專題07：信息提取與概括 八年級語文上學期期末專項復習（部編版）

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1、專題07：信息提取與概括 1．閱讀下面的材料， 材料一 天天6個月時被醫(yī)院診斷得了咽炎并接受慶大霉素霧化治療，整個治療過程中，天天哭得很厲害，但護士卻說沒事，哭得越厲害吸入效果越好。10個月時，天天出現(xiàn)了異常，被醫(yī)院診斷為雙耳重度感音神經(jīng)性耳聾，病因就是半歲時做的那次慶大霉素霧化治療。中國疾病預防控制中心傳染病預防控制所所長徐建國近日直言：中國濫用抗生素情況已到了不容忽視的階段。 材料二 中外抗生素使用情況對比表 項目 無處方購買抗生素 住院患者使用抗生素 人年均使用抗生素 使用抗生素致聾占聾啞兒童數(shù) 養(yǎng)殖業(yè)飼料中添加抗生素 中國 加拿大 中國 北歐 中國 美國

2、 中國 發(fā)達國家 中國 歐盟 比例 79.4% 0.1% 80% 20% 138克 12.8克 34% 0.9% 46.1% 0 材料三 老余：抗生素治病效果好，只要有點頭痛發(fā)熱，我就會自己到藥店買一些服用。 花咖：現(xiàn)在的患者真怪，普遍喜好“三素一湯”，即抗生素、激素、維生素和打點滴。 慕容：抗生素只能用于輔助治療，但有些醫(yī)生由于自身醫(yī)療水平和經(jīng)濟利益原因，把抗生素當成了“當家藥”。 良心人：盡管國家早就出臺了《抗菌藥物臨床應用指導原則》，但有些藥店為了賺錢，只要你買，它就敢賣，完全不管病人服用抗生素后會不會有過敏反應。 青衫浪子：我國抗生素

3、的使用陷入了“需要用，不需要也用；超時、超量使用”的怪圈，長期這樣下去，非常危險，它會使人體免疫力下降，病菌產(chǎn)生耐藥性。 材料四 歐盟自2006年1月起全面禁止在養(yǎng)殖業(yè)飼料中添加任何抗生素。從2008年開始，歐盟將每年的11月18日定為“歐洲抗生素宣傳日”，旨在宣傳抗生素的合理使用?？股卦诿绹粐栏窠缍樘幏剿?，沒有執(zhí)業(yè)醫(yī)師的處方，藥店不能向公眾出售，否則將承擔高額罰款和民事甚至刑事責任。最近，英國出臺新的規(guī)定，醫(yī)生不得給咽喉痛、扁桃體發(fā)炎、感冒等患者開具抗生素類藥品處方，而應建議其回家休息，否則將受處罰。 (1)從以上材料中我們可以看出濫用抗生素主要有哪些危險？ (2)寫出你從材料二

4、中得出的三條有意義的結(jié)論。 (3)結(jié)合上述材料，談談可以通過哪些方法來解決我國抗生素濫用的問題。 某班開展了“游在津沽”綜合性學習活動，下面是某同學為活動搜集的四則材料。請你按照要求，回答下列小題。 （材料一）近年來，天津市旅游業(yè)在持續(xù)發(fā)展中日益凸顯“文化旅游”的品牌效應?！袄铣墙蝽崱薄皸盍沛?zhèn)”“溥儀舊居”“津衛(wèi)搖籃”“大沽煙云”等八條獨具津門文化特色的游覽線路，吸引了海內(nèi)外的大量游客。 （材料二）天津市的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高?！昂：语L光游”“游覽‘五大道’”“全景式鄉(xiāng)村游”“濱海旅游黃金100天”等特色項目的開發(fā)，進一步提升了天津的旅游形象。

5、（材料三）根據(jù)國家旅游局的統(tǒng)計，2015年中國公民出境旅游1．2億人次，旅游消費1045億美元，同比分別增長12%和16．7%。在全球經(jīng)濟普遍不景氣的背景下，這一數(shù)字更具震撼性。 （材料四）天津市近三年入境游客數(shù)量和外匯收入統(tǒng)計表 項目 年份 入境游客 （人次） 外匯收入 （美元） 2013年 265萬 26億 2014年 296萬 30億 2015年 326萬 33億 2．上面四則材料與天津市近年來旅游業(yè)的發(fā)展無關的一則是 。 3．請根據(jù)以上相關材料，概述天津市近

6、年來旅游業(yè)發(fā)展所取得的成績。 4．為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學校開展“學家規(guī)　樹新風”綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。 (1)初二(2)班為本次活動辦了一期黑板報，下面是同學們收集的關于家規(guī)的三則材料，請分別概括其主要內(nèi)容。(每條不超過10個字) （材料一）西周時期，周公以《無逸》告誡后輩子孫不要因貪圖享樂而荒廢政務；春秋時期，孔子以“不學禮，無以立”訓誡兒子。這兩個事例歷來被人們認為是我國家規(guī)文化的源頭。 （材料二）古代家規(guī)雖然來自不同作者的生活經(jīng)驗和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德，如司馬光在《溫公家范》中強調(diào)“以義方訓其子，以禮法齊其家”

