《音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《我們愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《我們愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
最新音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《我們愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 我們愛(ài)勞動(dòng)（ 1）
教學(xué)內(nèi)容 ：1、學(xué)會(huì)唱歌曲《人人叫我好兒童》
2、 發(fā)聲練習(xí)
3、 欣賞歌曲《 勞動(dòng)最光榮 》
教學(xué)目標(biāo) ：1、能學(xué)會(huì)唱歌曲《人人叫我好兒童》 , 能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。
2、 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境 , 并用歡快而富有彈性聲音來(lái)演 唱
3、 通過(guò)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng) , 熱愛(ài)生活的思想感情
教學(xué)重難點(diǎn) ： 1. 運(yùn)用聲音、表情、肢體語(yǔ)言等來(lái)演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境 。
2. 以歌詞內(nèi)容為主開(kāi)
2、展愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)的情感教育
教具準(zhǔn)備 ：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片 等。
教學(xué)過(guò)程：
1. 跟著音樂(lè)《小貓?jiān)鯓铀X(jué)》律動(dòng)進(jìn)課堂。
2. 導(dǎo)入：
師：睡覺(jué)的小貓是很可愛(ài) , 但是你喜歡老是在睡覺(jué)的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉師：對(duì) , 勤勞的小貓誰(shuí)都喜歡 , 你看它肩挑著什么向我們走來(lái)了？
3. 發(fā)聲練習(xí)
①〈師作范唱 , 強(qiáng)調(diào)小貓看到魚(yú)的吃驚的表現(xiàn)〉
師：小貓?zhí)糁烎~(yú)桿是怎樣走來(lái)的？
②〈練習(xí)前 4 小節(jié) , 請(qǐng) 4—5 位學(xué)生來(lái)表演 , 強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉師： 看見(jiàn)那么多的魚(yú) , 你會(huì)怎樣表現(xiàn)？
③
3、〈練習(xí) 5—9 小節(jié) , 請(qǐng) 4— 5 位學(xué)生來(lái)表演 , 突出“唷”字的唱法 , 強(qiáng)調(diào)看見(jiàn)很多魚(yú)吃驚的表現(xiàn)〉師：看看哪只小貓釣的魚(yú)最多了？
④〈請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來(lái)表演 , 強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動(dòng)作等〉
4、唱一唱（學(xué)唱人人叫我好兒童）
(4)
范唱。
(5)
小朋友們 , 我們跟著小鳥(niǎo)、小溪一起來(lái)唱一唱。
(6)
學(xué)生整體學(xué)唱。
2、編一編
讓學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作 , 再讓學(xué)生唱一唱。
5. 欣賞歌曲
師：小貓釣了那么多魚(yú)也該休息一下了 , 來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧！
①〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第 1 次〉
師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動(dòng)物
4、 , 你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰(shuí)？〈生〉
② 〈師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片〉
師：它們當(dāng)中誰(shuí)是不勤勞的？〈生〉
如果是你 , 你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？〈生〉
③〈將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生〉
師：聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么勞動(dòng)的？
1 / 2
④〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第 2 次〉
⑤〈提問(wèn)學(xué)生 , 各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演〉
師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來(lái)勞動(dòng)吧？
⑥〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第 3 次 , 分別用自己的動(dòng)作跟著音樂(lè)一起律動(dòng)〉
師：看 , 那么多勤勞的
5、小動(dòng)物 , 你最喜歡向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉
師：在生活中 , 你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來(lái)？
6. 課堂小結(jié)
師：你們都是勤勞的孩子 , 但老師覺(jué)得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí) , 在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動(dòng) , 那是最好的 , 希望我們班的沒(méi)一個(gè)小朋友都可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛(ài)勞動(dòng)的人！你們能做到嗎？〈生〉
師：今天的收獲還真不少 , 釣了那么多的魚(yú) , 讓我們背上自己的釣魚(yú)桿一起回家去咯！
〈播放《勞動(dòng)最光榮》 4 次, 律動(dòng)出教室〉
2 / 2
音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《我們愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
