《酸的化學性質(zhì)》復習教學設計

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1、 《酸的化學性質(zhì)》復習教學設計 湖北省大悟縣芳畈鎮(zhèn)中心初級中學 劉晗 一、復習目標： 1.認識酸的五大化學性質(zhì)。 2.掌握酸的化學性質(zhì)及他們的通性。 二、知識與能力： 1.了解酸的涵義。 2.掌握酸的化學性質(zhì)（本節(jié)課的教學重點）。 3.使學生逐步懂得從個別到一般的認識事物規(guī)律的過程（即從現(xiàn)象到本質(zhì)）。 4.培養(yǎng)學生基本實驗技能、合作能力。 三、過程與方法： 1.通過實驗來驗證酸的化學性質(zhì)。 2.學會運用比較、分類、歸納、概括等方法。 四、教學重點和難點 1.重點：酸的化學性質(zhì) 2.難

2、點：用微觀粒子解釋酸的化學性質(zhì)的本質(zhì)原因。 五、教學過程 1.酸的化學性質(zhì) (1)：酸能夠和酸堿指示劑反應 紫色石蕊溶液 加無色酚酞溶液 稀鹽酸 稀硫酸 (2)：金屬分別與稀鹽酸或稀硫酸的反應,寫出化學方程式。(以鋅粒和稀硫酸，稀鹽酸反應為例) 與稀鹽酸反應 與稀硫酸反應 鎂 鋅 鐵 [討論]上面反應的生成物有什么共同之處?及反應的現(xiàn)象（上述由學生完成） (3)：酸與金屬氧化物反應 化學方程式 鐵銹+鹽酸 鐵銹+硫酸 （提問）：如果金屬生銹了如何除去呢？ （4）：酸與堿反應（中和反應） 酸與堿

3、反應 化學方程式 氫氧化鈉+鹽酸 氫氧化鈉+硫酸 （提問）為什么該實驗中要滴加酚酞？不加指示劑該反應有現(xiàn)象嗎？酸堿中和的實質(zhì)是什么？用微觀表述。 （5）：酸與某些鹽反應 化學方程式 碳酸鈉+鹽酸 氯化鋇+硫酸 （提問）根據(jù)4和5兩點的化學反應能夠推出上述是什么反應？ 【總結(jié)】（1）不同的酸真的具有相似的化學性質(zhì)，原因是在不同的酸溶液中都含有相同的H+。 六、板書設計 1、酸的化學性質(zhì) (1)酸能使酸堿指示劑顯示不同的顏色。 (2)酸能與多種活潑金屬反應,生成氫氣。 (3)酸能與某些金屬氧化物反應,生成水。 （4）酸與堿反應（中和反應）

4、 （5）酸與某些鹽反應 七 練習 學習活動一： 1． 寫出下列物質(zhì)的化學式： 鹽酸 硫酸 醋酸 硝酸 碳酸 2．寫出下列反應的化學方程式： （1）鐵和稀硫酸反應 （2）氧化鐵和稀鹽酸反應 （3）純堿和稀鹽酸反應

5、 （4）燒堿和稀鹽酸反應 （5）熟石灰和稀硫酸反應 學習活動二： 【提出問題】：維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病。維生素C溶液具有什么樣的化學性質(zhì)？ 【猜想與假設】：維生素C溶液可能具有酸性 【實驗】：提供試劑： 維生素C溶液、無色酚酞溶液、紫色石蕊溶液、PH試紙、鎂帶、碳酸鈉粉末、石灰水、生銹的鐵釘?shù)?/p>

6、 1．根據(jù)以上所提供的試劑，先獨立設計實驗方案，然后組內(nèi)交流，填好下表： 實驗方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 方案一 方案二 方案三 …… 2．進行實驗： 溫馨提示：（1）先取樣，后實驗（2）注意規(guī)范操作、安全操作（3）分工合作，記錄現(xiàn)象 【得出結(jié)論】維生素C溶液具有 性。 【反思與評價】根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應的是（ ）。 A.銅 B.食鹽 C.氫氧化鈉 D.一氧化碳 【拓展】華雪同學聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含

7、有豐富的維生素C，放置時間長短是否對維生素C的含量產(chǎn)生影響。她設計了如下實驗方案： （1）把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中； （2）取兩支盛有2mL藍色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍色剛好消失，記錄滴數(shù)如下： 汁 液 新鮮西紅柿的汁液 放置一周的西紅柿的汁液 滴 數(shù) 12 20 請回答下列問題： ①你認為西紅柿中維生素C含量高的是 。 ②你從中得到的啟示是

8、 。 學習活動三：課堂檢測 1．下列物質(zhì)敞口放置于空氣中,質(zhì)量會增加的是( ) A. 食鹽水 B. 石灰石 C. 濃鹽酸 D. 濃硫酸 2．正確的化學實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要．下圖中的實驗操作正確的是（ ） 3．小林學習了用pH試紙測定溶液pH的方法后，收集了家里的幾種物質(zhì)進行測定，結(jié)果如下： 物質(zhì) 廁所清潔劑 牙膏 肥皂水 廚房清潔劑 pH 2 8 10 12 上述物質(zhì)中，最容易直接腐蝕鐵制下水管道的是（ ） A．廁所清潔劑 B．牙膏 C．肥皂水 D．廚房清潔劑 4．要使右圖裝置中的小氣球鼓起來，應選用固體和液體是( ) A．Cu和稀HCl B．Fe2O3和HCl C．NaCl和H2O D．CaCO3和HCl 學習活動四：遷移提升 小明同學做完氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應的實驗后，他一口咬定所得溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉，你同意他的觀點嗎？請你幫助他設計并進行實驗探究。 七、教學反思