專題13：寫作練習(xí) 八年級語文上學(xué)期期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（部編版）

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1、專題13：寫作練習(xí) 1．閱讀下面的材料，按要求作文。 人生如登山，或許因?yàn)樘谝獾巧仙巾?，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是，有人踏上大道，有人走進(jìn)小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。有的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，崎嶇而險峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。 請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請以化名代替。 2．閱讀下面的文字，按要求作文。

2、“原來”，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！彬嚾换厥?，原來：凡事蘊(yùn)理，萬物成趣，人間有情；苦難也可成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風(fēng)景…… 請以“原來， ”為題，寫一篇文章。 要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）寫一篇記敘性文章；（3）不少于500字；（4）文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。不要套作，不得抄襲。 3．根據(jù)要求作文。 回首歲月，品味生活，童年的快樂多了一份色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評多了一份關(guān)愛……這一切伴隨著我們茁壯成長。 請以“ 伴我行”為題，寫一篇文章。要求

3、：①用恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，不少于600字。 4．作文。 如今，對于大多數(shù)人來說，拍一張照片是最容易不過的事，照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏龋缺冉允恰Ｕ掌涗浟松畹狞c(diǎn)滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會讓我們印象深刻。 請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇文章，不少于600字。 5．“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思，和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的美好的價值觀，也是我國傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念。 人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因

4、和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！ 請以《和諧之美，美在____________》為題，寫一篇文章。 要求：①請你從“誠信”“友善”“互助”三個詞語中選擇一個，將題目補(bǔ)充完整；②文體自選，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。 5．作文 生命的成長猶如行走。成長路上，氣象萬千。筆直開闊時，你可飽覽路旁郡一道道風(fēng)景；蜿蜒回環(huán)時，你須走過途中那一個個拐角。拐角，也許是我們生命行進(jìn)中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個結(jié)點(diǎn)。正如臺灣作家龍應(yīng)臺所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟?！弊哌^一個個拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。

5、請以“走過那一個拐角”為題作文。 要求：（1）要有真情實(shí)感；（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 6．閱讀下面的文字，按要求作文。 生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時，你會感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當(dāng)知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好…… 請以“有 真好”為題，寫一篇不少于6

6、00字的記敘文。 要求：①請將題目補(bǔ)充完整。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 7．青春無限美好，有追求有夢想，但也有叛逆、迷惘、沖動、魯莽……回首往事，你是否為曾經(jīng)的不懂世事感到后悔、自責(zé)、愧疚…… 請以“我不該這樣______”為題寫一篇作文。 要求：①把題目補(bǔ)充完整；②寫成記敘文；③有真情實(shí)感，內(nèi)容具體；④字?jǐn)?shù)不少于500字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 8．按要求作文。 不管是生活在喧鬧的都市,還是寧靜的鄉(xiāng)村,每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情.每一次走進(jìn)大自然都會給你留下難忘的記憶:也許是觀賞萬頃碧波，也許是流連田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月， 也許是諦聽枝

7、頭蟬鳴--大自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。 請以《 讓我陶醉》為題，寫一篇文章。 要求:①根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容,補(bǔ)全題目；②文體不限，不少于600字。 9．題目:凝望　　　　 要求:①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②除詩歌外,文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 參考答案 1．范文： 艱難的選擇 昨天，童老師陪我們玩了一個無情的小游戲，這個游戲雖小，但它使我們?nèi)嗤瑢W(xué)潸然淚下，泣不成聲。讓我來把這件事情告訴你吧。 第三節(jié)課上，童老

8、師讓我們拿出一張紙，在紙上寫出自己最愛的的五個人的名字，我毫不猶豫地在紙上端正的寫上了：爸爸、媽媽、外婆、老師和朋友這五個人。沒想到，童老師會說：“一場災(zāi)難來臨了，可是你的能力有限，只能救四個人，你會劃去哪一個？”話音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來，每個人都十分糾結(jié)，這五個人是世上自己最愛的，無論拋棄哪一個，我們都萬分不情愿。經(jīng)過慎重地考慮，我劃去了外婆。此刻，我的心里很不是滋味，盡管外婆常年在北京生活，也很少回來探望我們，但是，外婆也畢竟是我的親人，給予了我溫暖和關(guān)愛。 但是，童老師又說：“又一場災(zāi)難來臨了，你必須再劃去一個人?！蔽业难劭魸駶櫫耍澏兜氖帜闷鸸P，卻遲遲沒有下筆，因?yàn)槲乙庾R到，每

