàn)人物心理的詞語，原文中有詞語的，可首選原文中的詞語。 20．本題考查人物描寫的角度賞析句子。人物描寫包括語言、動作、心理、肖像、神態(tài)、側面描寫等。此句運用心理描寫和動作描寫，形象地寫出“我”對民工兄弟的嘲笑的心理。 21．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。認真研讀文章，準確把握人物形象和主題，就能找到原因。一是丈夫因為沒錢，為妻子買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以妻子心疼丈夫。二是丈夫瞞著妻子把錢借給別人，而兩人連生活費和回家的路費都沒有，所以妻子埋怨丈夫，吃不

63、下面。 22．本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。這是一道談感悟的試題，只要認真研讀文章，準確把握人物形象和主題，然后再結合現(xiàn)實生活，那一定能做出理想的答案。最令我們感動的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能結合選文說明感動的原因，表達完整、流暢即可。能聯(lián)系生活實際談感悟，從“維護愛的尊嚴”或“獻愛心”的角度答題均可。 24．(1)乘車駛向秦俑館的路上　(2)精致絕倫的藝術國寶　(3)油然而生的驕傲感與幸福感更加強烈 25．①承上啟下的作用;②承接上文在駛向秦俑館路上的情形,引出下文對秦兵馬俑的所見所感。 26．①該句用了排比、對偶的修辭手法,句式整齊,朗朗上口。

64、②同時從聽覺等多種感官描寫。③表達了作者對秦俑館的期待和即將見到它的激動和興奮。 27．①先寫車行途中的所見所感,通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動與崇敬;②渲染了肅穆、莊嚴的氣氛;③由所見所感引出下文對秦俑的描寫;④能更好地表達作者對秦俑文化的驕傲和自豪,情感逐步加深。 28．C 【分析】 20．試題分析：畫線句強調(diào)的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡。 24．試題分析：（1）處應為地點，結合所見、所感得出。（2）為作者在小廳的所見，結合第⑤段可以得出。（3）為作者在大廳的所感，結合前兩空和第⑥段可以得出。 25．試題分析：此題考查對語句作用的理解和把握。由于是出現(xiàn)在文章中間，

65、所以起到承上啟下的作用。解答時，應寫清承接上文什么，引出下文什么。 26．試題分析：此題考查對語句特色及表達效果的把握。分析句子的語言特色，首先判斷句子是否使用了修辭、描寫手法，再結合文章主旨體會其表達作用。 27．試題分析：此題考查對文章主旨的理解和把握。答題時，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。 28．試題分析：畫線句強調(diào)的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡。 29． ②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開。 ③這個周末，母親跟我來到路口，站著看我遠去。 30．①這是一位關注兒女、愛意深沉的母親，她依戀與兒女在一起的時光，連兒女離去的背影也

66、不想錯過，還要多看一眼。 ②這是一位通情達理含蓄深沉的母親，她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在兒女離別時默默關注他們的背影。 31．（1）示例一：“才”字細致表明母親是在一直目送“我”走下樓梯，直到看不見“我”的身影才返家關門，如果把它刪除，則不夠具體細致，沒有了“一字傳情”的表達效果。 示例二：“才”準確傳達出“我”對母親的關注，、期待，“我”告別母親是，一面下樓傾聽母親的動靜，期待他趕快回家，聽到關 門聲才放下心來，如果刪去，則少了細節(jié)上的強調(diào)，不能表達出母女間微妙真切的感情。 （2）示例一：這是用特殊的說法來表達特別的感情，心被“淋濕”，看似不合常理，卻能生動形象地傳達出母親對兒女的關懷和憐惜，表明她對“我”的被淋感同身受，心疼不已。 示例二：這句話雖不合理，但是不合理的表達卻有 很好的表達效果，真實地表現(xiàn)了母親看到“我”被雨淋濕時的心情。 示例三：此句運用了拈連的修辭手法，形象生動又巧妙自然地寫出了母親看到“我”被雨淋濕的疼愛和牽掛之情。 32．示例：這些淚水中蘊含著“我”復雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨失落而心