7、，陸九韶在《陸氏家訓》中主張“人之愛子，當教之以孝悌忠信”。 （材料三）“一時之語，可以守之百世；一家之語，可以共之天下”，我國歷史上流傳下來的家規(guī)，除對家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會教育的一種獨特形式，為社會提供家庭教育的范本和楷模。 (2)學校開展“中國好家庭”評選活動，下面兩條家規(guī)深受師生好評，你更喜歡哪一條？請談談你的理解并說明理由。 ①“一生之成敗，皆關于朋友之賢否，不可不慎。”——《曾國藩家書》 ②“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井?！薄吨熳蛹矣枴? (3)下圖是學校為配合本次活動而開展的“‘不剩飯，不剩菜’——文明餐桌行動”宣傳畫，請用簡潔的語言介紹漫畫內(nèi)容并

8、寫出寓意。 5．綜合性學習。 2015年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國工匠》引發(fā)熱議。某校開展“大國工匠進校園”系列活動，請你參與，并完成以下各題。 材料一：提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學習幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術品的日本手藝人……但對于更多的中國制造來說，我們?nèi)匀蝗狈懏敭數(shù)摹爸袊?，如手機、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風潮的馬桶蓋等。 材料二：兩會上，李克強總理曾說：“我們要用大批的技術人才作為支撐，讓享譽全球的‘中國制造’升級為‘優(yōu)質(zhì)制造’?！? （1）（提信息）請從兩則相關材料提取主要信息（每則材料限2

9、0字以內(nèi)）。 材料三：我國數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神?！洞髧そ场分v述的8個工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器…… （2）（談理解）結(jié)合材料三，談談你對“工匠精神”的理解。 材料四：某校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講，書法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細琢來”的對聯(lián)。 （3）（言心聲）請根據(jù)材料四，為中學生如何培養(yǎng)“工匠精神”提

10、出建議。 6．語文實踐活動。 近年來，泛濫成災的網(wǎng)絡游戲，讓許多學生沉迷其中，不能自拔，催生了成千上萬的“網(wǎng)癮少年”，這已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題。為此，某中學開展了“走近網(wǎng)癮少年，攜手奔向明天”的綜合實踐活動。請你參加活動，回答問題。 （1）閱讀下面幾則材料，請你說說沉迷網(wǎng)絡有哪些危害。 材料一從偏遠農(nóng)村考入某學院的小鄧，是家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親眼中的天之驕子，可進入大學后，小鄧卻在虛擬的網(wǎng)游中享受著精神上的刺激，不知不覺中迷失了自我。他甚至直接帶著父母給的一學年的學費去上網(wǎng)，學費成了上網(wǎng)的費用，花光了錢，他只好流落街頭。 材料二一位女孩為了去網(wǎng)吧見網(wǎng)友，不惜從醫(yī)院逃出，被父母發(fā)現(xiàn)后，因不滿

11、家長阻攔，付出了慘痛的代價。 材料三一網(wǎng)癮少年洪某深陷虛擬的網(wǎng)絡世界里不能自拔，最終結(jié)伙街頭搶錢，鋃鐺入獄，付出了慘痛的代價。 危害： （2）同班的王海同學最近偷偷帶手機到學校，并在教室上網(wǎng)打游戲，他把這個秘密告訴你，并讓你下午和他一起玩游戲。作為好朋友，你該如何勸說他呢？ 勸說： （3）下面語段中有兩處語病，請你找出來并加以改正。 [A]有關醫(yī)學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡成癮癥”。[B]這種病的主要癥狀有精神依賴、茶飯不思，記憶力減退和焦躁不安等，[C]一些家長沒有意識到這是一種病，而是采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)，[D]為此專家建議，

12、我們在強化網(wǎng)絡監(jiān)管的同時，也要有效地尋找治療疾病的方法。 ①____________句，修改意見：________________________ ②____________句，修改意見：________________________ （4）結(jié)合自身實際，為此次實踐活動寫一條宣傳標語。 標語： 7．閱讀下面的材料，完成問題。 材料一 近年來全國地方戲曲卻面臨著普遍的生存危機，互聯(lián)網(wǎng)技術的普及，造就了一種新的傳播媒介——網(wǎng)絡傳播，網(wǎng)絡傳播的出現(xiàn)為戲曲的傳播和發(fā)展提供了新的機遇，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。根據(jù)藝術學科國家重點科研項目《全國戲曲劇種刷團現(xiàn)狀調(diào)查》的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國傳統(tǒng)戲曲藝

13、術正以每年至少消失一個的速度銳減，一些古老的劇種瀕臨消失的困境。 材料二 表一：初中生對傳統(tǒng)戲曲劇種的了解 表二：初中生對戲劇了解情況的調(diào)查圖表 （1）材料一中說“近年來全國地方戲曲卻面臨著普遍的生存危機”，請你結(jié)合自身談一談中學生應該如何弘揚戲曲文化。 （2）閱讀材料二，請簡要概括材料二反映的現(xiàn)象。 8．綜合性學習。 城市是人類文明的重要組成部分，森林是孕育人類文明的搖籃。城市與森林和諧共存，人與自然和諧相處，是當今世界生態(tài)化城市的時代潮流和發(fā)展方向。某市被全國綠化委員會、國家林業(yè)局授予“國家森林城市”稱號。 （1）假如你是“森林城市與居民生活”綜合性學習的小組成員，請

14、你為“市民意見調(diào)查表”設計一個問題。 調(diào)查問題： （2）以下為小組成員所做的調(diào)查數(shù)據(jù)，用一句話簡要概括調(diào)查的結(jié)果。 森林覆蓋率 綠化覆蓋率 綠地率 國家標準 我市情況 國家標準 我市情況 國家標準 我市情況 35% 35.55% 35% 40% 33% 35% 9．閱讀下面材料，請按要求答題。 莫振離，201 5年度感動中國人物。他是廣西都安瑤族自治縣高級中學校長，他將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘。任教30年來，莫振高跑遍每一位貧困生的家，用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利進入大學，先后籌集3000多萬元善款資助1.8萬名貧困生圓了