9、失去一個最愛的愛人，我的生命便會失去一份快樂與溫暖，襲來心如刀絞的痛苦?？墒牵瑸?zāi)難是無情的，一次又一次地帶走我的歡笑。為了早點(diǎn)結(jié)束這場災(zāi)難，我忍著痛，劃去了朋友。 本以為災(zāi)難已完全結(jié)束，但老天爺又一次安排了災(zāi)難，這意味著我又會失去一個最愛的人，面臨又一場生離死別的痛苦。此刻，我的眼淚奪眶而出，成了斷了線的珠子，我手中的筆成了一把銳利的鋒刀，一不小心，就會又有一個人遠(yuǎn)離我。時間緊迫，我把這把利刀刺向了老師。老師再見了，感謝您多年來對我的照顧，給予我知識，把我從一顆弱小的樹苗，養(yǎng)育到一棵枝繁葉茂的參天大樹，我一輩子也感激不盡！ 災(zāi)難像一炮炮炸彈，再次來襲，我已泣不成聲，仿佛跌入了大黑洞里，再也

10、爬不出來。這一次，災(zāi)難化成了一股波濤洶涌的海水，卷走了爸爸，卷走了我的靠山，卷走了我的勇氣……現(xiàn)在，我只剩下無窮無盡的害怕，害怕我最后的唯一也會被帶走，我該怎么辦。 天啊！我的媽媽，我的唯一，最后還是被災(zāi)難帶走了?，F(xiàn)在，我的世界已完全沒有了色彩，媽媽的這一去，也帶走了我的生命，帶走了我的笑容。沒有了，歡樂和幸福全都沒有了。爸爸、媽媽、外婆、老師、朋友們，你們這一去只給我留下了無窮無盡的思念和悲痛，我只想回到過去，與你們一起生活！ 我一定要珍惜一切，珍惜與最愛的人在一起的時光，珍惜現(xiàn)在的每分每秒的快樂！錯過了，我真的將會一無所有…… 【解析】 這是一道材料作文題。立意時要緊抓關(guān)鍵句子。關(guān)

11、鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的關(guān)鍵性語句作為選擇立意角度的突破口。認(rèn)真審讀材料不難發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句就是“決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路”，因此，我們可以提煉出中心意思：選擇的重要性，選擇對成長的作用，選擇對人生的意義。 人生面臨諸多選擇，有的是表面簡單的選擇，有的是心靈的選擇。本次作文如果想立意深刻，一定要寫出心靈的選擇?！斑x擇”是一種取舍，選擇的同時意味著對另一種事物的放棄，是一種價值觀的體現(xiàn)。如“選擇誠實(shí)”，那就意味著對謊言的舍棄；“選擇堅(jiān)強(qiáng)”，那就意味著對懦弱的拋棄。可以按以下思路構(gòu)思：首段點(diǎn)明自己從過往某一次選擇中獲得的感悟與收獲，引出下文對往事的回憶

12、，并奠定感情的基調(diào)；文中寫人記事，可記敘一件自己在馬路上看到一位老奶奶摔倒了，在扶與不扶之間，自己做出了正確的選擇，主動扶起了老奶奶的事件；文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)。選擇的過程是心理變化的過程，注意對心理活動的刻畫要精彩。 2． 原來我也很優(yōu)秀 我曾是一個自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨(dú)，這一切的一切，常常令我畏懼。有時，我真想退縮，真想放棄…… 青春，是花季亦是雨季，但為什么正處于如花似玉的青春期的我，卻感受不到一絲絲的多情

13、善感，一絲絲的歡欣愉悅，卻常常與寂寞相伴，與茫然同行。因?yàn)槲液苊煨?，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度過。 就在我孤獨(dú)地流淚，寂寞地唱歌時，上帝終于注意到了我，把你派到我身邊把我從苦海之中拯救過來。 你白皙的臉顏常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好，我在臺上的每一次朗讀、每一次背誦，您總說飽含感情、富有韻味。這時的我，羞紅了臉頰，但心里卻是甜滋滋的。從此，我每天都期待著你的課，每次都把手舉得高高的，踴躍地回答著你的問題。漸漸地，我成了全班回答問題最積極的一個。不僅是在你課上，其它學(xué)科我也能自信地舉手，這都是您的功勞，讓我重新燃起了希望之火。 還記得，那次學(xué)校組織一個演講比賽，我很想

14、報名，但不敢挑戰(zhàn)那些比我更優(yōu)秀的演講者，是你，又一次給我鼓勵，你說你相信我，并說這是一個很好的鍛煉機(jī)會。帶著你給的信任，我參加了。在臺上，我看見你正坐在墻角邊注視著我，白皙的臉上依然掛著甜甜的微笑，眼睛里滿是對我的鼓勵和信任。那時，我在心里想：一定要好好表現(xiàn)，決不辜負(fù)您的期望。結(jié)果，我們班獲得第一! 這次演講的成功，又給我增添了莫大的自信。再這，我要謝謝你，請接受我對您最最真誠的感激和敬意! 從此，我不再自卑，面對困難我不再茫然失措，因?yàn)槲铱吹酱煺郾澈笙Ｍ空诿劝l(fā)。是你，讓我發(fā)現(xiàn)，原來，我也很優(yōu)秀。 【解析】 這是半命題作文，限定詞語“原來”，其意思有：（1）當(dāng)初；未經(jīng)改變的。（2

