遼寧省沈陽市八年級(jí)物理上冊(cè) 3.3汽化教案 新版新人教版

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1、 汽化和液化 教師 年級(jí) 8 學(xué)科 物理 第 課時(shí) 課題 汽化和液化 課型 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、 知道什么是汽化以及汽化的兩種不同方式; 2、 蒸發(fā)和沸騰的特點(diǎn)及其區(qū)別; 3、 影響液體蒸發(fā)快慢的因素,知道蒸發(fā)吸熱致冷 重點(diǎn) 汽化液化應(yīng)用 難點(diǎn) 生活現(xiàn)象的解釋 環(huán)節(jié) 導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課前導(dǎo)學(xué) 1、汽化: ; 2、汽化的兩種方式: 和 ; 3、蒸發(fā):在 都能發(fā)生的汽化

2、現(xiàn)象,蒸發(fā)只發(fā)生在液體的 。 4、沸騰:在液體的 和 同時(shí)發(fā)生的 的汽化現(xiàn)象; 5、沸點(diǎn):各種液體 的溫度,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是 ,水銀的沸點(diǎn)是 ,酒精的沸點(diǎn)是 。 課堂導(dǎo)學(xué) 演示課本實(shí)驗(yàn)4.3—1,并解釋這些變化。 1、汽化:物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)? 態(tài),汽化的兩種方式是 2、沸騰:在液體的 和 同時(shí)發(fā)生的 的汽化現(xiàn)象 3、探究水沸騰時(shí)溫度的變化規(guī)律 時(shí)間/min 0 1 2 3

3、4 5 6 7 8 9 溫度/℃ (1)、沸騰前給水加熱時(shí),可看到杯壁有 ,氣泡 ,大小變 ,加熱過程中,沸騰前水的溫度 , (2)、沸騰時(shí),看到的現(xiàn)象是 ,要使水持續(xù)沸騰,必須 , 可見液體沸騰的條件是 ; (3)、沸點(diǎn): ,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是 ;水的沸點(diǎn)高低受到什么因素的影響 ;不湯手的“開水”從

4、何而來 (4)、查看液體的沸點(diǎn),記下幾種液體的沸點(diǎn)。液體的沸點(diǎn)跟 有關(guān)。 3、蒸發(fā):在 都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象,蒸發(fā)只發(fā)生在液體的 1、 討論影響液體蒸發(fā)快慢的因素? (1) (2)

5、 (3) 2、 討論:為什么蒸發(fā)能夠致冷? 歸納蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn): 當(dāng)堂監(jiān)測(cè) 1、夏天扇扇子人感到?jīng)隹欤饕且驗(yàn)樯葋淼娘L(fēng)( ) A.降低了周圍的溫度; B.降低了人的溫度; C.加快了人身上的汗水的蒸發(fā); D.趕走了人周圍的熱氣。 2、關(guān)于蒸發(fā)和沸騰,下列說法中不正確的是( ) A.蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行,沸騰必須在一定溫度下

6、進(jìn)行; B.蒸發(fā)不需要吸熱,沸騰需要吸熱; C.蒸發(fā)是液體表面汽化的現(xiàn)象,沸騰是在液體內(nèi)部進(jìn)行的汽化現(xiàn)象; D.蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象,沸騰劇烈的汽化現(xiàn)象。 3. 圖中有甲、乙兩容器,裝有相同質(zhì)量、相同溫度的酒精,過了一會(huì)兒,則 ( ) A. 甲容器中酒精多 B. 乙容器中酒精多 C. 兩容器中一樣多  D. 無法判斷 4. 夏天游泳時(shí),在水里不覺得冷,上了岸覺得冷,這是因?yàn)?( ) A. 水的溫度高,空氣的溫度低 B. 空氣比水容易傳導(dǎo)熱量 C. 人體表面的水分蒸發(fā)要吸收熱量 D. 以上都不對(duì) 5. 用苯

7、在1atm下的沸點(diǎn)是111℃,如果在 1atm時(shí),甲苯的溫度是111℃,則下列說法正確的是 ( ) A. 甲苯沸騰    B. 甲苯不沸騰 C. 甲苯繼續(xù)吸熱,則能沸騰  D. 以上說法都不正確 6. 在敞開的水壺里燒水,使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱,則水的溫度將  ( ) A. 逐漸升高  B. 不變  C. 逐漸降低  D. 忽高忽低 C.用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D.將衣服晾在向陽、通風(fēng)處 9、如圖,兩只相同的溫度計(jì),其中包有濕棉球的示數(shù)較低,原因是( ) A.水蒸發(fā)放熱 B.水蒸發(fā)吸熱C.水凝固放熱 D.水凝固吸熱 10

8、、多油的菜湯不易冷卻,這主要是因?yàn)? ) A.油層阻礙湯的熱輻射 B.油層和湯中的水不易發(fā)生熱交換 課前學(xué)生閱讀課文自學(xué)并完成以下內(nèi)容。 課上學(xué)生展示 以小組為單位討論,共同完成,各小組展示 個(gè)別學(xué)生展示 教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié) 先獨(dú)立完成,小組互評(píng)

9、 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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