浙教版品德與社會四下《服務(wù)在身邊》第一課時(shí)教案

上傳人:燈火****19 文檔編號:38716579 上傳時(shí)間:2021-11-08 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?0.33KB
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1、2019最新浙教版品德與社會四下《服務(wù)在身邊》第一課時(shí)教案 教材分析 《服務(wù)在身邊》一課隸屬于浙教版《品德與社會》第四冊第二單兀 “我看家鄉(xiāng)新變化”。這課主要讓學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的社會機(jī)構(gòu) ,知道有了這 些機(jī)構(gòu),我們的生活就更便利。了解敬老院、福利院等機(jī)構(gòu)的工作 ,體會社 會對個(gè)人的關(guān)懷。在感受社會提供的福利和便利的同時(shí) ,產(chǎn)生奉獻(xiàn)社會、 奉獻(xiàn)家鄉(xiāng),建設(shè)美好家鄉(xiāng)的情感。 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、知道在我們的生活中扃小少的社會機(jī)構(gòu) ,了解小向的機(jī)構(gòu)有著不同的 服務(wù)內(nèi)容,都給生活提供了便利。 2、體會殘疾人、老人生活的困難 ,懂得關(guān)心和幫助弱勢群體。 3、能制定《走訪養(yǎng)老

2、院》的計(jì)劃,能參加假日小隊(duì)的走訪活動。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識與生活密切相關(guān)的一些社會機(jī)構(gòu)和敬老院等福利機(jī)構(gòu);知道家鄉(xiāng)的 機(jī)構(gòu)為我們提供了哪些服務(wù)。 教具 多媒體課件 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個(gè)性設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 1、從早晨起床開始到現(xiàn)在你做了哪些事情?它們都 是由哪些部門提供的服務(wù)呢? 2、小結(jié):服務(wù)在我們的生活中也是無處不在的 ,并出 示課題。 (設(shè)計(jì)說明:從學(xué)生生活入手,從他們平時(shí)生活最 常做的事說起,不僅讓學(xué)生有話可說,而且也讓學(xué)生明 白原來在生活中,服務(wù)就在身邊,從而快速進(jìn)入新課學(xué) 習(xí)。) 二、了解服 務(wù)機(jī)構(gòu) 1、像這樣的能提供服務(wù)的部門,你還能再

3、說一些嗎? 2、認(rèn)識服務(wù)機(jī)構(gòu) (1)游戲:服務(wù)標(biāo)志快速搶答。(點(diǎn)擊播放圖片 “服務(wù)標(biāo)志搶答”。) (2)學(xué)生補(bǔ)充匯報(bào)自己所知道的其他的家鄉(xiāng)服務(wù) 機(jī)構(gòu)。 (3)小結(jié):服務(wù)機(jī)構(gòu)為全體家鄉(xiāng)人民的衣食住行 , 健康安全等提供服務(wù)。 (設(shè)計(jì)說明:通過“服務(wù)標(biāo)志搶答”游戲 ,不僅能 鞏固學(xué)習(xí)的知識,同時(shí)能讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大大提 高。) 三、尋求機(jī) 構(gòu)幫助 1、再現(xiàn)生活情景,學(xué)生思考交流。 情景一:早上出門,發(fā)現(xiàn)馬路上有一堆石頭 ,堵塞 了交通,給過往行人、車輛帶來不便。 情景一:小區(qū)內(nèi)什-對老夫婦 ,沒有兒女,最近老 伴去世,只剩下老爺爺,孤苦伶仃。 情景三:社區(qū)

4、一間出租房內(nèi)衛(wèi)生臟亂 ,有人在生 產(chǎn)糕點(diǎn)偷偷販賣。 2、四人小組交流回憶自己得到幫助與服務(wù)的故事。 合作填寫“我所享受的服務(wù)”表格。(出示圖表 “我所享受的服務(wù)”) 3、小結(jié):家鄉(xiāng)的社會機(jī)構(gòu)給我們帶來了便利 ,我們不 僅在享受服務(wù),也可以通過這些機(jī)構(gòu),解決生活中遇到 的一些問題。 (設(shè)計(jì)說明:再現(xiàn)生活場景,不僅能讓學(xué)生加深對 社會機(jī)構(gòu)以及提供服務(wù)的了解 ,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生有 事尋求社會機(jī)構(gòu)幫助的意識,初步激發(fā)學(xué)生的社會參 與意識。) 四、拓展延 伸 1、指導(dǎo)走訪養(yǎng)老院活動 ,制定《走訪養(yǎng)老院計(jì)劃 表》。 2、課后延伸:搜集“感動家鄉(xiāng)”的動人故事;學(xué)唱 幾首贊美家鄉(xiāng)的歌曲。 (設(shè)計(jì)說明:學(xué)習(xí)“故事屋”中的故事 ,學(xué)生體會 為“社會服務(wù),人人有責(zé)”的道理,并通過課后的拓展 活動,真正走進(jìn)社會,從而初步產(chǎn)生服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社 會的情感,并愿意展開行動。) 板書設(shè)計(jì) 服務(wù)在身邊 服務(wù)機(jī)構(gòu) 便利 教學(xué)反思 教學(xué)資源 游戲:服務(wù)標(biāo)志搶答 文本:“我所享受的服務(wù)”設(shè)計(jì)表、走訪養(yǎng)老院計(jì)劃表 圖片:故事《讓更多的孩子享受運(yùn)動的快樂》、三段生活場景(石頭堵塞交通、孤獨(dú)的老 人、地下加工)。 3 / 3

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