15、）時間副詞。表示發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。此題目的構(gòu)思廣泛，可以回憶往事，可以探究發(fā)現(xiàn)，從自身經(jīng)歷出發(fā)，體驗(yàn)認(rèn)知的過程。一是需要精確立意，緊扣“原來”，突出“過去”與“現(xiàn)在的對比”，凸顯心靈的成長。同時素材要“見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)”，拒絕套路。二是需要精確表達(dá)，用描寫展現(xiàn)成長故事，用細(xì)節(jié)傳情達(dá)意，才能真正打動讀者。而這正是符合課標(biāo)和考綱的目標(biāo)要求。 3．快樂伴我行 我的童年，存在于燦爛的陽光之下：媽媽的寬容，讓嘮叨遠(yuǎn)在天邊；老師認(rèn)為我優(yōu)秀，將批評隱藏在表揚(yáng)當(dāng)中；有一群熱情的朋友，將孤獨(dú)驅(qū)趕得無影無蹤……總而言之，我總有一個影子一般的伙伴——快樂。 　　媽媽說：因?yàn)槲遥屗兊脤捜?，以?/p>

16、常和別人吵架，現(xiàn)在卻常是心平氣和地微笑。或許因?yàn)槿绱?，媽媽對我總是原諒。比如說，我和媽媽一起玩的時候，總會因?yàn)榉忍蠖龅剿?，但媽媽確實(shí)以一句教育的話結(jié)束這種場面，之后微笑著仿佛什么事也沒有發(fā)生過。再比如說，因?yàn)槲覄幼鞔螅眠\(yùn)動，衣服掛爛個口子、褲子磨破個洞是常有的事，我于是常常垂頭喪氣地回家，媽媽卻也不怪我，叮囑一句：‘沒傷吧？下次注意點(diǎn)！“我生活在媽媽的懷抱中，得到的，總是陽光，親情的陽光。 　　媽媽在我小時候教育我要“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)”。這種心態(tài)，讓我壓力全無，總以優(yōu)異的成績勝過很多人。正因?yàn)檫@樣，我被老師視為”掌中寶“，在老師那里，我得到的很少有批評，鼓勵和期盼促使我信心大增，對

17、學(xué)習(xí)充滿了興趣。小學(xué)老師讓我熱愛英語，熱愛數(shù)學(xué)，熱愛作文等。老師讓我的童年溫暖。 　　因?yàn)橥庀颉崆榈男愿?，或是?yōu)異的成績，很多人把我當(dāng)做朋友，在我身旁，總有一群熱情的伙伴，一起捉迷藏，在隱藏和奔跑中享受嬉笑；一起打籃球，在進(jìn)攻和防守中享受團(tuán)結(jié)；一起砸沙包，在騰空和降落中享受敏捷……他們讓我在任何地方、任何時間都不孤獨(dú)，讓我在熱情和互助中享受友誼。這群朋友，讓我感到自豪，讓我的童年浸泡在熱情之中，讓我眼中的世界十分光明。 　　因?yàn)檫@些原因，快樂成為我形影不離的朋友，我在童年快樂的陽光雨露中茁壯成長，在我腦海中留下了一段美好的回憶。 【解析】 “ 伴我行”是一篇半命題作文

18、。學(xué)生在寫作時，立意方面容易產(chǎn)生消極的甚至不健康的情緒而導(dǎo)致文章思想價值不高，沒有生命力，所以，本文要求學(xué)生立意時，選擇美好的令人向往的寫作角度，這樣才能有所突破。 4． 總會想起那張照片 翻起相冊看到一張全家福，里面有爸爸、媽媽、哥哥、我，那是一張年輕的照片， 這張照片不是因?yàn)檎盏娜掌谀贻p。而是因?yàn)槔锩娴娜诉€是年輕。那一張照片更是第一張。到現(xiàn)在為止也是最后一張。 一張全家福不代表什么，但是那一張全家福代表著那一個年輕的歲月，而被歲月沖洗的我們，看到童年時刻的我們，讓人感嘆時間過的真快，里面還是黑發(fā)濃郁的父母也被歲月沖洗的蒼老了很多。

19、照片里面，我還是個嬰兒，哥哥還是一個小學(xué)生，而現(xiàn)在一個中考學(xué)生，另一個已成大學(xué)生。父母也老了許多。身體的衰老導(dǎo)致疾病的產(chǎn)生，讓他們沒有照片上的活力，那張照片認(rèn)證了時間是過很快。不管你用盡什么辦法，最后還是過去。 我們留不住時間，時間讓我們每天都被各種東西沖擊著記憶，唯有照片能讓我們想起那一段時間。想起我們該做的時間，如果我們父母還是照片上的年輕，我們也許做的少，但時間是不允許這樣的，那我們就該做一些應(yīng)該做的事情，而不是去覺得讓年老的父母為我們做一些他們現(xiàn)在做不了的事情。那張照片很多讓我們回想起時間已經(jīng)失去，不要讓現(xiàn)在的時間也失去。 照片看到的一種愛，現(xiàn)在也是一種愛。照片留住了曾經(jīng)的年輕，現(xiàn)

