《陜西省山陽縣色河鋪鎮(zhèn)七年級數(shù)學(xué)下冊6實數(shù)6.3實數(shù)導(dǎo)學(xué)案1無答案新版新人教版06041110》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽縣色河鋪鎮(zhèn)七年級數(shù)學(xué)下冊6實數(shù)6.3實數(shù)導(dǎo)學(xué)案1無答案新版新人教版06041110（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
6.3實數(shù)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、了解實數(shù)的意義，能對實數(shù)按要求進(jìn)行分類。
2、了解數(shù)軸上的點(diǎn)與實數(shù)一一對應(yīng)，能用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示無理數(shù)。
【重點(diǎn)】：理解實數(shù)的概念。
【難點(diǎn)】：正確理解實數(shù)的概念。
時間
分配
合作交流展示20分、糾錯講析總結(jié)5分、檢測15分
學(xué)習(xí)
過程
學(xué)案（學(xué)習(xí)過程）
導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）
一、知識回顧
1、填空：（有理數(shù)的兩種分類）
有理數(shù) 有理數(shù)
2、 使用計算器計算，把下列有理數(shù)寫成小數(shù)的形式，你有什么發(fā)現(xiàn)？
3
2、
二、預(yù)習(xí)新知
1、歸納： 任何一個有理數(shù)都可以寫成_______小數(shù)或________小數(shù)的形式。
反過來，任何______小數(shù)或____________小數(shù)也都是有理數(shù)；觀察通過前面的探討和學(xué)習(xí)，我們知道，很多數(shù)的_____ 根和______根都是___________小數(shù)， ____________小數(shù)又叫無理數(shù)，也是無理數(shù)。
結(jié)論： _______ 和______ _統(tǒng)稱為實數(shù)。
2、試一試：
3、填一填：
實數(shù)
三、合作探究:P54.6.3-1
1、事實上，每一個無理數(shù)都可以用
3、數(shù)軸上的__________表示出來，這就是說，數(shù)軸上的點(diǎn)有些表示__________，有些表示__________；當(dāng)從有理數(shù)擴(kuò)充到實數(shù)以后，實數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)就是__________的，即每一個實數(shù)都可以用數(shù)軸上的__________來表示；反過來，數(shù)軸上的__________都是表示一個實數(shù)。
2、與有理數(shù)一樣，對于數(shù)軸上的任意兩個點(diǎn)，右邊的點(diǎn)所表示的實數(shù)總比左邊的點(diǎn)表示的實數(shù)______。
3、當(dāng)數(shù)從有理數(shù)擴(kuò)充到實數(shù)以后，有理數(shù)關(guān)于相反數(shù)和絕對值的意義同樣適合于實數(shù)嗎？