15、大學夢。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世，豐年58歲。 （1)（點擊師壇）請用簡潔的語言概括材料內(nèi)容。 ______________________________________________。 （2）（禮贊師魂）莫振高校對都安教育的執(zhí)著堅守與無私奉獻，“感動中國”頒獎詞曾用“你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁”來評價他，我們還可以用哪兩句古詩詞名句來禮贊他？ ______________________________________________。 (3)（感念師恩）為表達對母校老帥的感激之情，小組自發(fā)臺辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報 送給老師。 ①大家

16、都在“師恩情深”欄日中寫--句表達對老師感激之情的話語，請你也寫一句。 ______________________________________________。 ②手抄報已設計了兩個欄目，請你設計另外兩個。(不能直接用材料和題目中的四字詞語作答) 欄日一：師恩情深 欄目二：恩師風采 欄日二：__________。欄目四：_________。 綜合性學習 中華文化源遠流長，傳統(tǒng)美德薪火相傳。光明中學準備開展一次以“走進傳統(tǒng)文化，傳承‘仁’之美德”為主題的綜合實踐活動，請你參與，按要求完成任務。 （解讀“仁”字） 10．漢字是音形義的結(jié)合體，我們可以通過“形”來推知“義

17、”。請你根據(jù)下面的文字和右面的圖片，推測“仁”字的本義。 許慎在《說文解字》中說：“仁，親也，從人，從二?！薄叭省敝傅氖侨伺c人之間的關系。“仁”字的本義是：____ 11．（積累“仁”詞） 你要代表班級參加學校的“成語之星”大賽，需要積累一些含“仁”字的成語，請你寫出2個。 成語： 、 12．（探究“仁”德） 閱讀下面三則材料，說說“仁”的美德體現(xiàn)在哪些方面？ 材料一：重慶市榮昌縣村婦龍再平細心照顧癱瘓養(yǎng)母9年，為母親洗尿布，喂飯。為了照顧老人的飲食，她精心烹制一道道家常菜；為了照顧老人的口味，她9年不沾辣味。 近日被評為街道“孝道之星”，獲得

18、了“重慶好人”的候選資格。 材料二：家住重慶市渝中區(qū)新華路的陳冠華老人，無兒無女，孑然一身。解放碑交巡警大隊的巡警們在走訪中了解情況后，便開始了持續(xù)4年的悉心照料。每晚“煲電話粥”，醫(yī)院探望，送飯送奶……這份情誼溫暖了陳婆婆的生活，直至陳婆婆去世。 材料三：1969年袁隆平種植的雜交水稻試驗田，正接受有關專家的驗收。由于雜交水稻的研究還處在開始階段，試驗田的產(chǎn)量還不理想。一位植物遺傳學老教授用拐杖指著試驗田不屑地說：“水稻是自花傳粉，雜交無優(yōu)勢。袁隆平搞雜交水稻試驗，是對植物遺傳學的無知?！? 袁隆平矢志不移，雜交水稻試驗終于成功。后來，這位老教授因事來到雜交水稻研究中心，袁隆平仍熱情地接

19、待了他，并真誠地對他說：“無論過去、現(xiàn)在和將來，您都是我的老師?！? 13．（彰顯“仁”德） 根據(jù)上面第(3)題材料二的內(nèi)容，請你擬發(fā)一條微博（微博：指發(fā)在互聯(lián)網(wǎng)上的短小的文章、圖片），表達對解放碑交巡警的贊美之隋。（要求：用一種修辭手法，30字左右。） 14．綜合性學習。 育才中學將舉行關于“弘揚民族文化”的社會熱點問題研討會，請你參與并完成下列各項任務。 （1）（資料我來查）在查閱資料時，你看到下面三則材料。請你對其進行分析，寫出兩點探究結(jié)果。 材料一：4月8日，一場名為“春暖花開”的交響合唱音樂會在廣西音樂廳上演。具有濃郁廣西特色的民族歌曲與西方交響樂“牽手”，以別開生面的

20、形式演繹了民族文化。觀眾對這樣的大膽創(chuàng)新報以熱烈的掌聲。 材料二：近年來，每到節(jié)假日，眾多游客走進程陽八寨景區(qū)，聽敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，領略獨特的侗族風情。三江侗族自治縣通過民俗活動的影響力和傳播力吸引了更多游客，顯示了民族文化藝術對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的助推力。 材料三：“三月三”期間，我市組織了“民族文化進校園”活動。在市民族高中、柳江區(qū)壯文學校附屬小學、融水苗族自治縣民族高級中學等8所“自治區(qū)民族文化教育示范學校”開展了對歌、傳統(tǒng)體育、民族舞蹈等形式多樣的主題活動，大力宣傳了民族文化，讓獨具特色的民族文化得到人們的重視、傳承和發(fā)揚。 你的探究結(jié)果是： ①______________

21、______________________________________________ ②____________________________________________________________ （2）（板報我來做）為了讓同學們對民族文化有更多了解，學校要出一期宣傳板報。請你參照示例，為板報設計兩個欄目。 示例：民族音樂知多少 欄目—：______________________________________________ 欄目二：______________________________________________ （3）（專家我來請）育才中學的學