20、在給予了一份成熟。如果可以，我想再次照一張全家福，把現(xiàn)在的歲月照下來，等到我們再次翻起相冊的時候，看到自己幼兒、少年、青年時期的全家福。等到自己出來工作后，看到那時傻乎乎的自己。 那張讓我總想起的照片，讓我感受到時間的無情，但也讓我感受父母對我們的愛是一成不變的。 【解析】 這是一篇命題作文，題目前加入了一段提示語，為學(xué)生在選材立意方面提供了思路?！翱倳肫鹉菑堈掌边@道作文題，意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平常的生活細(xì)節(jié)，喚醒歲月塵封的記憶。物件，是人們?nèi)粘＝佑|和使用的物品，使用時間較長，有了一定年月，打下了時間的印記?？梢詫φ掌骷?xì)致的描寫；可以用我們的心靈觸摸老物件，與它們展開豐富的情感對話；可

21、以通過照片講述家風(fēng)傳承、時代變遷等故事……不管采用怎樣的寫作思路，以“照片”為線索貫串全文當(dāng)是組織材料的上佳選擇。當(dāng)然，最根本的是要對照片懷著真誠、珍惜的情感，寫出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。 【點(diǎn)睛】 命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 5．例文 和諧之美，美在友善 “唉，為什么又是下雨呀，到底還想不想讓人活呢

22、!”今天一早，瞥了一眼今天的天氣預(yù)報，便看見那個刺眼的“中雨”，我只好無奈地拿起傘，上學(xué)去了。 天，陰沉沉的。不久，雨就又“嘩嘩”地落了下來。厚重的烏云壓在天空中，也好似壓在了每個人的心里，悶極了。 我撐著傘，頂著雨，跑向7路公交車。 公交車的車門一打開，一陣刺耳的爭吵聲沖進(jìn)了我的耳朵。司機(jī)師傅和一個大叔正因?yàn)橐驗(yàn)樾⌒〉恼`會而吵了起來： “你憑什么說我坐霸王車，上車不投錢，你看到了嗎?” “我只是問兩句而已!又沒說你坐霸王車!你叫什么叫!” 司機(jī)和大叔激烈地爭吵著，還伴有少許推搡，一旁的幾個大媽看不下去，伸手阻攔，反被大叔和司機(jī)用力推開，還被罵了幾句。原本安靜和諧的車廂頓時變得烏煙

23、瘴氣，大家的心里都蒙上了一塊陰影。又因?yàn)樗緳C(jī)師傅將車長時間?？吭诼愤?，周圍的交通也變得擁擠混亂了。 為了這點(diǎn)小事，就吵起來，還動起了手，真是不友善! 整整一上午，我的心里總不自覺地默想起這件事，感到一種莫名的不愉快。 好不容易度過了一個上午，轉(zhuǎn)眼，又到了放學(xué)的時候。 雨還在下著，但已沒有上午那樣猛烈，天上的烏云也散了一些，陽光從云層的裂隙中滲出。 我又走向公車站，又坐上了7路車。 正當(dāng)車門將要關(guān)閉時，一位花甲之年的老人正提著兩大袋滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西，艱難地跑向公交車，一位大叔見了，趕緊向司機(jī)說：“別關(guān)車門，還有人要上車!”司機(jī)看了一眼后視鏡，便松開了腳下的油門，踩下了剎車。老人好不容易

24、追上了公交車，口里喘著粗氣，熱心的乘客接過了老人手中的東西，放在了一個座位邊上，有的人還果斷地站了起來，要為老人讓座。老人跨進(jìn)車內(nèi)，嘴里雖還喘著氣，臉上卻現(xiàn)出了微笑，眼里閃著淚光，說了聲：“謝謝……”車上的人們也都不約而同的露出了微笑，我也一樣，心里暖洋洋的。整個車廂里洋溢著友善、和諧的氣息。 看見這一幕，我不禁想起我那和善的鄰居。我們兩家只隔著一堵墻，常常互相蹭蹭飯，有好東西一起分享，有困難互相幫忙。，兩家人見面，都是面帶微笑，互相親切的問好，彼此之間和諧親切如一家人。 這時，我終于明白，和諧之美，美在友善! 公交車緩緩地開著，車窗外的細(xì)細(xì)雨絲飄進(jìn)車?yán)铮湓谀樕希迩鍥鰶龅摹巴獾挠?/p>

25、幾乎停了，陽光也掙脫了烏云的束縛，灑下來，伴著友善的微風(fēng)和和諧的氣息，住在了我的心里。 【解析】 這是一篇半命題作文。 1.審題立意。這個標(biāo)題有幾個關(guān)鍵詞，“和諧”“美”“誠信”（或“友善”，或“互助”）。首先要弄清這幾個關(guān)鍵詞的含義?！昂椭C”是和睦協(xié)調(diào)，常常指的是一種情景、一個場面、一種局面?！懊馈?，自然是美好之意，它所指的對象實(shí)際上是雙重的，既指和諧的人際關(guān)系（還可以拓展為人與動物、人與自然之間的和諧關(guān)系）之美，又指“誠信”“友善”“互助”等品行的美好?！罢\信”，自然是誠實(shí)、守信之意，外化的具體表現(xiàn)為不虛假待人、信守承諾。“友善”是友好、心懷善意的意思，外化為替對方著想、為對方好，絲

