《分類和整理》

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1、人教版小學數(shù)學第一冊分類王會瑩2008、9、17分類與整理分類與整理新人教版一年級數(shù)學下冊新人教版一年級數(shù)學下冊（一）（一）我的數(shù)學我的數(shù)學課本呢？課本呢？你喜歡哪個房間？為什么？你喜歡哪個房間？為什么？整理前的書架整理前的書架整理后的書架整理后的書架問題：如果你要看問題：如果你要看小圖圖的故事小圖圖的故事，你愿意從，你愿意從哪個書架上找？說說你是怎么想的。哪個書架上找？說說你是怎么想的。 像這樣把同一類物品放在一起就叫像這樣把同一類物品放在一起就叫分類分類。這些氣球多漂亮啊，這些漂亮的氣球有什么不同的地方？這些氣球多漂亮啊，這些漂亮的氣球有什么不同的地方？問題：你能用自己喜歡的方法，給氣球問

2、題：你能用自己喜歡的方法，給氣球分一分類并數(shù)一數(shù)每一種氣球有幾個嗎？分一分類并數(shù)一數(shù)每一種氣球有幾個嗎？ （提示：可以畫一畫、寫一寫，也可以（提示：可以畫一畫、寫一寫，也可以擺一擺。）擺一擺。） 我是這樣擺的，先我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。分一分，再數(shù)一數(shù)。我是這樣表示的。我是這樣表示的。問題：還有不同的表示方法嗎？問題：還有不同的表示方法嗎？1.按形狀分類按形狀分類1.按形狀分類按形狀分類介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖象形統(tǒng)計圖。問題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？問題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？還可以怎樣分？我是

3、這樣表示的。我是這樣表示的。我是這樣擺的，先我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。分一分，再數(shù)一數(shù)。問題：還有不同的表示方法嗎？問題：還有不同的表示方法嗎？2.按顏色分類按顏色分類介紹：像這樣畫出的圖，介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為可以稱為象形統(tǒng)計圖象形統(tǒng)計圖。哪種顏色的氣球最多？哪種顏色哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？的氣球最少？你是怎么知道的？藍色藍色的氣球比的氣球比黃色黃色少幾個？少幾個？黃色黃色的氣球比的氣球比藍色藍色多幾個？多幾個？5-4=1（個）（個）5-4=1（個）（個）2.按顏色分類按顏色分類這樣分類，是按什么分的？這樣分類，是按什么分的？你知道嗎？你知道嗎

4、？ 藍色藍色 紅色紅色 黃色黃色這又是按什么分類的？這又是按什么分類的？比比看，你發(fā)現(xiàn)了什么？比比看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4 +3 +5=12 3 +4 +5=12小結小結 分類有標準分類有標準標準不同標準不同分類的結果也不同分類的結果也不同但總數(shù)不變但總數(shù)不變練一練練一練(1)(2)把每行中不同類的圈起來。你想怎樣把這些圖片分類？把車涂上顏色輛車輛車4問題：仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？完成：1. 按水果的種類分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形狀分一分，在教材上涂一涂、填一填。12按水果的按水果的種類分種類分：_( )個個( )個個( )個個546按卡片的按卡片的形狀分形狀分：（ ）個個（ ）個個（ ）個個654總總 結結1.這節(jié)課你學會了什么？這節(jié)課你學會了什么？把同類的東西放在一起就叫做把同類的東西放在一起就叫做分類分類。分類的分類的標準不同標準不同，分類的，分類的結果結果也就也就不同不同。2.生活中你做過或看到哪些生活中你做過或看到哪些“分分類和整理類和整理”？