22、生會主席張華，將前往邀請我市民族文化研究專家李曉冬教授參加此次研討會。假如你是張華，見到李教授后，你會怎樣說呢？請把你要說的話寫在橫線上。 ____________________________________________________________ 在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為了進一步激發(fā)同學們的閱讀熱情，學校準備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務。 15．請你仿照示例為學校的這次主題活動設計幾種活動形式。 活動形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會(示例) 活動形式二：_________________________

23、_____________ 活動形式三：______________________________________ 16．下表是某同學搜集到的本校學生閱讀的情況，請根據(jù)相關數(shù)據(jù)，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。 某中學學生閱讀情況調(diào)查表 　　　　　　　　調(diào)查年份 所占比例 調(diào)查內(nèi)容　　　　　　　 2015年 2016年 2017年 不喜歡閱讀 42% 32% 20% 喜歡 閱讀 閱讀紙質(zhì)書籍 20% 23% 24% 用手機、電腦閱讀 38% 45% 56% _____________________________________

24、____________________________________________ 17．現(xiàn)在的中學生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡閱讀，較少能沉浸于書中，去領悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？ _________________________________________________________________________________ 18．閱讀下面的新聞，給新聞擬一個恰當?shù)臉祟}。（不超過20字） _________________________ 本報訊 （記者 毛慶 談潔

25、 通訊員 朱衛(wèi)等）玩轉(zhuǎn)科技、創(chuàng)想未來——昨天上午，由南京市科協(xié)、市教育局聯(lián)合舉辦的寧港臺地區(qū)中小學生科技創(chuàng)新教育交流活動上，一小學生造出微型“無人超市”。 馬云的無人超市剛火，金陵中學河西分校的同學們就造出了微型模擬版的未來智能超市。真是令人驚喜。記者看到，整個購物過程在攝像機的控制下完成。該校初一學生張靈超介紹，整個無人超市布滿人臉識別攝像頭，從顧客進店開始，捕捉跟蹤顧客在每個貨架前的停留時間、商品選購、行動路線，顧客每拿起一樣東西放進購物筐，系統(tǒng)就會自動記錄物品及數(shù)量。選完商品不用人工結(jié)賬，費用直接從手機里扣除。該校指導老師告訴記者，想要做成這樣一間超市，要掌握的知識點很多。 19．閱

26、讀下面一則新聞，完成下列小題。 “十三五”期間國家重大文化工程——二里頭遺址博物館11日開工奠基。兩年多后，河南洛陽偃師二里頭遺址將向公眾呈現(xiàn)最早中國都城的歷史風貌。 儀式上，國家文物局局長劉玉珠宣讀了李克強總理對二里頭遺址博物館的最新批示：遺址和文物是歷史的血脈，連接著過去、現(xiàn)在和未來，是中華文明源遠流長和生生不息的重要見證。十多年前我在河南工作時，曾實地考查過二里頭遺址，這里發(fā)掘出的城址布局規(guī)整、氣勢恢宏，出土的文物種類豐富、造型精美，相關考古發(fā)現(xiàn)進一步深化了對中華文明起源和發(fā)展進程的認識，在此謹對二里頭遺址博物館奠基表示祝賀！希望進一步加強大遺址和文物保護工作，認真做好二里頭遺址科學

27、規(guī)劃和館藏設施建設，依托現(xiàn)代科技和信息技術，更好地發(fā)揮博物館的典藏、保護、研究、教育等功能，讓珍貴的文化遺產(chǎn)世代傳承，以更好地弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進社會進步和文明發(fā)展。 陳星燦說：“作為東亞大陸最早的廣域王權(quán)國家遺存，二里頭文化堪稱‘最早的中國’。二里頭文化的文明底蘊通過商周時代王朝間的傳承揚棄，成為華夏文明的主流。” （1）請用簡潔的語言為這則新聞擬寫一個標題，不超過20字。 （2）仔細閱讀新聞后思考，加強大遺址和文物保護工作有何意義。 （3）歷史遺址和文物是不可再生資源，請你提出幾條保護歷史遺址和文物的合理化建議。 20．綜合性學習。 （1）閱讀下面一則材料，請根據(jù)內(nèi)

28、容，概括要點。 科普作品的寫作目的是普及科學知識，增進大眾對科學的了解。缺乏科學知識，我們可能連報紙上的新聞、電視上的節(jié)目都看不懂。英國學者CP斯諾曾經(jīng)說過：“對科學的無知，就是對現(xiàn)代社會的無知。”（《兩種文化》）現(xiàn)代公民，只有具備一定的科學素養(yǎng)，才能站在時代文化的前沿，感受現(xiàn)代物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，感受科學更改的魅力，更為真切地體驗豐富多彩的現(xiàn)代生活，而不被“邊緣化”。 科普作品種類很多，如解說科學原理、探討科學問題、介紹科學應用、展望科學前沿、回顧科學歷史等，可謂洋洋大觀?？破兆髌返膶懽鞣椒m然千差萬別，但有一點是共同的，即都用通俗淺顯的語言說明抽象的事理，以利于科學知識的傳播。

29、 __________________________________________________ （2）請根據(jù)本冊書的內(nèi)容，完成下面這段本冊書導語。 人該有怎樣的品格與志趣？孟子以睿智雄辯論述人生理想與擔當_____________； _________；居里夫婦以執(zhí)著堅守見證科學奇跡…… （3）當今社會可稱得上盛世繁華，在這樣的社會里，該怎樣看待孟子所說的“生于憂患，死于安樂”？請說說你的看法。（不超過50字） _______________________________________________________ 參考答案 1．(1)會出現(xiàn)過敏反應；使人