26、毫沒有歹意。對“互助”的理解特別要注意，它是互相幫助之意，與單向的幫助迥然有異，寫作時不能只寫一方的幫助，要寫雙方的互相幫助。 其次，要弄清幾個關(guān)鍵詞之間的關(guān)系?！昂椭C就是美”，和諧了就會產(chǎn)生美，而這種美好的情景（或局面）是因“誠信”（或“友善”，或“互助”）產(chǎn)生的，也就是說，前者是果，后者是因，立意時，要考慮它們的這種因果關(guān)系，作文中要表現(xiàn)出這種因果關(guān)系。 2.補(bǔ)題選材。本次作文在選材、文體選擇上有一定的自由度。補(bǔ)題取決于你所掌握的素材，一般來說，宜選取你親身經(jīng)歷的素材入文。親身經(jīng)歷，讓人有真切的感受，寫作時，容易下筆，有話可寫，有情可抒，有理可悟。 5．范文 走過那一個拐角

27、 路遇天涯，途經(jīng)海角，行至絕境，才發(fā)現(xiàn)---所謂的“絕境”只是一個小小的拐角，輕盈地轉(zhuǎn)個彎，就會看到前方另一片天堂． --題記 　　曾記得小時候熱衷于電腦里一個走迷宮的游戲，迷宮層層疊疊，變幻莫測，每碰上一個拐角我總是猶豫不決，生怕走進(jìn)了黑

28、暗的死角．但漸漸我發(fā)現(xiàn)，拐角并不是那樣可怕，每拐過一個轉(zhuǎn)角都有一片新天地，一份新希望，即使進(jìn)了死角，但有回頭的路可尋． 　　迷宮正如人生．死角即是轉(zhuǎn)角． 　　我的思緒飄向北京，那兒有我種下的夢想，我喜歡在北京的老胡同里穿行，就像走迷宮，但不同的是，在老胡同里，每遇上一個拐角我都會有新的發(fā)現(xiàn)．在一堵古老的墻壁上，在一個小小的拐角里，我發(fā)現(xiàn)了一個不同尋常的東西--報箱，報箱上有一堆枯葉筑成的小小的巢，里面還零星散落著幾根羽毛，想必這鳥兒外出覓食去了吧!我好奇地瞪大了眼，仔細(xì)地端詳這精巧的“建筑”，這兒簡直就是一個微型天堂!這再平常不過的枝葉兒，卻成就了一只鳥的歡愉或是一個家的天倫之樂；這再平常

29、不過的鳥兒，卻不因生活在無人知曉的拐角而抱怨，反倒從平凡中綻放出一份從容的美麗! 　　于是，我發(fā)現(xiàn)-- 　　在這小小的巢宇面前，所有的悲傷都是沒有理由的．生命的韌性與美麗在這處默默無聞的拐角彰顯盡極致!在生命的拐角，我學(xué)習(xí)這只鳥，面對平淡甚至平庸的生活，永遠(yuǎn)持有一份希望，相信會有一天，我會在黑暗的角落，瞥見絕美的陽光! 　　我的思緒飄向海角，那兒曾是我最向往的地方．我留戀于天涯海角的美麗風(fēng)光，卻久久不能忘懷那個轉(zhuǎn)角，當(dāng)我們漫于銀色的沙灘，卻步于高大的“天涯海角”石旁，導(dǎo)游告訴我們這便是天和路的盡頭，這便是絕境，我的心里倏忽產(chǎn)生了一種巨大的恐懼與敬畏，難道這真是盡頭，真的無路可走了嗎？其實(shí)

30、并不是這樣，這只是一個巨大的拐角--轉(zhuǎn)個彎我就會看見天堂--天堂一般美麗圣潔的“鹿回頭”公園!當(dāng)我邁入這落英繽紛的天堂，我竟有一種劫后余生的喜悅，一種歷經(jīng)霜寒重感溫暖的欣慰! 　　于是，我堅(jiān)信-- 　　走過茫茫高原，才知太陽的熾熱，經(jīng)過漫漫長夜，才會擁抱黎明的彩霞．生命沒有什么過不去的坎兒，有時所謂的絕境只是人生中一個小小的拐角，轉(zhuǎn)個彎，便峰回路轉(zhuǎn)，你會看見“柳暗花明又一村”的明媚與溫暖． 在生活的拐角，我遺留下關(guān)于痛苦的瑣碎，撿拾起關(guān)于生命的思考．任流年飛逝，任角落變幻，我都會用一顆童真的心去領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)拐角里蘊(yùn)藏著的美麗，播下希望的種子--即便在最不起眼的拐角，也能綻放出常開不