四、實踐鞏固：
1、把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里：
正有理數(shù){
4、 }
負(fù)有理數(shù){ }
正無理數(shù){ }
負(fù)無理數(shù){ }
2、下列實數(shù)中是無理數(shù)的為（ ）
A. 0 B. C. D.
3、判斷下列說法是否正確：
1）實數(shù)不是有理數(shù)就是無理數(shù)。 （ ）
2）無限小數(shù)都是無理數(shù)。
5、 （ ）
3）無理數(shù)都是無限小數(shù)。 （ ）
4）帶根號的數(shù)都是無理數(shù)。 （ ）
5）兩個無理數(shù)之和一定是無理數(shù)。 （ ）
6）所有的有理數(shù)都可以在數(shù)軸上表示，反過來，數(shù)軸上所有的點(diǎn)都表示有理數(shù)。（ ）
4、已知四個命題，正確的有（ ）
⑴有理數(shù)與無理數(shù)之和是無理數(shù) ⑵有理數(shù)與無理數(shù)之積是無理數(shù)
⑶無理數(shù)與無理數(shù)之積是無理數(shù) ⑷無理數(shù)與無理數(shù)之積是無理數(shù)
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D.4個
五、達(dá)標(biāo)測試：
6、
教材P57.1、22題。
一【知識回顧】：
鞏固加新知預(yù)設(shè)，以便于更好地導(dǎo)入下一節(jié)新課。
二【預(yù)習(xí)新知】：
主要將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容以填空形式顯現(xiàn)，主要考查學(xué)生對教材的自學(xué)駕馭能力和知識遷移能力。
三【合作探究】：
以練習(xí)題的形式承載本節(jié)課所學(xué)的新知，讓學(xué)生在題中歸納，生生互質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)，達(dá)成一致，形成結(jié)論。
四【實踐鞏固】
五【達(dá)標(biāo)檢測】：在規(guī)定時間完成，目的在于檢閱學(xué)生掌握程度。
教學(xué)
反思
七年級數(shù)學(xué)學(xué)案
課題：6.3
7、實數(shù) （第1課時）
班級： 姓名： 學(xué)科長簽字：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、了解實數(shù)的意義，能對實數(shù)按要求進(jìn)行分類。
2、了解數(shù)軸上的點(diǎn)與實數(shù)一一對應(yīng)，能用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示無理數(shù)。
【重點(diǎn)】：理解實數(shù)的概念。
【難點(diǎn)】：正確理解實數(shù)的概念。
【學(xué)法指導(dǎo)】：自主學(xué)習(xí)，展示交流評價。
一、知識回顧
1、填空：（有理數(shù)的兩種分類）
有理數(shù) 有理數(shù)
3、 使用計算器計算，把下列有理數(shù)寫成小數(shù)的形式，你有什么發(fā)現(xiàn)？
3
8、
二、預(yù)習(xí)新知
1、歸納： 任何一個有理數(shù)都可以寫成_______小數(shù)或________小數(shù)的形式。
反過來，任何______小數(shù)或____________小數(shù)也都是有理數(shù)；觀察通過前面的探討和學(xué)習(xí)，我們知道，很多數(shù)的_____ 根和______根都是___________小數(shù)， ____________小數(shù)又叫無理數(shù)，也是無理數(shù)。
結(jié)論： _______ 和______ _統(tǒng)稱為實數(shù)。
2、試一試：
3、填一填：
實數(shù)
三、合作探究:P54.6.3-1
1、事實上，每一個無理數(shù)都可以用數(shù)軸
9、上的__________表示出來，這就是說，數(shù)軸上的點(diǎn)有些表示__________，有些表示__________
當(dāng)從有理數(shù)擴(kuò)充到實數(shù)以后，實數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)就是__________的，即每一個實數(shù)都可以用數(shù)軸上的__________來表示；反過來，數(shù)軸上的__________都是表示一個實數(shù)。
2、與有理數(shù)一樣，對于數(shù)軸上的任意兩個點(diǎn)，右邊的點(diǎn)所表示的實數(shù)總比左邊的點(diǎn)表示的實數(shù)______。
3、當(dāng)數(shù)從有理數(shù)擴(kuò)充到實數(shù)以后，有理數(shù)關(guān)于相反數(shù)和絕對值的意義同樣適合于實數(shù)嗎？
四、實踐鞏固：
1、把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里：
正有理數(shù){
10、 }
負(fù)有理數(shù){ }
正無理數(shù){ }
負(fù)無理數(shù){ }
2、下列實數(shù)中是無理數(shù)的為（ ）
A. 0 B. C. D.
3、判斷下列說法是否正確：
1）實數(shù)不是有理數(shù)就是無理數(shù)。 （ ）
2）無限小數(shù)都是無理數(shù)。
11、（ ）
3）無理數(shù)都是無限小數(shù)。 （ ）
4）帶根號的數(shù)都是無理數(shù)。 （ ）
5）兩個無理數(shù)之和一定是無理數(shù)。 （ ）
6）所有的有理數(shù)都可以在數(shù)軸上表示，反過來，數(shù)軸上所有的點(diǎn)都表示有理數(shù)。（ ）
4、已知四個命題，正確的有（ ）
⑴有理數(shù)與無理數(shù)之和是無理數(shù) ⑵有理數(shù)與無理數(shù)之積是無理數(shù)
⑶無理數(shù)與無理數(shù)之積是無理數(shù) ⑷無理數(shù)與無理數(shù)之積是無理數(shù)
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D.4個
五、達(dá)標(biāo)測試：
教材P57.1、22題。
4
陜西省山陽縣色河鋪鎮(zhèn)七年級數(shù)學(xué)下冊6實數(shù)6.3實數(shù)導(dǎo)學(xué)案1無答案新版新人教版06041110