30、體免疫力下降；病菌產(chǎn)生耐藥性；導致兒童聾啞。(2)中國濫用抗生素的情況十分嚴重，是老百姓的認識程度不夠；抗生素濫用是因為一些醫(yī)生的醫(yī)療水來不高和醫(yī)德較差；濫用抗生素帶來的后果只會是弊大于利；國家對抗生素的重視程度不夠，監(jiān)管不到位。(3)示例：做好宣傳，讓老百姓知道濫用抗生素的嚴重危害，合理使用抗生素；提高醫(yī)生的醫(yī)療水來，培養(yǎng)崇高醫(yī)德；從國家層面立法來杜絕抗生素的濫用。 【解析】 （1）本題考查從材料中提取信息。根據(jù)材料一可知，濫用抗生素會產(chǎn)生過敏反應，導致兒童致聾致啞。根據(jù)材料三中可知“出現(xiàn)過敏反應”“它會使人體免疫力下降，病菌產(chǎn)生耐藥性?！? （2）本題考查把表格轉(zhuǎn)換成文字。作答此類問題

31、，需要聯(lián)系表格的題目，分析表格中的項目和數(shù)據(jù)．如果幾組數(shù)據(jù)并列，要考慮有沒有比較的意味。據(jù)此可得出結(jié)論：①中國濫用抗生素的情況十分嚴重，是老百姓的認識程度不夠。②抗生素濫用是一些醫(yī)生的醫(yī)療水平不高和醫(yī)德較差。③濫用抗生素帶來的后果只會是弊大于利。 ④國家對濫用抗生素的重視程度不夠，監(jiān)管不到位。 （3）本題考查提出建議的能力。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性。這個針對性既指要確定需解決的問題，也指提出建議的對象，作答本題，可分別向國家，社會和有關單位提出不同的具體建議。 【點睛】 綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審

32、題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力．簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。 2．材料三 3．“文化旅游”的品牌效應日益凸顯；旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高；近三年入境游客數(shù)量和外匯收入均逐年增加。 【解析】 2．抓住題中提示的比較判斷點“旅游業(yè)的發(fā)展”，仔細閱讀四則材料，分析內(nèi)容判斷。材料三說的是“中國公民出境旅游”，與天津旅游業(yè)無關。 3．此題考查學生閱讀材料及篩選并概括信息的能力。在平時的語文學習中，

33、要注意學會怎樣篩選信息。本題要求概述天津市近年來旅游業(yè)發(fā)展所取得的成績。做此題首先要明確題目要求，再認真分析材料內(nèi)容，材料一：近年來，天津市旅游業(yè)在持續(xù)發(fā)展中日益凸顯 “文化旅游” 的品牌效應； 材料二：天津市的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高；材料四：是天津市近三年入境游客數(shù)量和外匯收入統(tǒng)計表。根據(jù)材料分析，可知天津市近年來旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高；近三年入境游客數(shù)量和外匯收入均逐年增加。 4．（1）材料一：我國家規(guī)歷史悠久（或我國家規(guī)起源早）。材料二：古代家規(guī)內(nèi)容相近（或古代家規(guī)重視倫理道德）。材料三：古代家規(guī)影響深遠（或古代家規(guī)有積極影響）。 （2）示例：①理

34、解：人一生的成敗與所交的朋友是否賢德（賢能）有關，所以不能不謹慎。理由：它告誡我們對朋友要甄別篩選，謹慎交往。②理解：在沒下雨時就應做好準備，不要等到口渴時再去挖井。理由：它告誡我們做事應早做準備，避免被動。 （3）內(nèi)容：畫面由一雙筷子和一個盤子組成，盤中的“約”字的一點是一粒米。寓意：文明餐桌行動是我們共同的“約定”，節(jié)約要從我做起，從節(jié)約一粒米開始。 【解析】 （1）本題考查學生對材料內(nèi)容的分析概括能力。解答此題，讀懂內(nèi)容，再用簡潔的語句概括其主要內(nèi)容即可。材料一，從西周時期的周公到春秋時期的孔子的事例，主要說明我國家規(guī)歷史悠久；材料二，主要介紹古代家規(guī)內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊

35、家善鄰和修身養(yǎng)德；材料三，從“除對家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會教育的一種獨特形式，為社會提供家庭教育的范本和楷?！笨芍饕榻B古代家規(guī)的積極影響作用。 (2)本題考查學生對名言警句含義的理解能力。解答此題選擇其中的一句，結(jié)合自己的理解來闡述理由即可。 第一句：意思是人一生的成敗與所交的朋友是否賢德（賢能）有關，所以不能不謹慎。它主要突出朋友對人生的影響，告誡我們結(jié)友要謹慎； 第二句：意思是在沒下雨時就應做好準備，不要等到口渴時再去挖井。它主要表現(xiàn)做任何事都要事先規(guī)劃，不能臨陣慌神，告誡我們要未雨綢繆。 （3）本題考查漫畫內(nèi)容的介紹與寓意的理解分析能力。漫畫內(nèi)容的介紹，按