31、敗的花． 【詳解】 本題為有材料的命題作文。審題既需要審題目，也需要審材料。本題沒有審題障礙，更無過多的要求，給學(xué)生發(fā)揮寫作水平的廣泛空間。只要根據(jù)提示，找到情感的觸發(fā)點(diǎn)，找出平時積累的相關(guān)素材，運(yùn)用較為擅長的樣式完成作文即可。從主題上看，要深入挖掘“拐角”的內(nèi)在含義。以“走過那一個拐角”為題，在材料中就蘊(yùn)含著寫作思路：拐角，也許是我們生命行進(jìn)中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個結(jié)點(diǎn)。正如臺灣作家龍應(yīng)臺所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。”走過一個個拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。應(yīng)圍繞著這幾個思路中的一個或者幾個展開?？梢詫懽约旱淖哌^那

32、一個拐角的事情，也可以寫別人走過那一個拐角的事情，注意人稱的變化。在寫作中一定要注意試卷的整潔，這是給評卷老師的第一印象，同時字?jǐn)?shù)的要求也不可小視。 6．范文 有你真好 有你真好，孤單的時候也不寂寞。 有你真好，失落的時候也不彷徨。 有你真好，要輸?shù)臅r候也不放棄。 “明月幾時有”又是一年中秋節(jié)，月亮仍舊是那個月亮，可是在我們眼中它有點(diǎn)孤單。這是我在異鄉(xiāng)求學(xué)的第一個中秋，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”我終于體會到此句詩的滋味。 夜很深，我靜靜的躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐…想到這里我的心不由的抽噎了一下。 “別想那么多，在外就要學(xué)會獨(dú)立，親人

33、不在身邊，但至少還有我們這些同學(xué)在身邊?！币粋€輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩，是鄰床的你，你也沒睡，陪著我聊了很久，心中的結(jié)似乎就打開了。 這一夜的月亮不再寂寞，因?yàn)檫€有星星陪者它… “xx，數(shù)學(xué)xxx分，物理xxx分……”望著記在草稿上的各科分?jǐn)?shù)，我簡直有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛?；叵胍幌逻@幾個月來我認(rèn)真的學(xué)，早上第一個到 教室，晚上又是最后一個走的，可成績怎么都不升反降了呢？我懊惱的捶了胸一下，心里想著“或許我真的不適合上學(xué)?！毙膭x那間陰沉了下來，我不由得將頭埋入 了臂彎深處。 “別氣餒，一次月考并不能代表什么。”一個舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見了你關(guān)懷的笑容，你又語重心長的說：“

34、這次沒考好不要緊，下次再來，只要學(xué)了就一定會有進(jìn)步…… 寥寥幾句，我覺得希望又回來了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學(xué)習(xí)中。 足球場上，下半場了，我們班對陣強(qiáng)隊(duì)1：3落后，實(shí)力相差較大，我們都打算放棄了，跑動也沒先前積極了。你憤怒的訓(xùn)斥到：“你們在做什么，在哨響前我們都還未輸，要拼，拼到最后，我們才是最好的！”幾句話仿佛給我們注了一支強(qiáng)心劑，我們比先前更積極了，拼搶也更激烈了，在終場前我方一粒點(diǎn)球罰讀入后，比分被定格在4：4。我們勝利了，操場里回旋著我們疲憊的歡呼聲…… 從此我明白了，什么事情在結(jié)束前都會有轉(zhuǎn)變，因此我喜歡努力到最后一刻…… 有你真好，讓我懂得了很多。 有你真好，讓我堅(jiān)

35、強(qiáng)了許多。 朋友，有你真好。 【詳解】 這是材料+命題作文形式，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫一些離我們生活較遠(yuǎn)的事件。半命題作文，不可忽視補(bǔ)題環(huán)節(jié)，本文的補(bǔ)題，不可過大，應(yīng)從小處著眼，從細(xì)節(jié)處著眼。補(bǔ)題時要補(bǔ)出自己的與眾不同的個性，選擇的內(nèi)容，或許是人，也可是物，無論選擇什么內(nèi)容，寫作都要寫出自己的真情實(shí)感，獨(dú)特的感受，這樣，在眾多作品中，才會脫穎而出。如“父母”“朋友”“家”“書”“夢想”“陽光”“守望”……。一個“好”字，決定了此文所寫應(yīng)該是美好的事物，寫一種心情，一種感受，一份情感，其中包

