《陜西省山陽縣色河鋪鎮(zhèn)八年級數(shù)學(xué)下冊18平行四邊形18.1.1平行四邊形的性質(zhì)1導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽縣色河鋪鎮(zhèn)八年級數(shù)學(xué)下冊18平行四邊形18.1.1平行四邊形的性質(zhì)1導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
平行四邊形的性質(zhì)
學(xué)
習(xí)
目
標
1、理解平行四邊形的概念；
2、掌握平行四邊形的邊、角性質(zhì)，并能應(yīng)用；
3、通過探索、發(fā)現(xiàn)、論證培養(yǎng)學(xué)生類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，鍛煉學(xué)生縝密的邏輯思維能力，滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想．
重點：平行四邊形的概念，平行四邊形的邊、角性質(zhì)及其應(yīng)用．
難點：運用平行四邊形的性質(zhì)進行有關(guān)的論證和計算．
時間
分配
導(dǎo)入2分鐘、自主學(xué)習(xí)8分鐘 歸納新知5分
自主探知5分 合作探究10分鐘 課堂小結(jié)2分、練習(xí)鞏固8分
學(xué)案（學(xué)習(xí)過程）
導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）
學(xué)
習(xí)
過
2、
程
一、自主學(xué)習(xí)
1、閱讀課本P 41～42、42--43 頁，思考下列問題：
（1）什么是平行四邊形？怎樣表示平行四邊形？
（2）平行四邊形有什么性質(zhì)？
（3）證明平行四邊形用到了什么方法？
（做輔助線，構(gòu)造全等三角形）
（4）已知平行四邊形一個內(nèi)角的度數(shù)，你能確定其他內(nèi)角的度數(shù)嗎？（如：一個角是60）
（5）什么是平行線間的距離？
二．歸納新知：
1、平行四邊形的定義：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形，用“ ”表示。如 ABCD
2、平行四邊形的性質(zhì)：平行四邊形的對邊平行且相等，對角相等.
3、平行線間的距離：兩條平行線中，一條直線上任意一點到另一條直線
3、的距離叫平行線間的距離.
三、自主探知：
如圖，在 ABCD中，DE⊥AB，BF ⊥CD，垂足分別為E，F(xiàn)。求證：AE=CF
四、合作探究：
如圖，農(nóng)民李某想發(fā)展副業(yè)致富，經(jīng)考察地形后，在耕地旁邊的荒地上開墾了一個平行四邊形形狀的魚塘，能測的∠BAD=120，量的AB=50m，AD=80m.請你幫助李某求一下魚塘的對邊AD、BC間的距離和這個魚塘的面積.（提示：平行四邊形的面積=底高）
五、課堂小結(jié)：
本節(jié)課還學(xué)到了什么，還有什么地方不明白？
六、練習(xí)
P43—練習(xí)1、2
七、作業(yè)：
1.課本P49—習(xí)題18.1—1、2
2. 學(xué)案P29-
4、--5
一、導(dǎo)課：
在小學(xué)，我們學(xué)過四邊形。其實四邊形中，最常見、價值最大的是平行四邊形，如竹籬笆格子、推拉門、汽車防護鏈、書本等，都是平行四邊形，平行四邊形有哪些性質(zhì)呢？這就是我們本章將要學(xué)到的知識。
二、歸納新知
1、教師強調(diào)“對邊、對角”對比“鄰邊、鄰角”
2、適當(dāng)解釋“平行線間的距離處處相等”
三、自主探知
學(xué)生獨立思考完成，師生共同黑板展示證明過程，教會學(xué)生有條理的書寫證明過程
三、合作探究
學(xué)生合作探究交流，教師巡視點撥指導(dǎo)，然后選擇學(xué)生展示答案，集體糾錯。
四、小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課的知識重點和方法技能。
五、練習(xí)
學(xué)生自主獨立完成，選學(xué)生上黑板。最后個別糾錯.
六、作業(yè)
1是必做題，2是選做題，部分學(xué)生可適當(dāng)完成。
教學(xué)
反思
2
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