36、照一定的順序?qū)Ξ嬅鎯?nèi)容簡介即可。寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分體會主題，主題的表達要凝練、深刻、準確，揭示某種現(xiàn)象、本質(zhì)，表明作者的態(tài)度，如：諷刺、批判、贊頌。觀察圖畫，可見畫面的中心主體是一雙筷子和一個盤子，盤中的“約”字的一點是一粒米。結(jié)合活動的主旨“‘不剩飯，不剩菜’——文明餐桌行動”，可見其寓意為：警醒同學們，節(jié)約糧食從我做起，從節(jié)約一粒米開始。 5．（1）材料一：示例一：與國外相比，中國制造缺乏響當當?shù)摹爸袊保▋?yōu)質(zhì)產(chǎn)品）。_示例二：從目前我國缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的現(xiàn)狀，可以看出我國還缺少技術人才。材料二：示例一：“優(yōu)質(zhì)制造”需要大批技術人才。示例二：國家重視技術人才的培養(yǎng)。

37、（2）示例：我國自古以來就有工匠精神，只有傳承工匠精神，才能締造工匠神話。（意思答對即可） （3）開放性試題，言之成理即可 【解析】 （1）考查學生從材料中提取信息的能力。閱讀文本材料，采用“誰+怎么樣”的方法進行概括。從材料一可知，中國制造缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。從材料二可知，我國缺少技術人才。據(jù)此理解概括作答。注意字數(shù)和限制。（2）考查對文本內(nèi)容的理解。認真閱讀材料三的內(nèi)容概括作答。從第一句話可以知道，我國自古以來就有工匠精神。從第二句話可以知道：傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話。據(jù)此綜合整理即可作答。（3）考查學生的綜合分析能力。從材料四中可以看出，中學生要培養(yǎng)“工匠精神”可以采

38、用“邀請工匠到校園做演講報告”和“擬寫對聯(lián)培養(yǎng)工匠意識”。依此，可以結(jié)合生活實際提出合理的建議即可。如：在中學中加入勞動技術課程等。所提的建議一定要有可行性，要簡潔明了，不能是空洞的口號。 6．（1）沉迷網(wǎng)絡，會讓人迷失自我，無視生命，甚至違法犯罪。 （2）（示例）小海，謝謝你跟我分享這個小秘密，可是在教室打游戲就不能聽課學習了，難道我們要靠游戲去學習嗎？我們要適度玩游戲，以學習為重才行。等周末休息時我們再一起打游戲，好嗎？ （3）①C應該把“不”刪去。 ②D應把“有效地”放在“方法”之前，并把“地”刪去。 （4）（示例）遠離網(wǎng)癮，拒絕誘惑，擁抱青春，熱愛生活 【解析】 （1）

39、本題考查信息篩選，概括能力。答題時，可以閱讀材料，了解主要內(nèi)容，根據(jù)關鍵語句提煉概括。由材料一中的“小鄧卻在虛擬的網(wǎng)游中享受著精神上的刺激，不知不覺中迷失了自我”可以提煉出“迷失自我”；由材料二中的“不惜從醫(yī)院逃出，被父母發(fā)現(xiàn)后，因不滿家長阻攔，付出了慘痛的代價”可以概括出“無視生命”；由材料三中的“最終結(jié)伙街頭搶錢，鋃鐺入獄，付出了慘痛的代價”可以概括出“違法犯罪”。 （2）本題考查口語交際能力。答題時，可以結(jié)合語境，采用“婉轉(zhuǎn)指錯+陳述理由+改進建議”的格式組織語言，勸說時要緊扣材料內(nèi)容，語言要得體。示例：小海，上課時，老師在講課，你的心卻在游戲上，長期下去，成績一定會下降；而且不認真聽

40、講也是對老師的不尊重。我們做什么事情都要有一個度，過了就不好了。等周末我陪你玩一會兒游戲可以嗎？ （3）本題考查修改病句的能力。 C.不合邏輯，“阻止”與“不”否定失當，去掉“不”； D.語序不當，“有效”修飾“方法”，將最后一句改為“也要尋找治療疾病的有效的方法”。 （4）本題考查擬寫宣傳標語的能力。宣傳標語要求：語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動性。標語主題與活動主題一致，內(nèi)容上要體現(xiàn)“遠離網(wǎng)癮”等。示例1：沉迷一時的快樂，換來一生的痛苦。示例2：遠離網(wǎng)絡，拒絕誘惑，擁抱美麗青春。 7．（1）示例：①組織并參加“戲曲進校園”的主題活動；②向身邊的人宜傳戲曲

41、知識，弘揚戲曲文化：③利用網(wǎng)絡建綜合類戲曲網(wǎng)站、戲曲論壇、戲曲博客等。 （2）示例：①初中生比較熟悉的傳統(tǒng)戲曲劇種是京??；②大多數(shù)初中生對傳統(tǒng)戲曲不了解。 【解析】 （1）本題考查提建議或意見的能力。建議要合理可行，符合中學生這一身份。示例：學校加強對學生傳承和發(fā)展戲曲文化的教育；青少年要加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。答此題，要仔細閱讀圖表，了解圖表內(nèi)容，在此基礎上分析，表達要簡潔明了。據(jù)表一可知：在表中所列的戲劇中，了解京劇的初中生占比最高，達到了百分之四十多，據(jù)此可判斷初中生最熟悉的戲劇是京?。蛔x表二可知，對戲劇非常了解的初中生的比例不到百分之二十，而不

42、了解的占比近一半，可見大多數(shù)的初中生對戲劇不了解。據(jù)此作答。 8．（1）示例：①你認為被評為森林城市對我市有何好處？②你認為成為森林城市能提升市民生活質(zhì)量嗎？（2）我市森林覆蓋率、綠化覆蓋率和綠地率均高于國家標準。 【解析】 （1）本題考查設計調(diào)查問題。設計的問題，一不可脫離題意，二不可脫離實際。結(jié)合題意，是談“森林城市與居民生活”的關系，因此問題可談森林城市對我市的好處，或是談森林城市能否提升市民生活質(zhì)量等。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次需要進行橫向、縱向?qū)Ρ确治?；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。解答此題時，緊扣圖表的主題“森林城市與居民生活