36、含著“幸?！薄翱鞓贰薄案袆印?，這些都是“好”的“感覺”。“真好”，顯然是心情，其中孕育著感受生活的情感，所以寫作時要有豐富細(xì)膩的心理描寫，要有生動活潑的情感性語言，引起讀者共鳴。 7． 我不應(yīng)該這樣沖動 沖動會把人拉下萬丈深淵，而我曾經(jīng)就是一個沖動的人，常常腦子一熱就魯莽行事，但從那件事以后，我不再沖動了。 午后的冬日異常的溫暖，正是過年，四處喜氣洋洋，不遠(yuǎn)處是常有鞭炮聲傳來，使我也忍不住和弟弟去買鞭炮玩。我們拿著四盒擦炮，在爺爺家門前的池塘邊玩著。弟弟點(diǎn)燃一個扔進(jìn)水里，炸起了水花，我也迫不及待的扔了一個，看著那水花頗有成就感

37、。我們醉在炸水花的樂趣中，殊不知一個詭異的身影就在悄悄靠近。他扔了一個雷王在我們身邊的池塘，只聽得“轟”一聲，水花已經(jīng)濺到我們身上。我轉(zhuǎn)頭一看，是朱伯伯，沖動的我頓時火了，拿起手中的鞭炮，不管不顧的扔向朱伯伯。 過了一會兒，我才發(fā)現(xiàn)朱伯伯早在密集的鞭炮中“逃跑”了。我也沒“追擊”，繼續(xù)和弟弟玩了起來。 到了下午四點(diǎn)鐘，我和弟弟到他家那邊去玩，發(fā)現(xiàn)朱伯伯又在那邊放雷王，我在弟弟家看起了電視，而弟弟則和朱伯伯一起玩雷王。看了一會電視，深感無聊，只好出去找弟弟玩?？蓜傄怀鲩T，一個雷王就滑到了腳下，幸好我跑得快，不是就要炸被到了。沖動的我氣不打一處來，把他們的雷王全部扔到水里了。 朱伯伯又掏出錢

38、叫弟弟去買，并且還調(diào)侃我。我本來就生氣，再經(jīng)朱伯伯這么一說，頓時就沖向回來的弟弟，奪過他手中的雷王，向朱伯伯扔去，我邊仍邊喊：“我叫你炸我！”朱伯伯連忙躲閃，但還是被雷王給炸到了。那時，我得意的笑了！ 可漸漸我笑不出來了，我看見朱伯伯的手中閃閃紅光，是血！ 爺爺喊來了村醫(yī)為朱伯伯處理了傷口， 包扎起來。等醫(yī)生說沒事之后，爺爺才轉(zhuǎn)向我。本來以為會是一頓打罵，但爺爺卻撫摸著我的頭說：“以后可不能這么做了！我最明白你，性子急，可這也不是什么好事。你看那太陽從來都不慌不忙，不緩不慢的東升西落。你要學(xué)會像太陽一樣，做什么事都不沖動、魯莽，否則你就搬起石頭砸自己的腳。”爺爺望著冬陽，一絲不茍，我也抬頭

39、望了望那太陽，心里好像明白了什么，看看朱伯伯，我想，這或許就是一個不沖動的領(lǐng)悟吧！心里頓時釋然了許多。 從此，我再也不沖動了，不論做任何事，我都會思索周全，就像那東升西落的太陽，把任何一處黑暗都照亮！ 【解析】 此題考查的是半命題作文的寫作能力。半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大；化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切人題目，從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。審題可知，

40、橫線上可填“固執(zhí)”、“叛逆”、“沖動”、“脆弱”、“魯莽”等含有貶義的詞語，才能和“不該”匹配。文章應(yīng)用第一人稱來寫，力求真實(shí)感人。作文內(nèi)容更要寫清“我”做了什么樣的“不該”的事情，經(jīng)過如何，過后自己的后悔、自責(zé)、愧疚……更要通過心理描寫表達(dá)出來。 8．略 【解析】 試題分析：抓住材料文字中的關(guān)鍵詞“自然”，了解寫作內(nèi)容方面的要求：寫自然之景象。注意半命題中又一關(guān)鍵詞“陶醉”，要求寫出自己的感受：陶醉，這就要求在寫作時運(yùn)用描寫抒情等多各表達(dá)方式，內(nèi)容中有客觀的描寫，有主觀的感受。根據(jù)自己熟悉的景物，填好文題，比如“雨后的清晨”“我家的窗前”“那片花?！?，甚至“一朵小花”也可以入題。所要提

41、醒的是，此作文材料中“自然地美妙讓你流連忘返，心醉神迷”一句明確提示要求寫寫景的文章，所以不能寫成以物寫人的文章，比如以“一朵小花讓我陶醉”為題，寫一個少先隊(duì)員的事跡，這是不符合寫作要求的。此作文，題旨明確，易于寫作。 考點(diǎn)：考查學(xué)生描寫自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的寫作能力。 點(diǎn)評：寫景作文，對學(xué)生來說不是難事，但寫得精彩不容易，學(xué)生往往只流于客觀的陳述性的“交代”：有什么是什么。寫好此類作文，應(yīng)當(dāng)注意觀察景物形色聲多方面的特點(diǎn)，有動有靜地描寫。尤其是，不要將自己超乎景外，要適當(dāng)?shù)孛鑼懽约旱男那楦惺?，學(xué)會運(yùn)用多種表達(dá)方式，借景抒情，情景交融，還可以運(yùn)用聯(lián)想來豐富對景物的感知。 9．

42、 凝望星空讓我的生活更美麗 星空下，她，抬頭凝望，思緒翻飛，身著雪藍(lán)色的褶裙，印著輪廓清晰的小星星，零零落落，時疏時密，偶有流星似的散落其間，裙角是乳白色的蕾絲。黑瑪瑙色的長發(fā)一直披到肩上，星星發(fā)夾抱住了前面飄動的劉海兒，稍細(xì)的發(fā)梢好像被風(fēng)，慢慢浮動，爾后飄了起來。 微風(fēng)輕拂，可調(diào)皮的葉稍拉住了風(fēng)的衣角，順勢滑了下來，留下靈動的拋物線。葉兒踩著滑板，在女孩面前做了一個炫酷的翻轉(zhuǎn)動作。女孩的思緒立即被拉了回來，她的目光隨著葉子移動，直到落到腳邊。 她呆住，剎那間，那一幕幕恐懼的畫面再次浮現(xiàn)，眼角的淚水瀉堤而下，來不及順著臉頰就淌落在那片葉子上。葉子知道，

43、它的貪玩已傷了這個已的女孩的心。它只祈求，讓下一陣風(fēng)把自己吹到她看不到的地方。 她一個幾次榮獲冠軍的年輕舞者，卻失去一只天鵝引以為傲的翅膀;一朵茉莉沾沾自喜的花瓣;一串葡萄為之驕傲的光澤右腿。 父母含淚對她說，“放棄舞蹈吧，你這樣只會更難過?！彼蘖耍谳喴紊?，猛地?fù)u搖頭，嘴唇已被她咬破多處，和她眼睛是同樣顏色。 女孩，仰頭，凝眸，遐思。 星星唱著夜空的主題曲，用自己的深邃了夜空，燦爛了天穹;它粉碎了的，鑲嵌上自己晶瑩的光亮。 每個女孩都愛星空，因?yàn)樗b著自己紫色的夢，只有自己知道，這是屬于自己的秘密花園。在夢花園里，絢爛的星是開得正艷的花，浮動的云是活躍的蝶。在她的夢花園里，她最

44、喜歡的花是百合，因?yàn)樗恢鄙钣浿稇已律系陌俸稀愤@篇文章，她，自己也將是那朵盛開在生命頂峰的最美的百合花，即使她生長在不生草木的懸崖，即使她沒有人類的悉心照料，即使即使自己是一朵凋謝了葉子的百合。 夜空很美，黛青色的底盤像是一個棋盤，錯綜復(fù)雜的線交織在一起。星星是最奢華的棋子，不是霓虹燈卻能一閃一閃地亮，不是鉆石卻比它更閃亮。月牙兒是位害羞的姑娘，她匆匆拉過一片薄云，遮住自己泛著紅暈的臉蛋，真有“猶抱琵琶半遮面”的意韻。 仰望星空，一連串的星星不免讓人想起牛郎與織女?？椗楀\的梭子被安靜地臥放在織女星的下方。云錦的朦朧，織滿織女無數(shù)個的三百六十五個日夜思念的夢，漫過天河，飄落。牛郎織女星在

45、隔河相望，銀河上風(fēng)平浪靜，眾星辰正翹首仙鵲們來搭起鵲橋。似乎飛往銀河的途太遙遠(yuǎn)，仙鵲們正在返回天上的途中。原來今年七夕前，仙鵲們接天上的“旨意“，到，在地球的東方，建起了座巨大的“鳥巢”，搭起了讓地球上各個膚色的民族可以歡聚競技的場所。既然感情沒有隔膜，世界沒有隔膜，那為什么夢想與自己會有距離呢? 她拭去淚花，因?yàn)樗雷约翰]有失去夢想，并不是與夢想永久分別。她還可以繼續(xù)跳舞，繼續(xù)舞蹈自己的生命，繼續(xù)讓自己的生命因舞蹈而炫麗。 凝望星空，她用夢想裝點(diǎn)自己的生活，讓其美麗。 她，彎下腰，拾起那片落葉，微笑著把葉子伏到臉頰邊，呢喃著說，“凝望星空，讓我的生活更美麗?！? 葉子發(fā)自內(nèi)心地笑了

46、。 【解析】 “我的青春里有 ”是半命題作文。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫作的內(nèi)容。半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。比如橫線上可填“歡樂”“夢想”“收獲”“勇氣”“閱讀”等。 點(diǎn)睛：本題屬半命題作文，首先要給出橫線處所缺的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。建議列出詳細(xì)提綱，包括開頭、結(jié)尾、過渡、事件、點(diǎn)題、亮點(diǎn)等一一標(biāo)出，搭好框架，扣緊主題。這篇作文題適合初中年級學(xué)生，貼近生活，學(xué)生都能有話說，但要寫得精彩，同樣需要扎實(shí)的功夫。