43、”，橫向比較，明顯看出不論是森林覆蓋率和綠化覆蓋率，還是綠地率，我市情況均高于國家標準。 9．（1)示例：感動中國人物莫振高校長的感人事跡。 （2）示例1：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干示例2：落紅不是無情物，化作春泥更護花。 (3)①句子中不得出現(xiàn)真實姓名，表達對老師的感激之情即可。 ②師生剪影 師生故事 【解析】 （1）本題考查學生的概括能力。概括的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。認真閱讀這則材料，主體是“莫振高”，事件是“感人事跡”。據(jù)此即可概括。 （2）本題考查學生對古詩詞的掌握。學生在日常學習中，一定要注意這方面的積累，可準備一個筆記本，分門別

44、類的把相關的名句整理出來。因為莫振高是一個老師，所以可以用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干或落紅不是無情物，化作春泥更護花來禮贊他。 （3）①本題考查學生的語言表達能力。作答此類題目時，一定要認真讀題，分析表達的主題或目的是什么，然后即可根據(jù)這個主題來組織語言，表述時，一定要語言通順，說理有據(jù)，有時還要注意要有稱呼。本題表達的對象是自己的老師，表達的目的是表示對老師的感激之情，長度要求是一句。據(jù)此可作答如下：老師，是您為我的理想插上了飛翔的翅膀，謝謝您！ ②本題考查學生設計欄目的能力。作答此類題目，一定要認真讀題，分析手抄報的主題是什么，所設計的欄目一定要與主題相關，還要認真分析已給出的欄目

45、名稱，所設計的欄目一定要與其格式相同。據(jù)此即可作答。 10．人與人相互親愛。（或“仁愛”） 11．仁人志士、殺身成仁、仁至義盡、仁義之師、仁義道德、仁者見仁智者見智。 12．① 愛親人，孝敬父母；②無私地關愛 他人；③熱情地幫助人；④以寬廣的胸懷待人（寬容）。 13．示例：素不相識，卻出手相助。不是親人，卻雪中送炭。4年的電話傾談，4年的噓寒問為老人撐起幸福的藍天。 【解析】 10．這是一道文字探源的題型。這道題考生接觸比較少，所以必須仔細琢磨題干中所給的已知條件。圖片中顯示的是：左邊是一個側(cè)面站立的人形，右邊則是一“=”字形符號。根據(jù)《說文解字》對這個字的解釋，可推測出其本意

46、為：人與人之間要相親相愛。此題有一定難度，關鍵要抓住所給條件答題。 11．這是一道考查詞語積累的題型，這道題考查的范圍很廣，讓學生都復習到是不可能的，這只能是在日常的學習中，見到新詞語就要注意字形字音字義，將其把握住。在課外閱讀中碰到新詞要查字典加以把握。 12．這是一道透過現(xiàn)象分析本質(zhì)的題型。材料一中農(nóng)婦龍再平9年悉心照顧養(yǎng)母，為了照顧老人口味，自己9年不沾辣味，體現(xiàn)的是孝敬父母的美德；材料二中解放碑交巡警大隊的巡警們照顧的是一位與自己非親非故的孤寡老人，這體現(xiàn)的是熱情幫助他人的美德；材料三中的袁隆平對批評過自己的老教授熱情接待，體現(xiàn)的是一種寬廣的胸襟。綜合起來，分條答出此題。 13．

47、“在生活中學習語文，把語文應用到生活中去”的大語文學習觀已悄然興起?！墩Z文新課程標準》指出：語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律性。命題者顯然是以微博寫作題啟發(fā)中學生：學習語文一定要關注時代，關注社會，關注生活，力求創(chuàng)新。它在引導中學生們，一定要把語文學習與實際生活聯(lián)系起來，與社會實踐結(jié)合起來，把語文知識運用到生活中去，用所學的語文知識來解決日常生活中的實際問題，這才是語文學習的良方。過去那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀考試書”的學習方法顯然是不行了。在生活中我們要多閱讀、品味經(jīng)典微博，并讓自己學會寫微

48、博。這樣，不但會受到美的熏陶，還有助于提高我們靈活運用語文知識的能力。此題一定要扣住主要事跡，闡發(fā)“仁”的具體表現(xiàn)，語句要流暢，注意要用一種修辭手法，30字左右的提示。 14．（1）示例：①以別開生面的形式演繹民族文化，雅俗共賞，獲得群眾好評。 ②民族文化藝術助推當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。 (2）示例：民族文化大家談 民族歌舞顯魅力 （3）示例：李教授，您好！我是育才中學學生會主席張華。我們學校將舉行關于“弘揚民族文化”的社會熱點問題研討會，誠邀您來參加。請問您有時間嗎？ 【解析】 （1）仔細閱讀三則材料，不難發(fā)現(xiàn)三則材料都是說“民族文化”的，根據(jù)三則材料所說的不同的

49、方面，抓住材料文字中的關鍵字詞如“觀眾”“經(jīng)濟發(fā)展”“校園”，從“文化文化”與它們的關系來分析概括結(jié)論。 （2）根據(jù)活動的目的“讓同學們對民族文化有更多了解”，以宣傳“民族文化”為中心內(nèi)容，按照示例的提示，擬寫活動項目，語言要簡潔。 （3）本題考查的是口語表達能力，口語表達要求語言得體，即語言要符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。根據(jù)題目中的要求，使用合適的稱謂“李教授，您好！”，表達清楚邀請對方的目的和要求“誠邀您來參加。請問您有時間嗎？”使用禮貌的語言表達。 15．舉行讀書報告會(舉行“我愛讀書”征文比賽)辦一期介紹名著的黑板報 16．【示例】這所中學喜

50、歡閱讀的學生人數(shù)逐年增長(不喜歡閱讀的學生越來越少) ；喜歡網(wǎng)絡閱讀的學生人數(shù)增長最快(喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的學生人數(shù)增長緩慢) 17．【示例】小明，在手機、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式會使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？(語氣委婉，言之有理即可) 【解析】 15．根據(jù)本活動的主題“我愛讀書，營造書香校園”，設計的活動首先要符合主題內(nèi)容，另外還要注意可操作性，面對的群體是學校學生，對照示例一，可從征文比賽，朗誦比賽、黑板報、故事會、報告會等方面思考。 16．此題考查

51、信息的分析概括能力，首先要觀察表格，注意其數(shù)據(jù)，特別注意最大值和最小值，以及數(shù)值變化規(guī)律等，結(jié)合表格主題，進行分析概括。如此題以“中學學生閱讀情況調(diào)查”為陳述對象。找到“調(diào)查年份”“所占比例”“調(diào)查內(nèi)容”項目，通過對數(shù)字的比較可分析出這所中學喜歡閱讀的學生人數(shù)逐年增長、喜歡網(wǎng)絡閱讀的學生人數(shù)增長最快等結(jié)論。 17．此題考查學生的口語交際能力，要考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題根據(jù)對方的問題“只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍”，首先肯定其優(yōu)點，然后點名其危害，再說明紙質(zhì)閱讀的妙處。勸說要委婉，易于對方接受。 18．南京小學生造出微

52、型“無人超市” 【解析】 擬寫新聞標題，要仔細讀懂材料，用最簡明扼要的語言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關鍵詞句擬寫標題；也可以對新聞材料的導語進行概括擬寫標題；有的在概括導語的基礎上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來整合作答。對擬寫的標題要適度地進行增刪和美化。本題可采用“人+事”的方法對導語中的“昨天上午，由南京市科協(xié)、市教育局聯(lián)合舉辦的寧港臺地區(qū)中小學生科技創(chuàng)新教育交流活動上，一小學生造出微型‘無人超市’”概括作答即可。 19．（1）“最早的中國”二里頭遺址博物館奠基 （2）遺址和文物是歷史的血脈，連接著過去、現(xiàn)在和未來，是中華文明源遠流長和生生不息的重要見證。相關考古發(fā)現(xiàn)進一步深化了

53、對中華文明起源和發(fā)展進程的認識。更好弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進社會進步和文明發(fā)展。 （3）加大保護歷史遺址和文物的宣傳力度，讓保護意識深入人心；利用現(xiàn)代高科技技術對遺址和文物進行更好的保護；嚴厲打擊破壞遺址和破壞文物的行為。要把保護和開發(fā)有機結(jié)合起來。 【解析】 （1）本題考查學生擬寫新聞標題的能力。擬寫新聞標題一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達出來。具體方法是：抓關鍵詞語；關注重要句子；如果有導語就要抓住導語進行歸納，因為導語是新聞內(nèi)容的高度概括。從“二里頭遺址博物館11日開工奠基”可以提煉出問題的答案。（2）此題考查學生從材料中篩選有效信息的能力

54、。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“相關考古發(fā)現(xiàn)進一步深化了對中華文明起源和發(fā)展進程的認識”“進一步加強大遺址和文物保護工作，認真做好二里頭遺址科學規(guī)劃和館藏設施建設，依托現(xiàn)代科技和信息技術，更好地發(fā)揮博物館的典藏、保護、研究、教育等功能，讓珍貴的文化遺產(chǎn)世代傳承，以更好地弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進社會進步和文明發(fā)展”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。（3）本題考查學生提建議的能力。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。此題可以從增強人們的保護意識，制定相

55、關的法律等方面來作答。 20．（1）①科普作品的目的是普及科學知識，增進大眾對科學的了解。②介紹了科普作品用通俗淺顯的語言說明抽象的事理的特點。 （2）列子以奇特想象寄寓不凡的追求 （3）周亞夫以嚴謹認真彰顯其嚴明與盡職 （4）我國現(xiàn)在雖處于冉冉上升期，但仍不能掉以輕心。面對發(fā)達國家的壓制，一定要居安思危，才能長治久安。（言之有理即可） 【解析】 (1)根據(jù)內(nèi)容概括要點。通篇閱讀材料，全盤把握，分出層次，根據(jù)要求找出要點內(nèi)容，找到關鍵詞句，就是材料的第一句“科普作品的寫作目的是普及科學知識，增進大眾對科學的了解”。(2) 屬于補寫。補寫語段或句子是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密且句式統(tǒng)一。抓住前例句“孟子以睿智雄辯論述人生理想與擔當”。從內(nèi)容上說要符合品格與志趣，從結(jié)構(gòu)上說要符合例句的句式特點。神形兼?zhèn)涞囊蟆?3)怎樣看待孟子所說的“生于憂患，死于安樂”，注意：在今天這樣的社會里該怎樣看待孟子的這句話。時代已經(jīng)賦予“生于憂患，死于安樂”以新的意義，所以要把這種意義表達出來：